关于初中物理实验教学的几点思考

王玉柱

(福建省上杭县第四中学 365200)

在初中的物理课程中物理实验是非常重要的一个部分，因为同学们可以根据在实验中的操作深入的体会物理知识的力量，与此同时，中学的物理教师也需要利用物理实验来将一些定义和知识传授给学生.但是最主要的是通过物理实验可以提升学生对物理的学习兴趣，将学生的动手能力、观察能力、创新能力以及思考问题的方式上进行了拓展.在物理实验课程上教师可以更好的进行知识的讲解，同时启发了学生学习物理知识的兴趣，将学生的潜能很好的激发出来，在物理课程上学生对物理知识有着切身的体会.但是在物理实验课程上怎么能让学生一直处于主动学习的状态，结合实际教学的体会提出了几点建议.

一、教师在教学过程中转变演示型实验课程

在初中物理实验课程中，基本上都是教师在讲台上演示实验的过程而学生在下面看着教师进行操作.其实教师这样做的目的就是为了保证实验的准确性和真实性，因为教师在进行实验的时候能够保证实验结果和预期是一致的.但是在具体实验课程中没有学生对其进行参与就减少了其中的兴趣和意义，并且还会将学生对于物理知识学习的积极性给破坏掉.根据这样的情况我认为可以通过教师对实验的演示，来指导学生自主的进行实验操作，这样打破了原有的学习方式同时还将学生的学习潜能激发出来.

比如，在浮力这一节课的学习中，阿基米德是在泡澡的过程中发现了浮力以及后来测量密度的方法，因此在学习这一章节的时候教师就可以组织学生进行相关的实验来认识和了解浮力以及阿基米德原理.在这时教师可以先在讲台上演示实验的具体做法，再将学生进行分组，给每一个小组分配一个装水的容器，规定每一个小组在容器中放入不同的物体，然后通过小组内的成员来实际对物体在水中的状态进行观察，这样可以直观的了解物体在水中的具体状态.最后教师向每一个小组收集观察到的结果并且进行总结，同时结合收集到的数据来对每一个小组在进行观察时出现的问题进行分析和解答.通过这样的学习方式可以让学生进一步加深对浮力的认识，同时又能够对身边物体在水中的状态有一个评估，进而提升了学生学习物理的兴趣和意识，并且让学生学习了很多的生活常识.

二、规范学生的物理实验操作

在物理的实验课程中是最能体现出学生学习的欲望和对知识的渴求.在物理实验中学生可以发现很多的知识并且增加自己的动手能力.对于一些动手能力很强的学生在物理实验课的时候会非常的兴奋，想展示自己的能力.但是在这个时候教师就应该对其进行引导，防止在学生进行自主实验的时候出现意外伤害到自己，要将他们对物理实验的兴趣转变为学习的动力.学生在进行自主实验的时候会出现很多的问题，这些问题都会对最后的实验结果造成一定的影响.所以，在进行实验操作之前应该对学生进行知识的普及，这样就能避免在进行实验的过程中出现很多的问题.在进行实际操作的时候可以利用预习来让学生对实验的内容有一个大致的轮廓.在进行实验的时候教师在一旁对学生指导具体的操作，这样的做法可以使得学生在做实验的时候激发出学习的动力和兴趣.

例如，在学习光的知识这一节课的时候，教师可以通过一定的实验演示将这节课的知识进行讲解.教师可以先向同学们讲述一下光的原理，之所以可以看见物体就是因为有光进入到我们的眼中，就像是能看见书本也是因为其反射的光进入到了我们的眼中.根据光的性质教师可以组织同学们在教室内进行关于光的折射的实验.教师准备几根玻璃棒和装有水的容器，并且指导同学将筷子放在容器中同时观察筷子在水中的形态.教师根据所出现的现象将光的折射规律向同学们进行讲解.同时让同学们自己准备一个小镜子，在阳光下将阳光进行反射，这样反射出来的光就是反射光.这样教师就可以很自然地通过实验的现象将知识点传授给同学.

三、加强在物理课程之后学生的实验操作拓展

物理课程之后的实验是正常教学的延伸，它可以帮助学生巩固在物理课堂上所学到的知识.因为在课堂上会因为实验器材的影响不能保证每一个学生都能亲手进行操作，但是在课后的小实验中就可以利用一些身边的器材来进行这样的操作.例如在学习汽化这一节课的时候，学生都会认为纸张是非常容易燃烧的，利用纸张是不足以把水烧开的.在好奇心的作用下学生就会通过实验来对其进行验证.利用实验证明了纸锅是可以将水烧开，并且纸张也并没有烧着，在这个过程中还观察到了水沸腾的状况.在这个实验的基础上学生们了解到水的沸点是100℃，但是纸张的着火点是183℃，水沸腾的温度达不到纸张的着火点且沸腾过程中温度保持不变，因此纸锅在烧水的时候是完全可将水烧开的.这样的课后小实验使学生们了解到生活中的一些现象，让学生体会到“从生活走向物理，物理走向社会”，通过这样的方式还可以激发出学生对于物理知识的学习兴趣.

在生活中很多的物品是可以作为物理小实验的工具，如放大镜是凸透镜可以取火，而近视眼镜则可以作为凹透镜来使用.教师要积极的鼓励学生在生活中找到一些器材来进行小型的物理实验，要激发出学生对物理知识的探索，使其在学习物理知识的时候很开心的.

综上所述，物理实验在初中物理课程上具有非常重要的作用，因为它能激发出学生对物理知识学习的兴趣，同时新课程改革的要求物理实验也是必考的一个项目，因此教师和学生都应该重视起来.在进行物理实验的时候应该将学生的兴趣激发出来，这样可以帮助实验顺利的进行.但是在进行实验的时候应该注意安全的问题，不能让学生受到伤害.