微课在初中物理教学中的应用探析

鱼宏洋

【摘要】在信息化时代背景下，信息技术在各行各业得到了广泛的应用。本文将针对微课在初中物理教学中的应用价值和运用策略进行探析。通过教学模式和教学理念的优化，使学生在微课教学的导入中提升物理学习能力，借助微课对物理教材重难点、概念、实验等进行有效分析探索，最终实现初中物理教学效率和教学质量的双重提升。

【关键词】微课；初中物理；应用

微课就是指教师利用信息技术手段构建虚拟学习平台，针对教材内容和学生学习水平让教学设计更具针对性。它有着时间短、内容精的教学特性，不仅可以调动学生的学习兴趣，还为学生学科素养能力的培养奠定了坚实的基础条件。为此，教师一定要重视微课在初中物理教学中的运用，让学生在微课教学辅助中能够提升学习效率和学习质量，在践行课程标准的同时创新初中物理教学格局。

一、微课在初中物理教学中的应用价值

物理课程标准曾提到：教师在教学物理课程知识时要注重与生产、生活实际以及时代发展进行有机关联，在加强学生认知能力的同时培养学生社会责任感和物理素养能力。而微课在物理教学中的运用既可以让教材内容得到延伸拓展，又可以培养学生的物理素养能力。为此，教师一定要重视微课在物理教学中的应用，通过教学理念的创新，让学生化被动为主动，在微课教学手段的运用中形成良好的自主学习习惯，让学生在微课教学中提升物理思维能力以及学习能力。最终让学生了解自然界事物相互关联的物理教育本质，通过微课创新物理教学模式，为学生树立科学的世界观。

二、微课在初中物理教学中的运用策略

（一）利用微课，在情境中分析重难点，激发学生探索物理的热情

初中物理作为一门综合性的自然学科，教师要想让学生在物理学习的过程中掌握物理知识，学会运用知识解决生活实际问题，就要让学生对所学内容有清楚的重难点分析过程。为此，教师可以借助微课，在情境中将物理重难点进行剖析，让学生在生动科学的物理情境学习中激发自主探索热情。例如，在教学《生活中的透镜》这一物理内容时，旨在让学生了解凸透镜成像规律，能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征这一重难点知识。教师在教学时可以利用微课为学生展示生活照相机的画面。在情境构建中实现物理与生活这一桥梁的搭建，从而让学生思考照相机镜头成像的原理是什么？在情境中将教学重难点进行有机导入。既可以激发学生的物理探索熱情，又可以让学生看到物理知识的应用价值，最终实现对学生情感、态度、价值观的培养。

（二）利用微课，内化概念践行社会实践，提高学生物理学习能力

物理与社会发展有着重要的关联作用，它既服务于社会，同时也为社会的发展带来了新的生机。教师在进行物理教学时，可以借助微课对教材内容进行拓展延伸，尤其是对于物理概念而言，作为学生学好物理、掌握物理、应用物理的基础，教师可以结合社会实际，通过微课内化物理概念，在社会实践中将物理概念进行剖析应用。例如，在教学《熔化和凝固》这一物理内容时，为提高学生对物理概念的理解能力，教师可以利用微课为学生播放“北方冬天菜窖里放水的画面”让学生想一想菜为什么就不容易被冻坏了？还有屋顶铺沥青、工业上用铁水铸造零件等社会实践的画面，在一系列社会现象的观看中为学生引入熔化和凝固这一物理概念，最终提升学生物理学习能力。

（三）利用微课，落实课标模拟实验过程，强化学生物理素养能力

实验在物理教学中是落实课程标准、强化学生物理素养能力的重要途径。教师在利用微课进行初中物理教学时，可以结合课程标准，在践行物理教育本质的基础上让学生通过实验得到物理应用能力、物理素养能力的综合培养。例如，在教学《二力平衡》这一物理内容时，主要是为了让学生在经历二力平衡实验探究中，认识平衡状态和平衡关系，使学生在参与物理实验的过程中得到物理素养能力的综合培养。为此，教师可以借助微课为学生播放匀速上升的潜水艇、缓缓降落的宇宙飞船、放在课桌上的书、吊在天花板下的电灯等视频画面，在视频的播放中让学生思考这些物理做的是什么运动，然后再利用微课为学生导入“把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里放钩码”的物理实验，在实验现象的观看中让学生对二力平衡这一物理内容有一个基础的了解，然后让学生以小组合作的学习形式，利用物理道具进行实验分析。通过微课和课程标准的落实使学生在物理实验学习中得到实验探究素养能力的培养。

三、结束语

物理是一门抽象的学科学习过程。教师要想让学生在初中物理学习中培养物理学习能力，就要深入教材探析，在践行课标、立足学情的教学中激发学生物理学习兴趣，让学生在民主化的教学模式中综合提升知识、能力、品质，最终使初中物理教学效率和教学质量得到实质性的建设与发展。

【参考文献】

[1]刘国平.微课在初中物理教学中的应用探析[J].中学课程辅导（教师通讯），2017（20）

[2]邱桂兰.试析微课在初中物理教学中的应用[J].考试周刊，2017（028）：38- 39

（甘肃省庆阳市西峰区温泉初级中学）