新时期提升研究生思想政治教育有效性的方法研究

彭 静

（重庆邮电大学自动化学院，重庆市 400065）

思政教育工作中，针对研究生的教育教学还存在许多问题，这对引导研究生树立坚定理想信念和价值观产生消极影响，而通过结合新时期的相关教学工作要求，提升研究生思政教育工作效率，有助于推动教学工作健全发展，解决教学所存在的诸多问题。

一、新时期提升研究生思想政治教育有效性的价值

第一，是实现对研究生正面引导的必然方法。当今社会在发展的过程中，各种社会思潮和社会舆论逐渐呈现出来，研究生群体正处于思想活跃、接受各种新鲜事物能力较强的阶段，不良的社会思潮和舆论，很容易对研究生价值观的引导方面产生消极的示范作用，不利于更好发展研究生良好思想素质和水平。而在新时期背景下，做好思政教育教学工作，有助于利用思政教育的影响力，对学生在价值观的导向方面起到积极的示范作用，并通过多种多样的思想内涵和党建精神，促进研究生专业学习能力、科研创新能力全面发展，坚持以良好的理想信念和思想意识，突出自身发展的创新能力和主观能动性。而且提升教育工作的有效性，也有助于间接地避免研究上出现物质主义思想和拜金主义等等，将教育功能的最大化育人价值发挥出来。第二，是推进与研究生零距离交流的有效路径。在以往的思政教育中，占据控制话语权和主导地位的是高校，未能结合研究生的实际思想需求，加强与学生之间的共享交流，通常是以高校单方面进行政策传达和政策解读的方式，开展思想政治教育工作，不仅不利于教育工作达到预想的宣传效果，也很难调动研究生在思政教育中接受知识的主动性。而通过提升思政教育工作有效性，可以实现高校与学生之间的共享交流。研究生不再是思想教育接受者角色，更多的是以主动传播者的角色，与高校思政教育领导者之间进行有效的知识交流，充分发挥研究生队伍对于思政教育的弘扬作用。同时，只有与研究生之间进行零距离交流，才能加快学生对知识的吸收与理解，让研究生更加乐于倾听党政声音和学习思政教育理论内涵，促进教育教学亲和力和针对性得到增强。第三，是增强研究生思政教育关注度的可行对策。传统思政教育工作和内容是枯燥乏味的，研究生对于思政教育的关注度缺乏，更喜欢通过网络资源寻找海量的信息内容，并且更多的对网络热点和新闻信息内容感兴趣，这对实现思政教育良好传播，提升教育针对性产生消极影响。因此，只有提升针对研究生思政教育的有效性，才能更好地将思政教育工作与学生需求和思想特征相结合，并通过将思政教育网络热点和校园信息相融合的方式，促进研究生思政学习关注度的增强，让研究生能够更加自觉地关注思政教育微信公众号，合理对网络信息进行甄别和过滤等等，提升教育教学工作的延展性，让思政教育内容变得更加具有吸引力和现代化特征。

二、新时期提升研究生思想政治教育有效性的策略

1、优化新时期思政教学理念

首先，在优化新时期思政教育理念的过程中，思政教育可以结合国家民族政策和地区发展规划，在日常生活中向研究生宣传与教育民族政策和区发展规划，增强研究生理想信念意识和社会责任意识，进而更好地理解国家民族文化和经济社会发展现状，充分将思政教育学生未来发展工作相结合。同时，在对研究生进行思想教育和民族政策的宣传过程中，也可以将思想政治教育与地方产业结构需求相结合，引导学生在时钟学习过程中，能够正确看准未来产业的发展方向，强化研究生学习自信心和自豪感，进而更好地能够在思想政治学习过程中找准自身未来发展方向。其次，在思政教育工作中，思政教育工作者要帮助研究生明确思政学习内容，积极将思政教育与研究生科学研究有机融合，引导研究生在科研能力创新和研究的过程中，形成良好的思想意识和价值观，不盲目地进行科学研究和科研探索，而是通过良好的理想信念和思想意识找准未来自己发展方向，进而才能更好的融入到科研探索和科学研究中，提升研究生思想道德水平。在科学研究方面，最主要的还是要培养研究生良好的学术道德和责任感，严格要求研究生结合思想政治教育内涵，进行日常的科研训练和学习，进而才能间接的合理发展自身科研水平和良好素养。最后，思政教育要与研究生就业有机融合，积极通过新时期正确的思政教学理念，引导研究生转变就业观念，不断促进自身素质和能力得到提升，还要积极利用思政教育知识，对研究生的就业方向进行指导，并引导研究生合理评价自己的才能，进而才能达到强化研究生创新思维和良好文化素养的目标，促进研究生全面发展。

