巧用趣味性游戏 提升幼儿钻爬能力

汪莉娜 高超群

笔者通过设计大班的钻爬游戏，用体育活动游戏贯穿课堂教学，旨在让幼儿在爬行游戏中积极探索，体验与同伴合作成功的乐趣，提高幼儿的钻、爬等身体活动能力。

一、热身游戏“在一起”

游戏目的：1.拉伸肌肉和韧带，充分活动幼儿各关节，提高肌肉兴奋性;2.激发运动兴趣，培养合作意识。

游戏玩法：

1.探索游戏：“一起走”

活动开始教师就给出热身规则：两个好朋友在一起不分开。伴随着音乐，幼儿两人一组，自由行走（图1），教师随行观察幼儿四肢动作的协调性，并提示幼儿注意摆臂抬腿，充分活动幼儿四肢的大肌肉群，提高肌肉收缩和舒张速度，避免因肌肉黏滞性而造成的运动损伤。

2.挑战游戏：“碰一碰”

伴随音乐停时，根据教师口令与动作示范，两人合作挑战不提踵、不屈膝、不移动的“碰一碰”游戏（图2～图5），巧妙完成直臂直腿的四肢拉伸活动。

（手臂拉伸）      （肩部拉伸）

（腿部拉伸）     （腿部及背部拉伸）

游戏建議：热身环节应围绕“在一起”，运用游戏口令，从上至下进行四肢与躯干的拉伸运动;可巧妙运用音乐，音乐播放时摆臂抬腿“一起走”（放松动作），音乐停止时同伴之间“碰一碰”（拉伸动作），科学有效地间隔进行，有针对性地引导幼儿感受与同伴一同游戏的快乐，为活动开展做好情绪铺垫。

注意事项：热身游戏要求活动充分，在“一起走”游戏时注意引导幼儿选择合适的行进路线，以避免相互碰撞;在“碰一碰”游戏时要注意引导幼儿充分利用活动场地，保持安全的活动区域空间。

二、合作游戏“一起爬”

游戏目的：体会手脚协作的爬行合作游戏，锻炼上下肢协调性;培养合作意识，体验成功乐趣。

游戏玩法：

1.探索游戏：“两个同伴一起爬”

两个幼儿自主结对，幼儿对于“一起爬”会有不同的理解，当不同的合作形态共生时，引导幼儿进行一人用身体搭门洞，另一人钻爬过门洞（图6）;而另一组则选择身体相连，向着相同方向接力爬行的方式（图7）。探索游戏结束后，由幼儿自己尝试其他方式的“两个同伴一起爬”游戏。

2. 挑战游戏：“多个同伴一起爬”

幼儿三人一小组尝试“三节车厢小火车”爬行前进，与同伴协作完成挑战3～5m距离的同向手膝爬行前进（图8）和侧向手足爬行前进（图9）。教师在游戏中要有效进行沟通引导，指导小组使用口号，让幼儿明白团队团结协作的重要性。

游戏建议：教师应及时关注幼儿多人一起爬行的合作情况，根据幼儿合作爬行的能力来组织3～5人的合作爬行挑战游戏。可通过增加小组爬行练习时的共喊指挥口令，如1—2—1、左—右—左等来帮助幼儿找到练习方法小窍门，提高游戏的成功率。

注意事项：选择地面有一定保护措施的活动场地进行，以免学生受伤;强调游戏的合作练习方法，保持好练习小组之间的安全距离。

三、接力游戏“一起爬”

游戏目的：锻炼上下肢力量，提升身体爬行能力;引导遵守游戏规则，培养小组合作意识。

游戏玩法：幼儿自主分组（每组不超过4人，且人数为双数），分别站在两端标志桩后（图10-1）;游戏开始，起点处的第一名幼儿用共同商定的爬行动作（手膝或手足）出发，爬行至对面标志桩后，对面第一名幼儿接在后面，两人合作爬行绕过起点，接上起点处的下一名幼儿（图10-2）;三人合作爬行至对面标志桩，接上下一名同伴后4人合作接龙爬行，小组顺利爬行过起点标志桩后完成游戏。

游戏建议：该游戏为“一起爬”的接龙游戏，可根据幼儿的体能情况适当调整两端标志桩之间的爬行距离，也可根据幼儿爬行能力情况设4、6、8人数不等的小组。

注意事项：游戏中教师要随时关注幼儿体能情况，根据个体差异调整爬行出发的顺序，若因体能原因可中途断开，要求原地调整后继续完成游戏，引导幼儿遵守游戏规则，完成爬行接龙游戏。