“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇和发展探索

陆俊波 唐志奥

【摘 要】“互联网+”思维理念的广泛普及，为高校创新创业教育提供新的机遇，高校应从加强大学生创新创业能力，提高创新创业时代先进性方面做好教育体系完善，使高校创新创业教育能为大学生创业发展提供切实保障。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇和发展探索提出了一些建议，仅供参考。

【关键词】“互联网+”背景下;大学生创新创业;机遇和发展

引言

想要在新常态的背景下进行大学生创新创业的模式改进与完善，首先要对新常态本身的含义有一个全面的认知，所谓的新常态指的是区别于传统经济发展形态的一种经济发展背景，它在现阶段指的是经济发展速度稍微表现出回落状态的社会发展现状。任何大学生想要成功地进行创新创业，都需要去適应新常态的发展背景，只有如此才能够使得自身的创新创业发展与社会发展趋向相结合。由于信息技术的不断改进，使得现阶段许多行业与领域都开始与互联网技术进行融合与发展，因此新常态下融入“互联网+”的创业背景成为了大学生创新创业的最大挑战，当然这也是大学生创新创业的最佳机遇呈现。

一、“互联网+”背景下大学生创新创业面临的机遇

（一）政府出台了各种相关优惠政策

“互联网+”背景下，政府通过提供资金支持和政策优惠来鼓励大学生进行自主创业。一方面政府在创新创业教育与培训、创业融资与建设等方面给予资金支出，如建立绿色创业基地，免费提供给大学生创新创业使用;开通绿色通道，免费为大学生优先办理经营执照，降低大学生创业贷款利率等。另一方面通过制定“互联网+”行动计划、减税降负税收优惠政策，并通过提供直接落户、档案优惠管理以及免费创业培训等为大学生进行创新创业政策支持。

（二）创新创业教育的推广使大学生成为主力军

“互联网+”的时代，创新创业替代传统入职就业已成为社会发展的新常态。高校更加重视创新创业的教育，并将创新创业思维贯穿到整个大学教育过程中。而大学生作为一个充满激情与活力的群体，具有较强的专业知识和社会适应性。

二、“互联网+”背景下大学生创新创业的发展路径

（一）加强“互联网+”思维在高校创新创业教育中实践

运用“互联网+”思维理念与高校创新创业教育体系化融合，可以更好提升高校创新创业教育能力。高校应基于互联网+教育培养模式，把互联网产业经济及实体产业经济纳入教育机制，围绕时代发展背景开展科学教育规划。例如，针对服务行业大学生创新创业教育，需先从了解行业发展动态、消费发展需求角度进行教学实践，将互联网时代服务发展趋势做内容整合。一方面，要为大学生了解服务行业基本特点做好分析，另一方面，也要以创业教育实践为着眼点设计教学细节，保障大学生在创新创业学习方面能对服务行业内容有初步领悟。以此，进行更深层次创新创业思维培养，提高大学生对不同行业创新创业认识，使“互联网+”环境下高校大学生创新创业教育能充分实现全面化推进。

（二）明确教育目标，缔造有效载体

在“互联网+”背景下，教师要明确大学生创新创业教育的目标。除了要对学生的思维进行有效的引导和提升之外，还要加强教学方法的创新。在创新创业教育中要融入思想政治教育，对原有的教学目标进行改进，充分结合本校人才培养的要求，实现对优秀文化的传承，确保人才具备创新创业能力和素质。要积极为大学生搭建专有的创新创业教育平台，使学生能够积极参与到科技和文化创新活动之中，不断提高学生的科技素养和文化素养，使其具备创新意识和创业能力。制定完善的计划，根据学生的实际情况，为其设计与创新创业有关的社会实践活动，吸引学生积极参与其中。还可以设置创业实践孵化项目，鼓励大学生能够积极参与到实践项目之中，一方面，可以保证其能力得到进一步提升，另一方面，可以激发学生的创新创业热情，使其对社会充满责任感和使命感。

（三）提高大学生自身创业素养

“互联网+”背景下，大学生由于缺乏一定的创新创业经验，面对创业过程中的各种风险不能充分应对，需要具备良好的创业心理素质去应对可能出现的各种风险。需要相关高校和部门在对学生进行创业培训的时候注重坚定意志、顽强拼搏精神的培养，使他们可以从容的面对创业过程中出现的各种困难。要提高大学生创新创业技能。“互联网+”背景下，大学生不但要具备扎实的专业知识，同时还要具备相应的技术技能。这就需要在对大学生专业知识和实践指导的基础上，加强计算机、市场营销等相关技能的培养，为创新创业积累一定的理论基础和实操技能。

（四）进行创新创业指导平台构建

由于现代社会的高校创新创业已经逐步进入到了“互联网+”时代，因此使用传统的方式来推动大学生进行创新创业是不合理的，也是无法提升大学生创新创业成功率的。为此，相关教育研究者应当尝试进行在线创新创业教育指导平台的构建。使得学生通过新型的学习模式来进行与创新创业相关知识的学习。在相关平台的构建过程中，教师可以进行各类创新创业风险的模拟模块呈现，使得学生在更加逼真的环境下进行创新创业的模拟训练。这对提升大学生的创新思维能力，帮助提升大学生创新创业成功率都是能够起到促进作用的。同时相关在线平台的构建，还能够使得已经创新创业成功的大学生在相关平台进行自身经验心得的分享，使得即将准备进行创新创业的学生通过有关实践经验心得的学习来帮助进行自身创新创业实力的提升。以相关平台搭建为基础，学校内部创新创业人脉资源网络构建，也能够帮助相应学生进行创新创业的支持与指导。这样一来，大学生的创新创业成功率就能够获得较为明显的提升。

结束语

综上所述，“互联网+”时代的大学生创新创业教育，要从提高大学生创新创业思维，培养大学生综合创新创业能力角度做好教育实践，加强大学生对互联网时代创新创业发展了解，使高校能更好基于新时代教育发展做好高素质人才培养，为我国人才教育稳步推进奠定良好根基。

参考文献：

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（作者单位：华北水利水电大学）