民间剪纸艺术在高校艺术设计专业教学中的应用探讨

王静

摘 要：在我国当前的教育改革发展背景下，高校艺术设计专业教学工作需要创新教学内容和方式，教师要注重在实际教育当中融入创新的观念和方法。民间剪纸艺术和艺术设计专业教学可以进行有机结合。文章主要就民间剪纸艺术以及在高校艺术设计专业教学中的应用价值加以阐述，然后就民间剪纸艺术在教学中的运用措施详细探究，期望能借此研究为艺术设计专业教学的发展起到积极作用。

关键词：艺术设计;民间剪纸;教学应用

高校艺术设计专业主要是培养实用性人才，教师在课堂教学中要对学生的学习特征有充分的了解认识，通过将民间剪纸艺术加以科学化融入，创新艺术设计专业的教学内容，丰富学生学习体验，从而让学生对传统文化有更多的认识了解，才能真正有助于促进学生良好学习发展。

1 民间剪纸艺术及在高校艺术设计专业教学中的应用价值

1.1 民间剪纸艺术

民间剪纸在我国有着悠久的历史，是我国传统文化中比较重要的组成部分，民间剪纸是民俗文化中的代表。民间剪纸的题材比较广泛，和社会生活的各方面都有着联系。①将民间剪纸艺术作为艺术设计专业教学的重要内容，对丰富专业教学内容有着积极意义，也能对教学创新起到促进作用。中国剪纸艺术已经成为非物质文化遗产的重要内容，该艺术形式的传承发展对我国传统文化的传播有促进作用。

1.2 民间剪纸艺术在高校艺术设计专业教学中的应用价值

在高校艺术设计专业的实际教学中，为促进教学质量水平的有效提升，需要融入新的内容。将民间剪纸艺术和艺术设计专业有机结合，对于促进教学质量的提升有积极意义。

1.2.1 开阔学生艺术视野

在艺术设计教学中科学融入新的教学内容，对开阔学生的艺术视野有着积极意义。民间剪纸艺术的内容比较丰富，实际教学中，教师要注重选择科学化的方式进行运用，将民间剪纸的特征以及形式和技艺等审美特征在艺术设计中加以运用，发挥剪纸艺术的文化价值，让学生在接触民间剪纸后能够开阔艺术视野，这对提升学生专业素质有积极作用。②

1.2.2 促进传统文化传承

有机结合民间剪纸艺术与艺术设计专业，可以对剪纸艺术这一传统文化进行传承，促进学生在艺术设计专业知识的学习过程中了解传统文化，传承传统文化，对艺术设计背后的文化精神能够有更多的认识了解，从整体上提升学生对民间剪纸艺术的学习积极性。当代艺术的发展呈现出多元化的态势，高校要在新的文化发展背景下从创新的角度出发，将民间剪纸的传统文化内涵深入挖掘出来，促进传统文化的传承。

1.2.3 提高学生创新积极性

在艺术设计专业知识的教学过程中，为了能从整体上提升学生的艺术设计水平，需要从教学创新的角度出发，培养学生综合学习能力，让学生在艺术设计课堂中进行艺术设计创新，在这些基础工作方面进行强化，以学生为中心开展相应的教学活动，激发学生艺术设计创新的积极性，创作有文化魅力的艺术设计作品，对促进学生良好学习有积极作用。③

2 民间剪纸艺术在高校艺术设计专业教学中的应用措施

在高校艺术设计专业教学工作开展中，要注重将民间剪纸艺术进行充分应用，将其作为创新教学的重要举措，才能真正有助于教学工作的开展。

2.1 帮助学生了解文化内涵

在高校艺术设计专业的教学过程中，教师要丰富课堂教学内容，需要从创新方面进行考虑，将民间剪纸艺术和艺术设计专业教学进行有机结合，帮助学生对民间剪纸艺术的文化内涵有更多的认识了解，丰富教学内容和文化内涵，才能从整体上促进学生的学习发展。教师在艺术设计专业课堂教学中设置民间剪纸主题的内容，让民间剪纸和艺术设计紧密结合，突出剪纸文化，让学生对我国传统的民间剪纸艺术文化有更多的了解。①可通过剪纸作品赏析的方式，把剪纸作品分类，如依照寓意以及名人名家作品类型分类讲述，让学生能够对民间剪纸的文化内涵有充分的认识了解，体现民间剪纸的审美内容。只有从这些基础层面进行完善，才能真正有助于促进学生了解剪纸文化的内涵。

例如，课程教学中教师可以通过把植物类的民间剪纸作品作为主题和艺术设计教学内容进行结合，为学生呈现常见的梅、竹、牡丹等植物剪纸作品，让学生能够了解谐音以及双关等手法在剪纸艺术中的应用以及形式呈现，帮助学生从文化背景的角度来看待剪纸艺术。

2.2 积极探究提高学生艺术设计人文思想性

在高校艺术设计专业教学过程中，教师为促进学生综合学习能力的提升，可采用探究教学的方式，引导学生进入艺术设计活动氛围中，激发学生主动积极性，让学生在课堂中发挥主观能动性。剪纸艺术是传统文化的重要内容，也是艺术设计教学中比较值得探究的艺术内容，教师在艺术设计专业教学中要采用积极探究的方式，提高学生在课堂中探究思维的能力，通过启发探究的方式来丰富教学内容，将剪纸艺术和艺术设计课程内容紧密结合起来，让学生能够从实际探究学习中有更多的收获。②如通过小组合作探究的方式来调动学生学习的主动积极性，为学生布置相应的艺术设计任务，通过将民间剪纸艺术作为主要内容，发挥学生创造性思维进行创新设计，小组成员各自发挥自身的优势，将艺术设计的人文性以及思想性融入其中，提高专业课堂教学的质量。

2.3 基础课程中剪纸艺术的设计应用

在民间剪纸艺术的实际设计应用过程中，教师要能和艺术设计专业的特点相结合，结合基础课程教学的内容进行优化，才能有助于教学活动的良好推进。把剪纸艺术和现代设计教学相结合，能够让学生在课堂中学习到传统手工艺的内容，促进学生了解传统文化精神，这对拓寬学生知识领域有着积极促进作用，对提高学生创新能力起到促进作用。在基础课程教学中如图形创意设计中融入剪纸艺术，从传承以及创新的角度出发进行积极优化，将剪纸作品中程式化的点线图式以及纹样的元素加以科学化运用，对调动学生创新设计的积极性有着良好促进作用。③从整体角度出发，在艺术设计中科学应用民间剪纸艺术中的各元素，为现代设计艺术的创新发展提供良好的素材。剪纸的图案是比较多样的，题材也比较多，基础课程教学中通过对剪纸艺术进行科学化应用，能够通过图形以及文字的结合以及人物和动物的结合，创造性地设计，提高艺术设计的效果。

2.4 平面设计以及环艺设计中剪纸艺术运用

将民间剪纸艺术平面设计以及环艺设计进行有机结合，对创新平面设计以及环艺设计的形式有着积极作用。当前人们的物质生活水平有了进一步提升，精神文明建设发展越来越重要，剪纸艺术和平面艺术以及环艺艺术进行结合，能达到创新设计的目标。

3 结语

将民间剪纸艺术和艺术设计专业教学进行有机结合，对于提升艺术设计的质量能发挥积极作用，对实际设计质量的提升起到促进作用。