提升高中音乐教学效率的策略探究

候义会

摘  要：当下，素质教育成为了社会发展的主流，越来越多的人不再仅仅关注学生的理论性文化知识的学习，也开始将学生多方面的、素养的培养纳入了关注的范畴里。在这种背景下，高中音乐这门能够培养学生音乐素养的学科，自然成为了人们关注的重點。高中音乐教师需要紧随时代发展的潮流，采用多样的方法提升自己的教学效率，让学生能够更好地学习音乐知识，使学生因此能够获得更好地发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对提升高中音乐教学效率的策略进行探究。

关键词：高中音乐;教学效率;教学策略

受应试教育思想的影响，很多高中音乐教师不关注教学的创新，认为音乐教学不是十分的重要，因此仍是采用传统的教学策略，对学生进行简单性的音乐知识的教学，使得学生难以通过音乐课学习到音乐知识，让教师的教学效率十分的低。新课程改革下，教育需要教师将培养学生全方面的素养作为重要的教学任务，高中音乐教师自然需要注重教学思想和教学策略的更新，让自己的教学能够更有效。基于此，本人将从以下几个方面谈一谈提升高中生音乐教学效率的策略。

一、应用现代信息技术，增强学生的音乐学习兴趣

现代信息技术具备图片、视频、动画等多种形式的资源，这些资源是学生比较喜欢的，高中音乐教师在具体的教学中应该注重现代信息技术的应用，使学生具有浓厚的音乐学习兴趣。

如，在教授《欧洲民间音乐》这一课内容时，笔者为了让学生具有十足的学习兴趣，就巧妙地应用了现代信息技术。在备课时，笔者便仔细地探究了欧洲民间音乐代表作，在网络上搜集了与之相关的视频资源，将视频资源放在了课件里。在具体的教学中，笔者会利用现代信息技术打开课件，向学生展示笔者所搜集的视频资源，视频资源十分的生动、形象，学生能够融入到具体的欧洲情境中，感受欧洲风情，产生了学习的兴趣。在视频播放完后，笔者便对学生进行了本节知识的具体的讲解，而学生能够认真地听笔者的讲解，积极地回答笔者的课堂问题。

总之，在本次教学实践中，高中音乐教师应用了现代信息技术，向学生创设了良好的情境，使学生具有了浓厚的学习兴趣，提升了学生学习的积极性，让学生因此获得了更好的发展。

二、注重师生之间的互动，让学生加深对音乐的理解

高中音乐教师在具体的教学中应该注重师生之间的互动，让师生、生生之间能够围绕所学习的音乐进行一定的探讨，从而使学生能够加深对音乐的理解。

笔者在具体的教学中就十分注重师生之间的互动。如，在教授“历史悠久的亚洲传统音乐”这节内容时，笔者会在具体的教学中向学生展示与之相关的音乐，让学生能够仔细地聆听这些音乐。在这些音乐展示完后，笔者将班级上的学生分成了几个小组，让学生以小组为单位谈一谈对所听的音乐的看法，使学生能够通过小组讨论探讨出亚洲传统音乐的特点。因为可以与同龄人进行一定的交流，所以学生能够积极地进行小组讨论，使得课堂氛围变得十分活跃。在学生进行小组讨论的过程中，笔者会监督学生，防止学生讨论与本课内容无关的事情，提升学生的讨论效果。在学生进行完讨论后，笔者便让学生分别说一说他们的讨论结果，然后对他们的讨论结果进行一定的评价，使学生能够改正讨论结果中不正确的地方，让学生能够补全自己想不到的地方，从而使学生加深对音乐的理解。

总之，高中音乐教师应该注重师生之间的互动，使学生能够通过师生之间的互动加深对音乐的理解，让学生的音乐学习能够更有效。

三、开展实践活动，使学生处在良好的音乐学习氛围中

高中音乐教师在具体的教学中应该注重实践活动的开展，让课堂氛围变得更好，而学生则能够在良好地氛围中提升学习音乐的效率，从而提高教师的课堂教学效率。

笔者在具体的教学中就十分注重实践活动的开展。如，在教授“非洲歌舞音乐”这一节时，笔者便开展了一个“学习非洲舞蹈”的实践活动。在具体的实践活动中，笔者会向学生播放非洲舞蹈教学视频，让学生能够根据教学视频进行非洲舞蹈的学习。因为这个实践活动十分的有趣，所以学生能够积极地参与这个实践活动，学习非洲舞蹈，跟着音乐进行非洲舞蹈的联系。在笔者的引导下，学生不仅掌握了非洲舞蹈，还更好地理解了非洲音乐，让学生获得了更好地发展。再比如，笔者会开展一个“歌唱比赛”的实践活动，使学生能够在实践活动中进行歌唱比赛，让学生能够对音乐产生兴趣，使学生能够获得认同感，从而让学生能够更加具有热情的进行音乐知识的学习。总之，高中音乐教师在具体的教学实践中应该注重实践活动的开展，采用有效的方法使学生能够积极地参与进实践活动中，从而让音乐课堂氛围更好，使全班学生能够融入到音乐氛围中，让学生能够更为主动性的进行音乐知识的学习，提升学生的音乐素养。

综上，高中音乐教师应该承担起教师的职责，将培养学生的音乐素养作为重要的教学任务，采用合理的教学策略，提升音乐教学的效率，使学生能够接受到高质量的教学，让学生因此能够获得更好地发展。

参考文献

[1]  屈怡彤.浅析新课程改革形势下高中音乐教学的创新[J].黄河之声，2018（15）.

[2]  袁峰.提高高中音乐课堂教学有效性的几点思考[J].大众文艺，2012（14）.