高中物理电路知识的学习及解题方法剖析

■王显玉

电路知识是高中物理中一个非常重要的构成环节，同学们不但需要掌握基础电路问题的解决方法，同时还要实现举一反三，对不同类型的物理问题进行解决。所以同学们要想对电路知识的内容有着更加深刻的理解和掌握，就需要在电路知识的学习方式上和解题方法上进行有效的创新。

一、高中物理电路知识的学习方式

1.记忆电路知识。在学习高中物理电路知识时，同学们必须对课本中的基础物理知识点有着充分的掌握，这也是同学们提高物理解题效率和质量的基础保障。但是因为很多同学对基础物理知识只停留在死记硬背的形式上，这样在面对一些比较复杂的电路问题时，就无法对自身所学习的基础知识点加以合理的应用，进而造成了对实际物理问题无法解答。这就要求同学们必须转变已有的学习方法，如可以利用直观的思维导图进行学习，同时在思维导图中标注出各个不同知识点之间的衔接关系，更加深刻地了解不同电路知识之间的关联，达到举一反三的物理学习效果。

2.积累电路知识。电路知识相对比较复杂，同时也具有一定的抽象性，同学们要想充分掌握电路知识点，就需要长期的不断学习和积累。因此，在进行电路知识的学习时，同学们要学会运用情境学习法和实际生活学习法相结合的方式。比如，在学习高中物理教材人教版必修2《电路分析》这一章节中，同学们需要将课本中的电路知识点与实际生活进行有效的关联，可以利用课堂上老师通过多媒体呈现出的火灾报警器的电路原理图，通过生动的电路图来了解火灾报警器的具体工作原理。另外，在电路分析过程中，要对自己遇到的问题进行有效的化解。这样的学习方式可以让同学们对物理电路知识点了解得更加深刻，并对电路知识的学习充满兴趣，提高电路问题的解答效率。

二、求解高中物理电路问题的方法

高中物理所涉及的电路知识点相对比较复杂，同学们在学习过程中会有一定的压力。因此，为了有效提高高中物理的学习效率，同学们在学习完课堂知识后，需要对所学习的内容进行有效的总结和实际应用。同学们可以选择几个比较经典的电路问题进行解答，以检测自己的学习效果。比如，在学习高中物理教材人教版伏安法测电源电动势和电源内阻的相关问题时，有这样一个问题，如图1甲和乙所示，在这两种电路中，电路保持正常工作时，电压表和电流表所产生的实验误差是怎样的?

图1

在解答这个问题的过程中，同学们可以通过图像法进行分析，画出两种电路中的U-I图像，并通过添加辅助线直观地了解到各个不同物理量之间的存在关系。由图2乙可知，电压表出现的分流作用会造成电流表的测量值和实际值相比更低，并且两者之间的差值会因为电路末端的电压增长而有所提升。由图2甲可知E测＜E真，r测＜r真，由此可以看出电压表的内阻相对较大，所以I测的值与IV的值相比，I测的值要高出非常多。因此在图2甲中两条线很接近的情况下，实际的偏差值相对较小。同时电流表的分压作用对电压表测试时所产生的直接性影响更加明显。

图2