初中物理教学中如何实施创新教育

刘彦龙

【摘要】文章简析了我国传统教学观念下的初中物理教学现状，进一步分析了在初中物理教学中实施创新教育的重要性，对阻碍实施创新教育的原因进行了简要的阐释，提出要培养学生的创新能力，树立其创新意识，需要教师在课堂教学中努力激发学生的学习兴趣，充分利用实验教学的方式，营造创新的教学环境，鼓励学生对学习内容提出质疑，并进行积极的探索。

【关键词】初中物理;创新教育;教学策略

随着我国教育教学改革的不断推进，素质教育理念的贯彻需要教师队伍不断加强自身的专业素养，创新教学手段，培养学生的核心素养，以立德树人为最终的教学目标。在教学过程中，教师要转变教学方式，转变自身角色，确保学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥自己的教学主导作用，培养学生的自主学习能力，引导学生养成良好的学习习惯，促使学生德智体美劳全面发展。在初中物理教学中实施创新教育，不仅是新课标对教师提出的具体要求，也是学生未来学习和发展的需要，更是提升初中物理教学质量的主要途徑之一。

一、传统的初中物理教学状况

受到应试教育理念的影响，传统的初中物理教学以理论教学为主，更加注重学生应试能力的培养。在这样的教学引导下，学生的物理学习兴趣得不到有效激发，自主学习能力难以得到有效培养。除此之外，传统的初中物理课堂教学以考试重难点为主要的教学内容，教学活动具有较强的功利性，虽然在一定程度上提升了课堂教学效率，但学生的物理综合能力没有得到实质性的提升。

初中物理教学的目的应当是激发学生的学习兴趣，帮助学生培养正确的物理学习态度，为下一阶段的物理学习奠定基础。传统教学理念指导下的初中物理教学，忽视了学生的主体性，课堂气氛沉闷，学生的注意力难以长时间集中，学习效率和质量达不到预期，他们的综合学习能力自然得不到有效提升。

二、初中物理教学中实施创新教育的重要性

在传统教学理念向素质教育理念转变的过程中，创新教育的实施有利于教学形式的变化和学生创新意识的培养，能够促进初中物理教学质量的提高。在以往的初中物理教学中，教师比较注重培养学生的应试能力，对学生的实践能力和探究能力培养不够重视。实施创新教育，有助于激活学生的创新意识，提高物理教学效果，促进学生物理综合能力的提升。

根据《中国学生发展核心素养》的具体内容，现阶段的教育要为学生的未来发展奠定基础，努力引导学生掌握创新的能力，使他们具备适应社会发展必备的品格和关键能力。因此，初中物理教师要结合物理学科的基本内容，贯彻素质教育理念，营造活跃、开放的课堂教学氛围，实施创新教育，在教学过程中彰显学生个性。

三、影响初中物理教学实施创新教育的主要原因

1.传统教学理念根深蒂固

传统教学理念是阻碍初中物理课堂实施创新教育的主要因素之一，因传统的初中物理教学侧重于培养学生的应试能力，因此，这样的课堂教学以教师为主体，学生基本处于被动学习的状态，其综合素养得不到有效提升。这样的教学模式，不利于激发学生的学习兴趣，同时不利于培养和发展学生的自主学习能力，造成学生创新意识的缺乏，并且习惯于教师的教学指导，导致学生难以独立分析问题、解决问题。要在初中物理教学中实施创新教育，教师首先要转变传统的教学理念，认真贯彻素质教育理念的要求，根据学生的实际情况来制订教学方案，将课堂还给学生，而自己要做好学生的引领者、指导者，这样才能充分发挥学生的主体性，才能使他们形成创新意识。除此之外，有的初中物理教师的教学水平不高，在课堂教学中很难将枯燥的物理概念和理论以有趣的方式表达出来，学生在接收知识信息的过程中感受不到物理的魅力，逐渐对物理学习丧失兴趣，这样的课堂自然不利于创新教育的实施。

2.课堂教学氛围沉闷

受到传统教学理念的影响，初中物理课堂教学氛围沉闷，学生的课堂参与度较低，和老师的互动较少，他们也很少主动思考和提问，思维能力也得不到有效锻炼。在传统的初中物理课堂教学中，教师作为教学的主体为学生讲解知识，却很少引导学生在课堂上进行思考;同时学生在学习中遇到的困难时，很少有机会和老师、同学进行探讨，这导致部分学生学习积极性越来越低，从而影响了物理学习成绩的提升。

