新课程下的初中物理实验教学方法研究

杜露娣

【摘要】随着新课程改革的深入实施，在初中物理教学中对学生的实验教育也更加重视，作为物理课程中非常重要的一部分，实验在学生对物理的学习和理解中能够发挥重要的作用，不仅可以提高学生的课堂积极性，帮助学生学习各种物理知识，还可以让学生在实验中锻炼动手操作能力，培养学生的物理观念，促进学生物理素养的培养。因此在初中物理教学中教师需要加强对实验教学的改革，根据物理教学内容，指导学生进行物理实验，组织各种实验活动，培养学生的物理学习兴趣，促进学生对实验知识的学习，提高物理教学的质量。本文首先对新课程下的初中物理实验教学的重要性进行简单分析，然后重点对新课程下初中物理实验教学方法进行深入研究，以供大家参考。

【关键词】新课程；初中物理；实验教学；操作能力；重要性

物理学科是一门基于实验的课程，要提高学生的物理教学效率，就不能忽视对学生实验方面的教育。在初中物理教学中教师要让学生充分认识物理知识，提高学生的物理素养，就需要让学生掌握各种实验知识，促使学生在实验过程中学习和体验物理知识，学生也可以利用实验解决现实问题，认识物理现象，从而锻炼学生的实验操作能力，让学生形成对物理的真正理解。

一、新课程下的初中物理实验教学的重要性

（一）实验教学可以激发学生的求知欲

兴趣就是最好的老师。在初中物理教学中也是如此，教师要让学生主动对物理知识进行学习和分析，调动学生的课堂动力，就需要重视对学生学习兴趣的培养，让学生可以发挥自身的主动性，从而引导学生主动参与到物理学习中。实验作为物理教学中非常重要的一部分，教师可以利用实验激发学生的求知欲，让学生对物理现象产生好奇心，从而积极进行物理实验，让学生通过自己的操作掌握相关的知识现象，提高学生的课堂积极性。

（二）实验教学可以加深学生对物理知识的理解

在初中物理教学中由于各种物理现象十分抽象，教师在教导学生知识的同时，无法让学生对物理知识进行深入学习，影响学生的课堂学习效率，而实验作为初中物理教学中的重要部分，可以帮助学生对物理进行深入的学习和理解，教师可以让学生利用各种材料，自主开展实验活动，观察实验现象，从而有效加深学生对物理知识的理解。

二、新课程下的初中物理实验教学的具体策略

（一）适应新课程改革要求，创新物理实验教学模式

在新课程改革背景下，教师对学生的物理教学要求也在提高，要求教师在教导学生物理知识的同时，注意对学生个人素质的教育培养，让学生可以在物理学习过程中实现全面的发展进步。因此在初中物理课程中教师需要适应新的教育要求，积极创新改革物理实验模式，组织学生进行小组实验活动，从而提高学生的实验积极性。比如可以让学生自己准备相关的物理实验器材，利用生活中的物品进行简单的物理实验，帮助学生理解物理现象和规律，也可以组织实验比赛，让学生分成小组，要求每个小组都完成相关的实验步骤，从而培养学生的实验操作能力和分析探究能力。

（二）结合具体物理实验，培养学生的学习兴趣

在物理课程中教师可以利用实验打破传统的物理教学模式，不再仅依靠单一的口头教学模式，而是通过引入实验环节，让学生主动学习和探究物理知识，培养学生的课堂兴趣，引导学生在生活中学习和运用物理知识。

例如，在指导学生学习人教版初中物理课程中关于“声音的产生与传播”的知识时，教师可以组织学生自己进行实验，如让学生将直尺一半放在桌子上，另一半放在桌子外，然后拨动外面的直尺，让学生倾听直尺拨动声音，还可以让学生将手放在喉咙处，通过自己发声进行感受，从而分析总结声音的产生和传播途径，形成活跃的课堂环境。

（三）开展小組实验活动，培养学生的物理探究能力

在物理教学中教师根据实验的要求，安排学生进行一些自主实践性的教学研究，将学生分成一个个小组，并根据需要安排实验，让学生共同努力进行操作和记录，并根据实验内容进行交流互动，分析实验数据和现象，形成清楚的物理认识，从而培养学生的实验探究能力。

例如，在指导学生学习人教版初中物理课程中关于“物体浮沉条件”的实验时，教师可以先给学生准备浓盐水、鸡蛋、清水、直尺等物品，让学生自己分析鸡蛋在水中浮沉的情况，并倒入浓盐水，并让学生记录下实验过程，从而分析鸡蛋在清水和浓盐水中沉浮的情况，讨论为什么鸡蛋感受到的浮力大小不同？从而让学生形成对浮力知识的学习和理解。

综上所述，新课程下的初中物理实验教学中，教师需要充分认识实验教学的重要性，从而积极组织学生进行实验，吸引学生的兴趣，安排学生进行自主性的实验，锻炼学生的实验探究能力，让学生深入认识物理现象，从而提高学生物理理解能力，促进学生物理素养的培养。

【参考文献】

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[2].柴世忠.试析初中物理智慧化课堂的应用[J].读与写（教育教学刊），2019（10）

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