课改背景下初中语文教学思路与方法创新研究

罗枫

【摘要】在教育体制改革不断推行的新时期，很多地区积极加强教育体制的变革，促进资源的整合，提出了很多全新的教育理念。具体到初中语文教学工作把握中来，教师结合全新的教育理念，对教学方法和教学思路进行开拓，不仅可以推动学生综合能力的提升，也可以在不断成长的过程中，汲取到语文知识的精华提升综合能力。所以，笔者在对这一课题的相关内容进行研究的过程中，将以新课改的背景为切入点，在对重点知识进行分析和探究的过程中，着重把握具体的教学策略，进而更加有效地为学生的创新能力培养奠定基础。

【关键词】新课程标准;教学改革;初中语文;教学思路;创新实践

【正文】在新课程标准改革理念的指导之下，初中语文教师结合学生的学习情况，对教学思路和教学方法进行创新，并通过知识内容的整合，对全新的教学体系进行应用，不仅可以明确知识升华的重要意义，也可以了解语文题目解答的重要思路。因此，从某一层面来分析，初中语文教师从学生的发展需求出发，对新课程标准改革中的教学大纲进行系统化的研究，对于学生创新能力、综合能力等相关内容的深化有着十分重要的影响。

一、新课程标准改革背景之下初中语文教学加强方法创新的重要意义

在对创新教育理念进行研究的过程中可以看到，很多地区的教师都积极培养创新性的人才，不仅可以满足我们的社会人才需求。也可以在不断成长和发展的过程中，对学生学习过程中的不足之处进行开拓和把握，注重语文教学创新的推进，不仅要对学生的创新意识和创新精神进行全面的培养，也要在这个过程中，领会到初中语文知识学习的真谛是什么，从创新教育出发，对可开发性的原理内容进行探索，这样才能够加强知识内容的引导，培养更加优秀的创新型人才。除此之外，利用语文素养和创新能力关系的平衡，教师加强学生语文基础的夯实，不仅可以对学生的创造力和相关的潜能进行开发，也可以在对综合能力进行培养的过程中，激发学生的各项潜力和创新意识，在对知识内容进行创新和把握的过程中，顺应当前的时代发展需求，可以说，对于学生的全面健康成长以及未来的可持续性发展是有着非常重要的影响。

二、课改背景之下深化初中语文教学思路和教学方法的创新策略

在上述内容研究中，我们结合课改背景，对初中语文教师加强方法创新的重要意义进行了分析和探索。从基本内容研究中，可以充分认识到，初中语文教师从不同的视角出发，对学生的学习情况进行掌握，并着手创新教学方法，不仅可以调动学生的主观能动性，也可以巩固学生的主体地位，满足新时代的教学需求，不仅仅要看重学生的学习成绩，也要从综合能力、学习能力出发，对未来的发展前景进行探索。一般来讲，在对其重要措施进行分析和探究的过程中，我们主要从以下几个层面进行研究和论述。

注重思考分析，优化课堂效率。教师要充分完善自身的创新意识，才能够加强学生创新能力的培养。在实际教学的过程中，要对创新意识的深化进行把握。比如我们在对《济南的冬天》这一课程内容进行把握的过程中，教师就可以分为不同的教学思路和教学方法，对其文章内容进行展现。在课程的前半段，我们可以以阅读为基本的引导思路，让学生对课文的实际内容进行全面的了解，这是一种教学的思路，而在课程的后半段就要以学生写作能力提升为基本的突破点，让学生对济南的冬天这篇文章中写作的出彩之处进行点评，并结合自身的感受进行续写或者仿写，这样才能够激发学生的各项创新潜能，教师严格分配教学时间，可以抓住学生的注意力，在前二十分钟的黄金时间对重点知识进行讲解，才能取得良好的教学效果。

完善情景创设，吸引学生热情。在实际教学的过程中，加强情景教学方法的应用也是尤为关键的。在这个过程中，教师要结合语文理论知识，从生活情景出发，让学生对于某一情景有一个真实的感受，这样才能够发挥兴趣驱动作用，完善想象思维。比如，在对阅读教学的工作进行把握的过程中，教师就可以让学生分为不同的角色，对过年时的场景进行表演，很多学生可以在这一表演活动中体会到过年时的氛围以及长辈等所说的话语，进而在未来的写作和阅读过程中感受不同的情感。

完善互动教学，注重实践升华。在对教育活动进行优化的过程中，要加强沟通和交流，注重互动教学模式的应用。在这个过程中，要充分展现交往互动这一处境，让学生可以有足够多的时间了解教师所讲解的实质性的内容。比如，在对《秋天的怀念》这一课文进行学习的过程中，就可以将学生分为不同的小组，对表达的感情或者是人物的动作、神态进行表达，每个小组都可以对答案进行总结，最后老师进行点评，并对学生的出彩之处进行表扬，学生与教师的思想不断碰撞，才能进一步的深化教学效果。而在对社会实践内容进行融合的过程中，也可以利用演讲等相关活动的组织，让学生可以在学习理论知识的同時，提高自身的各项能力。

【结束语】综合以上论述，初中语文教师在实际教学的过程中，不仅要传授专业的知识，也要响应新课程标准改革的号召，通过多元化教学方法的创新，从多个角度出发，探索全新的教学方法，这样才能够使学生突破自我，树立信心，进而塑造健全的人格。

【参考文献】

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[2]马小琴.课改背景下的高中语文教学思路与方法创新[J].课程教育研究，2019（20）：38.

[3]胡玉芳.新课标背景下初中语文教学思路与方法的创新探讨[J].甘肃教育，2019（06）：60.