小学德育中如何培养学生的爱心

黄艳全

摘要：爱心，是热情开朗的性格和对人、对物、对事的一贯关心的态度，培养爱心，应从小学生会情感的投入和移位，热爱家庭和周围的人民，热爱祖国、热爱家乡、热爱科学、热爱劳动、热爱一切美好的事物。爱心，就是能觉察体验别人的心情，能站在别人的位置与角度，感受别人的欢乐、痛苦、烦恼失望之心。 如何在小学德育教育中进行有目的的爱心培养呢？

关键词：小学德育 培养 爱心

爱心，是热情开朗的性格和对人、对物、对事的一贯关心的态度，培养爱心，应从小学生会情感的投入和移位，热爱家庭和周围的人民，热爱祖国、热爱家乡、热爱科学、热爱劳动、热爱一切美好的事物。爱心，就是能觉察体验别人的心情，能站在别人的位置与角度，感受别人的欢乐、痛苦、烦恼失望之心。

小学生最初感受到的别人的爱和发出移情和同情之心的对象是父母、亲属和小伙伴。近年来，由于家庭结构的日益“核心”化，大多数家庭只有父母和一个孩子。独生子女的家庭中往往是父母、祖辈、亲友等照顾、抚爱、赠物和智力刺激的集中对象。他们受到的关心和爱的机会措施太少。他们从不懂得要分享食物、玩具、图书，从不知道父母在工作和家务双重负担中付出的辛劳。他们习惯于为所欲为、有求必应的生活，认为这是理所当然的享受，很少想到别人的需要，以致使相当数量的独生子女染上了自私、懒惰、任性缺乏责任感和不会关心他人的毛病。常常听到这样的事：有的父母心甘情愿地节约缩食，省下钱来用昂贵的代价买“名牌”，一味地满足子女的高消费;有的父母下岗以后，怕子女难过、委屈，瞒着家人去干累活、脏活，却仍让子女过养尊处优的生活。而可悲的是在這样的反差中，成长的儿女给父母的回报却是冷漠和自私的。有位母亲说：她的孩子已经10岁，但是洗头洗脚、扫地铺床、倒垃圾洗鞋袜什么都不会。平时以学习为重，她不敢让孩子分心。假期里他想让小孩分担一些家务，如拿牛奶、刷鞋子、打扫自己的卧室等。可是，才干了两三天，小孩就不耐烦、不愿意干了，并说“暑假时我们学生休息的，不是家长偷懒的。”还有一天，她头痛发烧，中午回家没做饭就倒在床上。小孩放学回来，不但不讲一句关心体贴的话，反而大喊：“你肚子不饿，就不管我的死活了吗？要睡也要先给我做好饭菜再睡;要不，打电话叫爸爸回来给我做饭！”她边说边留下伤心的泪。列宁说过，“假如你的生活不愿意悲伤——就不要忽视你们的小孩任何一种细小的行为。”父母若不在培养小孩的爱心上下功夫，就可能带给自己无穷的哀伤、痛苦，特别是老来时的悔恨和不幸。

当然，这些问题不能简单地责怪了事，而要反省我们对孩子的品德教育是否缺少了“培养爱心”这一课。必须牢记，为国尽忠、为民立业、孝顺父母、有爱同伴、尊敬长辈和老师、对周围的亲友邻居有礼貌、遇到有困难的人尽力给予帮助，这是中华人民的优秀传统。

一、培养爱心，首先要落实在平时的点滴行动中

从3岁起，每当父母、长辈外出回家时就要让孩子为他们拿拖鞋、搬椅子、端茶水送报纸、递眼镜等。家里的老人生病了，要启发孩子去慰问：“您哪里不舒服呀？”“想吃什么呀？”“我来给您唱个歌……”等等，并乐意把自己最爱吃的东西省给爷爷奶奶吃。端上可口的水果、香气扑鼻的鸡鱼肉蛋时，不让小孩独吃独占，要养成“大家分享才快乐”的饮食习惯。知道谁更需要、谁最辛苦、谁有病痛、谁没有回来，要给他留下应有的一份。并引导小孩观察他人的表情，理解别人苦恼悲伤的缘由，努力想出办法来减轻别人的痛苦、烦恼，使大家快乐！

二、培养爱心，还要学会关心他人的本领

要鼓励小学生除了“自己的事自己做，不给别人添麻烦”以外，在日常生活中经常以帮助他人为快乐，以会劳动、能负责为荣耀。例如承担适度的家务，主动帮爷爷喂鱼、浇花;给晾衣服的妈妈递衣架;为邻居老人拿牛奶、传信件、送书报，并坚持不懈。父母对小孩良好的言行要给予微笑、鼓励，而不是物质允诺。爱心应当是不图回报、不计代价的。有的父母拒绝和不准小孩参加家务或者社区劳动，生怕减少了小孩看书、习字的时间，怕分了小孩的心，影响学习成绩，其实，如果安排得当，适量的劳动与专注的学习交叉进行，可以调节大脑不同区域的负荷，更有利于提高学习效率。认真负责的劳动态度、有条理的劳动习惯可以迁移为相同的学习态度和学习习惯，是小学生终生受益。

三、培养爱心，要善于创设时机

给小孩买了新玩具、新图书，要引导小孩妥善整理，并和别的小孩一起享用;家中鲜花开放时，启发小孩带一盆到幼儿园和老师、同学一起欣赏。对四五岁的小孩更要在游览、参观中给讲解家乡的心建设、民族英雄的历史故事，欣赏祖国的美丽山河，学会爱护社会的花草树木，保持公共环境的整洁卫生和安静。

四、培养爱心，最需要的是情感的熏陶和榜样的示范

父母和小孩一起在吟诵古诗《游子吟》时，让幼儿体会“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”的深刻含意，讲一些《乌鸦反哺》、《孔融让梨》、《黄香温席》的故事，读一些报刊上少年儿童为父母分忧、立志再艰苦也要完成学习的真人真事，特别要以父母本人爱国敬业、关怀长辈和他人的行为去感染子女，让小学生汲取丰富的精神营养。同时，要扩大小学生的视野，让他们敢于面对现实和具体困难，乐于为父母分担责任。从电视报刊上反映儿童少年被拐骗、上当、吸毒、犯罪等的事实中，逐步培养其判断是非、抵抗不良诱惑的能力。做父母的不必为患病、灾祸或下岗造成的经济拮据、生活下降等而向小学生说谎、隐瞒，而要用小学生能够理解的语言向小学生说明情况，说明困难，共同分忧解难，使子女领悟人世间每一片面包都是要用汗水换来的道理，认识生活中的挫折，体验父母的爱心和抚养自己的艰难，从小懂得向别人奉献爱心的欢欣和快慰，知道战胜挫折、困难带来的成功感、自豪感。

参考文献：①《赤峰学院学报（自然科学版）》2009年