想当班干部的元元

王海军

平时的学习中，元元总是丢三落四，而且个人卫生习惯极差，班务日志“违反纪律”栏，他总是“榜上有名”。

我在与元元谈心中意外得知他以前是班干部，现在也想做值日生，他渴望每天参与管理全班的卫生、学习和纪律，就像小老师一样威风。

听了他的想法，我感到惊喜，告诉他班干部要全面发展，品学兼优，要改掉自己身上的缺点才能赢得大家的信任。元元郑重地点点头，向我承诺：如果能给他这样的机会，他一定改头换面。

元元诚恳地说：“请老师给我一个月的时间，我愿意和煊煊PK，如果支持我的同学多，就让我来代替他当值日生，好吗？”我觉得这样未尝不可。于是帮他分析情况，制订了一份详尽的转化方案。在班会课上，我把元元的想法说出来，同学们都哈哈大笑，觉得不可思议，而煊煊也满不在乎地说：“欢迎，我愿意接受你的挑战！”

很快，元元在个人卫生方面出现了很大改善，他开始把自己的物品收拾得井井有条，桌面、抽屉和地上也没有垃圾。他嘗试着与同学们接触，融入集体中。元元还主动在班上做一些好事，每天早早到校帮同学扫地，热心帮助有困难的同学。没多久，他的名字在班务日志中从“违反纪律”栏移到了“好人好事”栏。

一个月转瞬即逝。我让全班对元元和煊煊举手表决。结果，煊煊的支持票是27，元元才12。元元有些失望，但我鼓励他说：“想当初，你天天上班里的‘黑名单，现在居然有十多个同学支持你，说明你已经进步不小了。”

元元有点不好意思地说：“老师，我比不赢煊煊，我想和小轶PK，可不可以呢？”同学们哄堂大笑。小轶也是班上的值日生，各方面都比较优秀。小轶不以为然，他不相信元元能够战胜自己，欣然接受了挑战。

在随后的一个月里，元元主动包下了每天擦黑板的“苦差事”，在学习上也更加努力，并积极参加班上的各项活动。

一个月一晃而过。这次小轶得了26票，元元获得19票，仍然未能超过对手。面对挑战失利，大家没有嘲笑元元，而是颇感惋惜。

为了让元元不丧失信心和动力，我倡议全班给他第三次机会，这一次仍然和小轶对决，如果再失败，就彻底放弃。元元点点头，愿意继续挑战。看到他屡败屡战，全班突然间沉默了，为他锲而不舍的精神感动。

第三个月，元元经历着脱胎换骨的变化，连续几次单元考试成绩都有明显提高，而且在其他各个方面都表现得相当抢眼。虽然他的成绩只算中等偏上，却主动帮助班上成绩最差的扬扬。扬扬可是有名的捣蛋鬼，很多同学对他避而远之。而元元毫不嫌弃，经常给他讲解疑难问题。渐渐地，元元的人气越来越高，连小轶都感到有压力。

挑战期结束，我再次让同学们表决。这一次，小轶获得25票，而元元的票数飙升至24票。面对如此微小的差距，我提议：“我也来投元元一票。你们看行吗？”同学们纷纷表示同意。我又灵机一动：近期有同学反映少数班干部工作中讲人情、马虎大意，那就干脆为元元设置一个全新的职务：纪检员，专门监督检查班上值日生行使职权的情况。同学们听了一致赞同，元元更是欢欣鼓舞。

不想当将军的士兵不是好士兵，这句话同样适用于那些我们眼里的后进生。也许他们最初只是羡慕班干部的权利和地位，但如果本着积极向上的心态，能为班集体服务，并不断提升自我，实现蜕变，同样是难能可贵的。作为老师，我们能做的，就是多一份关注，多创造一些机会。

（作者单位：湖北省襄阳市恒大名都小学）

责任编辑  刘玉琴

兼职校对  汪  祁