信息化技术在医院继续医学教育管理中的运用分析

韩 斐 (梅河口市中心医院科教科，吉林 梅河口 135000)

继续医学教育是指卫生专业人员继续学习新知识、新理论的一种教育形式，可有效补充卫生专业人员的专业技能知识，获取最新的理念，提升自身专业能力。而将信息化技术应用于继续医学教育管理中，能够进一步促进其工作的有效开展，使卫生专业人员更方便获取相关知识，从而实现高效的学习过程。

1 信息化技术在继续医学教育管理中的优势

1.1 实用性

要想实现有效监督管理及检查，相应的数据信息必不可少。而在信息管理系统的创建中，数据信息同样发挥着重要作用。信息管理系统能够让相关数据信息汇集到一起，同时运用这些数据信息，让其更好地服务于有关项目管理工作，这样上级管理部门在实际开展继续医学管理工作的过程中，能够更好的获取相关工作的具体实行状况。

1.2 灵活性

现实工作中，大部分医务从业人员十分繁忙，工作时间较为分散，很难抽出时间去学习相关医学知识，而基于信息化技术的继续医学教育恰好可以使这种情况得到良好解决。因为其具有不受时间、空间和人数等方面约束的优势，并且能够运用多样化的教育方式。在这种教育形式中，医务人员能够合理安排自身时间，完成学习过程。例如可以利用MBOX医学宝实现线上学习、集体学习或是移动学习等，学习方式多种多样。另外，基于信息化的继续医学教育中，如远程教育形式，学生可以利用网络自行学习，也能够利用电子邮件以及微信交流等形式得到教师的针对性指导，空间与时间不再成为教师和学院之间的障碍。同时教师能够根据学员的具体需要灵活调节学习方法和教学计划，从而实现更加高效的教学过程。除此之外，学员的学习空间也较为独立，能够充分将自身闲散时间利用起来，在不同时间完成学习过程，同时选取的课程不再受限于自身专业，可以覆盖更广的学科范围，获取相应的学分，并且费用较低，有效规避了工作与学习之间的矛盾。

2 继续医学教育管理中信息化技术的具体应用

2.1 利用数据库技术规范管理资源

结合继续医学教育管理的特征，可以建立相应的卫生信息平台，依据远程教育的相关规范，并根据卫生行业的具体特征，对相关教育资源加以整合，创建完善的继续医学教育信息库。同时可以研发基于B/S结构的信息管理系统，统一并规范管理相关教育资源，从而给卫生专业人员的学习提供一定方便。

2.2 利用互联网技术实现多样式教学过程

在继续医学教育管理中，充分应用互联网技术，能够使继续医学教育的覆盖范围更加宽广。当前被普遍应用的继续医学教育形式重点包含如下几种：第一，利用互联网自行学习。卫生专业人员可以利用相关教育信息管理系统查询到自身所需知识，开始学习过程。第二，利用远程教育形式进行学习。教师通过麦克风、摄像机等设备进行现场授课的录制，学员利用网络，运用相应平台的课程功能即可同步听讲教师的授课过程。第三，通过实际案例教学。继续医学教育学校可以开发相应的存储和传输系统，在其中加入实际案例，这样学员可以借助于平台看到患者的真实影像资料，并与在线授课教师讨论相关医学问题。第四，利用微信实现教学。继续医学教育学校可以建立相应的微信公众号，将相关的医学知识发布到公众号中，这样也给学员的学习提供了一定便利。

2.3 充分运用多媒体技术使教学内容生动、具体

在继续医学教育中，充分运用图像、通信以及视频技术,将一些新型医疗设施的操作过程、疑难杂症的治疗方法录制成影像资料，使其以更加生动、具体的形式展现出来，从而让学员对相关医学概念有更加深入的理解。

2.4 充分利用有关分析软件科学设置课程

学校可以利用多种方式收集学生的反馈信息，如投票、意见箱等，并根据系统统计的学员听课状况和资源运用状况等信息，由有关工作人员导出这些信息，利用SPSS软件加以分析，然后相关部门结合最终分析得出的结果，科学设置课程，对课程具体内容加以细致调节。

通过大量事实证明，利用信息化技术，尤其是以网络技术为基础的教学模式突破了过去教学中时空上的束缚，方便了学员的学习，学员可以合理安排时间完成学习过程。在互联网中放置相应教学资源，利用分散学习、统一考查的形式，不但节约了教学时间，还节省了学员在培训上的经济投入。与此同时，多媒体课件的教学形式，让教学变得更加充满趣味性，提升了学员的学习质量。另外，以信息化技术为支撑的继续医学教育管理，实现了学员信息和教学资源的共同管理，也可以随时查询课程的具体安排以及教学实施计划，能够随时获取相关反馈信息，大幅提升了管理效率。

总之，在继续医学教育管理中应用信息化技术，能够使其管理更加规范，真正实现了自动化办公，相应地工作效率和管理能力都会得到显著提升。另外，基于信息化技术的继续医学教育管理系统中的管理软件能够给管理人员提供学员学习状况等方面基本信息，这样在将其整理后，反映给上级主管部门，规避了过去管理中存在的问题，工作效率得到极大提升。