3.重理论，轻实践

初中物理是一门理论与实践相结合的学科，实验操作是辅助物理教学的主要教学手段之一。但是，在传统教学理念的引导下，实验教学没有得到应有的重视，很多教师只注重学生对理论知识的掌握，而忽略了学生实践应用能力的培养。事实上，学生创新意识的形成和培养需要将理论教学和实践教学相结合，教师应开展多种实践活动，引导学生将抽象概念转化成具象的知识内容，这样才能促使学生在牢固掌握物理知识的基础上，不断思考，积极创新，进而锻炼其物理思维能力。

另外，部分学校受到教学资源和硬件设施的限制，缺乏组织学生进行动手操作的教学条件，导致学生只能根据老师的讲解来理解物理理论和概念，这样的课堂教学不利于创新教育的实施，学生的物理综合运用能力难以得到有效提高。

四、在初中物理教学中实施创新教育的策略

1.激发学生的学习兴趣

在初中阶段的物理教学中落实创新教育，教师首先要立足基础教学内容，结合学生的学习情况和学校的教学资源，充分调动学生的学习积极性，努力激发学生的物理学习兴趣，并抓住机会进行创新教育，引导学生养成良好的学习习惯，培养其自主学习能力。在课堂教学过程中，教师要利用好自身的优势，充分发挥教学指导作用，将课堂教学还给学生，引导学生对相关的教学知识进行探索和思考，使他们学会独立地分析问题、解决问题。

除此之外，教师还要利用好现有的教学资源，努力营造开放、活跃的课堂教学氛围，使学生感受到物理学习的乐趣，使他们依照循序渐进的学习规律，逐渐提高物理学科核心素养。

另外，在课堂教学中，教师要进行一些高效、有趣的课前导入，引入一些有趣的影视资料和课堂活动，提高学生的课堂专注力，促使学生尽快投入初中物理的课堂学习中来。

2.注重实验的作用，增强学生的求知欲

在初中物理教学中，教师要利用实践与理论相结合的方式进行创新教育，通过实践操作帮助学生掌握抽象的理论知识和概念，提高课堂教学质量，使学生掌握正确的物理探究学习方式。在以往的物理课堂教学中，物理实验基本上由教师操作并向学生进行演示，学生很少有自主参与和实践的机会，从而导致学生物理理论知识的实践和应用能力难以得到有效培养。在实施创新教育的背景下，教师要引導学生进行自主实验，促使学生加深对所学知识的印象，并提高学生的动手操作能力。

另外，在学校不能为学生提供实验设施的情况下，教师要充分利用多媒体设备，通过搜集和整合网络上的教学资源，丰富物理课堂教学内容，使学生掌握实验步骤和方法，进而激发学生的求知欲。

3.营造创新的教学环境

在初中物理教学中实施创新教育，教师需要构建创新的教学环境，使学生在潜移默化中树立创新意识，并通过自己的认知和理解来学习、掌握物理教学内容。首先，在初中物理课堂教学中，教师要鼓励学生提出问题，让学生进行积极思考和主动探究，使他们保持求知的欲望。其次，教师要引导学生进行自主探索，锻炼学生的创新能力，为学生的物理学习营造一种开放、活跃的学习氛围，引导学生在课堂上积极表达，开拓创新。最后，教师要注重学生良好学习习惯的培养，让学生在课堂上逐渐掌握自主学习的方法，引导学生进行探究和逻辑推断，进而更好地掌握物理理论知识。构建创新的教学环境，能为学生营造出轻松的、和谐的学习氛围，进而有助于培养学生的创新能力。

4.培养学生的创新意识

在初中物理教学中实施创新教育，教师要着重培养学生的知识迁移能力，使他们在此过程中形成创新意识。在课堂教学过程中，教师要向学生强调创新的重要性，让学生在物理学习中坚持实事求是的原则，端正学习态度，在实践中探索物理知识，利用已知的理论和概念探究未知知识，进而培养学生的探索精神。例如，在课堂教学中，教师在教授新知识时，要积极引导学生利用已经掌握的部分知识进行分析，验证结论的真伪，有目的地激发学生的创新意识、培养学生的发散思维，并提升学生的知识迁移能力。

在新课程改革的背景之下，我国的教育教学已步入培养学生的核心素养的阶段。为了使学生具备未来发展所必备的素养和能力，在初中物理教学中，教师要落实创新教育，将理论教学和实践教学相结合，激发学生的学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，培养学生的创新意识和创新能力，进而提高学生的物理综合学习能力。

【参考文献】

[1] 王力新. 初中物理教学中如何实施创新教育[J]. 西部素质教育，2017，3（08）：229.

[2] 季培华. 初中物理教学中学生创新能力的培养研究[J].名师在线，2018（29）：70-71.