家校共育从热爱生活开始

杨小妹

从教多年，笔者经历了从偏远山村到喧闹城镇的生活迁移，参与了从最初单纯的教书育人到如今统筹家校共育的跳跃，随着角色的转变、生活的沉淀，接触了太多的教育成长故事。一路走来，笔者发现了诸多亲子教育的问题，不由自主地对家校共育思考了很多。家校合作是当前基础教育学校改革的重要内容之一，关键是家庭教育不能成为“学校的分校”，家长更不应成为“教师的助手”，唯有家校形成教育合力，才能更好地引导孩子健康成长。

学校教育离不开家长支持

当前，如何充分发挥学校在家庭教育中的引领和指导作用呢？笔者认为，正确的教育观念和主次定位不能缺，即孩子的成长离不开家庭教育早期的孕育和滋润，后天的发展不能缺少学校教育系统全面的指导和牵引。其实，更为全面、科学的阐述，早在2015年10月《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中就有清晰准确的表述。学校教育同家庭教育在学生健康全面成长过程中缺一不可，尤其是家庭教育的影响最大，学校教育工作要想取得良效，就必须得到广大家长的认同和支持。然而，新时代的家庭教育应该如何开展？作为家长，又该怎样陪伴孩子成长，更好地配合学校教育呢？基于此，笔者在教育实践中，总结归纳了以下几点建议：一是在感知生活中讲好“人生第一课”;二陪伴是帮孩子成长的最大投资;三是以行动配合学校开展“五育”活动;四是在日常点滴中养成良好行为习惯。

讲好“人生第一课”

著名教育家陶行知先生曾说：好的生活就是好的教育。新时代的家庭教育首先应从热爱生活、感知生活开始。每个家长要树立正确的成才观，遵循科学的成长规律，以身示范讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。孩子的成长应是德智体美劳全面发展的，而非单一学习好、成绩好;孩子的进步是循序渐进的，而非眼下的“起跑线”之争。更为重要的是，积极引导孩子走进生活、感知生活，懂得热爱生活、捕捉真善美，让他们不再单纯为成绩和分数而活，引导孩子自由寻找属于自己的天性和本真，大胆张扬个性，率真自信地做最棒的自己。

陪伴是孩子成长的最大投资

的确，教育需要投资，不只是时间、精力和金钱的投入，更重要的无疑是情感的投入。众所周知，孩子的成长是不可逆的，一旦错过就永远错过了。所以，家长要真情投入，给予高质量的“陪伴”。一是保证陪伴的时间。无论自己平时的生活工作节奏多快，都要每天抽出时间陪伴孩子学习游戏，增强互动交流，渗透自己的思想。二是确保陪伴的质量。真正的陪伴，不是大人孩子在一起却各干各的，而是有互动、有成长。这种陪伴能够滋养孩子的心灵，丰富孩子的精神世界。父母与孩子可以共读一本书，甚至进行角色扮演;也可以一起玩玩具，堆乐高，引导孩子充分发挥想象力，真正的陪伴必然是全身心的投入。三是陪伴时需尊重孩子。真正的陪伴，需要父母尊重孩子，从孩子的视角去看待世界。在陪伴孩子时，父母要放下身段，将自己看作孩子的朋友，平等地对待孩子，真心赞美孩子的每一个有创意的想法和做法。

配合开展“五育”活动

孩子健康成长如同孕育生命、培育幼苗，阳光、空气、水分缺一不可，还需要时间和耐心。这样，种子才会发芽破土、枝叶繁茂、郁郁葱葱。因此，急功近利、拔苗助长的思想，有百害而无一利。小学阶段的学生，绝大多数心无杂念、思想稚嫩、心理纯洁，对成功、成才并无清晰明确的概念。这时候，家长切勿刻意植入自己根深蒂固的成长观、成才观，片面地追求高分、多才，刻意地打破学校的教育教学计划，破坏科学的成长规律。作为家长，只要发现孩子一点点的兴趣和爱好，就要大胆地鼓励和引导他们积极踊跃地参与其中，在生活中陶冶情感，在特长发挥中激发潜能，进而引发孩子将自身的优势和亮点发扬光大，持之以恒，形成科学全面的发展观念，切实配合学校开展的德智体美劳“五育”活动。

日常点滴中培养习惯

常言道：播种一个行为，收获一个习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种良好性格，收获美丽人生。由此可见，良好行为习惯的养成对于孩子成长的重要性。然而，对于孩子行为习惯的培养，“言教不如身教”。养成良好的习惯，需要从平常的点点滴滴做起，家长以身作则、率先示范。为此，笔者学校早在2019年初就启动实施了“行为规范教育——五小行动”主题教育活动，并以此为抓手，引导学生从小处着手，从细节抓起，把每一餐的“光盘行动”，生活中的“尊老爱幼”，学习中“自我整理书包”，上下学“守序守时”落实到学生的日常行为习惯中，潜移默化，让每个孩子的行为符合文明行为规范与准则，不断完善自我，从优秀走向优雅，从成长迈向成才。

从这个角度而言，融生活化、协助式、无形化于一体的“家校共育”模式，才是新时代所提倡和鼓励的家校教育合作范式。家长唯有了解孩子，學会教育，才会用心发现孩子成长规律，才能更好地配合学校教育，协助孩子更好地走向社会，最终引导孩子活出自我、迈进社会、走向成功。

参考文献

[1]徐明聪.陶行知生活教育思想[M].合肥：合肥工业大学出版社，2009.

[2]王东华.发现母亲：好习惯是养出来的（实践本）[M].南昌：江西人民出版社，2010.

（作者单位：山西省吕梁市兴县阳光小学）