修炼“五心”，做一名合格的幼儿教师

邓华芬

【摘 要】人生百年始于幼学，幼儿教育是基础教育的奠基工程，幼儿教师是幼儿灵魂的指引者，其师德会直接影响着幼儿未来的成才之路。优良的师德能促进孩子们健康快乐成长，不良的师德则会严重伤害其身心健康，甚至给孩子带来终身的伤害。因此，本文提出作为幼儿教师必须不断加强自身的师德修炼，修炼好“五心”，练就良好师德，才能做一名合格的幼儿教师，才能使每一个孩子健康快乐成长。

【关键词】修炼 “五心”;幼儿教师

幼儿教师是孩子的第一启蒙老师，是第一开智者、先行者，老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们。幼儿教师的师德素养在一定程度上关系到幼儿未来的成长，优良的师德能促进其健康快乐成长，不良的师德则会严重伤害孩子的身心健康，甚至给孩子带来终身的伤害。因此，要成为一名合格的幼儿教师，必须不断加强自身的师德修炼，修炼好“五心”，才能使孩子们快乐健康成长。

一、幼儿教师要修炼“爱心”

“爱心”指的就是幼儿教师的“师爱”，师爱是教师教育学生的感情基础，是一种只讲付出、不计回报的、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。严在该严处，爱在细微处，幼儿园的孩子年龄小，其自理能力和自我保护能力都较差，在日常学习和生活中会遇到许多困难，如小班的孩子常把大小便拉在裤子里是常事，没有爱心的老师则表现为怕脏怕累而视而不见，让孩子捂到离园，有的老师则刚催打电话让家长接回家换洗;有的孩子因找妈妈一直哭闹不吃饭，没有爱心的老师劝说一两遍就没有耐心了，让其饿着不管;有的孩子整天哭闹着找妈妈，没有爱心的老师觉得哭闹声很烦人，对哭闹的娃娃失去耐心，小则对其大呼小叫，重责体罚，严重伤害了孩子的身心，这样的例子在社会中不为少见。因此，教师的爱心必须在日常的工作中修炼。在工作中，教师要努力为孩子们营造充满爱的环境，在和孩子相处的每一刻，多留意、多观察、多鼓励、多关爱，将真挚的爱献给每一名幼兒，对于那些所谓“难管理”的特殊幼儿给以更多的爱。教师要成为孩子们最要好的朋友和玩伴，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长，用真心、真爱、真情去启迪每一颗心灵。用爱的眼睛去观察，才能发现每一个孩子的与众不同;用爱的耳朵去聆听，才能听到他们来自天籁的声音;用爱的心灵去感受，才能体会他们纯洁、善良的心灵。每天清晨站在门口，等待着孩子们像归巢的小鸟一样扑到身旁说：“早上好，老师！”那是孩子们用欢快的旋律拉开了美好一天的序曲，希望每一位老师也能开心地摸着他们小脸说：“早上好，孩子们！”。我相信以爱心抚慰他们的心灵，以耐心期待他们的进步，用自己的奉献精神来感染教育他们，在成就幼儿的同时既能完善自己，又能享受到从教的幸福和快乐。

二、幼儿教师要修炼“平等”之心

作为一名幼儿教师，尤其需要拥有一颗平等之心，首先是教师与幼儿的人格平等。孩子虽小但其有独立的人格，作为幼儿教师应尊重每一个孩子的人格，不以威压人、高高在上，不能以孩子小，就随便对其大呼小叫。其次是平等地对待每一个孩子，一方面不以自己的喜好评判幼儿，另一方面不以美丑、贫富来区分对待孩子，有的幼儿教师不注意自己的言行，对喜欢的孩子觉得方方面面都好，其犯错也包庇纵容，有的老师喜欢长得漂亮的、穿得漂亮的，每天又抱又亲，而对有的孩子则很少亲近，这些行为会深深地伤害到其他幼儿，让他们认为老师不喜欢我，而产生孤独、自卑的心理。因此，作为幼儿教师一定要修炼好平等之心，将你的爱献给每一位孩子，平等地对待班上的每一名幼儿。

三、幼儿教师要修炼“耐心”

幼儿教师每天面对的是年龄小又不懂事的孩子，孩子们每天在幼儿园生活和学习不可避免要犯这样和那样的错，有的教师容不得孩子犯错，表现出较急躁，对犯错的孩子大声恶吼，用语言伤害孩子;有的动不动让犯错的孩子长时间罚站，有的则用各种手段体罚伤害孩子，在社会中造成恶劣影响，严重损害了幼儿教师的形象，这样的教师是缺乏耐心的。作为幼儿教师要拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀一，用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子，对屡屡犯错的孩子做到循循善诱，对学习能力弱的孩子对给予耐心辅导，那样，你才可能收获孩子真挚的感情。俗话说“亲其师，则信其道，信其道，则循其步”。教师要热爱幼儿，把孩子当成自己的孩子一样来爱护，愿意与孩子成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，处事公平合理，一视同仁，建立起平等和谐的师幼关系。

四、幼儿教师要修炼爱岗敬业之心

没有责任做不好任何工作，教育更是如此。社会上出现过一些幼儿教师对工作马虎了事，对幼儿不关爱，所表现出来的行为令家长深恶痛绝。幼儿教师的工作琐碎繁杂，很辛苦，幼儿教师需要有极强的社会责任感与职责义务，在教师职业中苦中作乐，爱岗敬业，将自身的价值更好地通过教书育人体现出来，踏实敬业，认真负责，幼儿才能在教师的日常教育中有所收获。爱岗敬业、忠于教育事业不单单是个人的意识观念及行为，更是社会大众对于教师的要求，是社会群体的意愿，教师将教学作为自己的事业，以教学为乐，在教学领域上有所收获，守岗敬业，精益求精，将其自身一生的职业生涯奉献给社会、学校及学生，只有拥有这种精神，才能做一名让社会满意的幼儿教师。

五、幼儿教师要修炼进取之心

作为幼儿教师，年轻的也好，年长的也好，都要有一颗进取之心，紧紧跟上时代的步伐，与时俱进，不断学习新的教育思想和教育理念，用先进的教育理念和教学方法教育引导幼儿。同时，要善于反思、勤于思考，总结日常工作的收获与不足，善于发扬优点，克服不足，使自身综合素抓不断进步提升，才能做一名称职的幼儿教师，最大限度促进孩子德智体美诸方面的和谐发展，

（作者单位：云南省楚雄州南华县城区幼儿园）