2、制定新时期思政教学规划

针对研究生的思政教育工作，需要制定新时期思政教学规划，坚持以新时期思政教学规划为导向，发展研究生思想政治水平。在制定新时期思政教学规划的过程中，可以采用将思政教育与红色文化资源融合的方式，增强思政教育工作的软实力，培养研究生良好的文化意识和能力。一方面，思政教育可以坚持以红色文化精神为导向，多多向研究生学生宣传红色文化资源内涵，让学生在思想政治学习的过程中体会红色文化精神，进而更好地将自身发展与红色文化精神有机结合，促进研究生文化自信得到增强，进而更好地参与到未来学习和实践中。另一方面，在制定新时期思政教学规划的过程中，要加强理论教学与实践的有机结合，不仅要增强研究生在理论知识方面的学习能力，还要合理挖掘思政在实践方面的教育资源，并通过创建思政教学基地，打造思想政治教育宣传平台等方式，提升教育教学工作针对性，全面将研究生带入到实践学习中，增强理论联系实际的能力，也可以采用定期开展校园文化活动等方式，促进教育工作多元化发展，强化研究生对于实证知识的学习热情。

3、丰富新时期思政教学资源

研究生思政教育工作的创新，必须结合经济和社会新常态的发展现状，为研究生合理整合与丰富新时期思政教育资源，不断为研究生的学习提供新渠道、新内容等等，进而才能通过良好的教学内容，推动思政教育工作精准发展。在研究生日常思政教育中，高校可以积极对网络和网站所发布的党建信息进行搜索和整理，也可以对网站发布的通知和各种各样的政策文件进行解读，最后将各种教育资源与时钟教学相结合，强化研究生对最新党建信息和政策文件内容的了解，打破传统研究生思政教育工作中，以教学素材和资源为主的教学状态，进而才能达到教学工作与时俱进发展，实现学生的碎片化学习，了解更多教育资源。在丰富新时期思政教育资源时，学校也可以定期为学生搜索社会热点、优秀人物事迹等思想政治教育资源，转变原本枯燥的思政教育内容，进而才能通过学生感兴趣和所关注的热点话题，提升教育工作的针对性，帮助研究生形成正确的价值观。

4、革新新时期思政教学方式

在研究生日常思想教育工作中，原本枯燥的教学方法会降低教务教学工作的亲和性和有效性，为提升教育工作针对性，必须革新新时期思政教育方式，采用开放式和碎片化的思政教育形式，推动研究生良好思想意识的形成，让思政教育更好符合学生的思维和说话习惯以及感知能力。思政教育可以发挥微信公众号、微博网络平台的优势，定期推送热点话题内容，并且让研究生进行意见表达和思想分析等方式，了解思想政治教育内容，也可以引导研究生对自己感兴趣的内容进行转发，进而最大程度地加强学生对思政知识的理解。在新时期思政教育中，为更好嗅到研究生的思政舆论动向，还可以采用定期与研究生进行网络思想交流和学术交流等方式，定位研究生思想舆论动向，进而针对性的对思想进行引导。除此之外，在网络公众平台中，可以定期组织线上线下教育活动，给予学生更多思政学习的主动权，实现对学生人生观的正面和积极引导。

结语：

为提升教育工作有效性，发挥教育功能，促使教育教学人才培养水平的提升，达到正确引导研究生理想信念和思想意识的目标，必须通过优化新时期思想政治教学理念的方式，根据研究生就业、科学研究、实践技能等方面的学习需求，提升思政教育教学工作有效性。