高校美术教育引入现当代艺术的价值探讨

王大壮　赵旭

摘 要：在高校教育教学体系中，美术教育是非常核心且关键的内容。为全面优化学生的美术素养，科学优化学生的美术能力，教师应该注重在美术教育中巧妙多元地融入现当代艺术内容，更好地弘扬和发挥现当代艺术的内容与价值，更好地提升学生的综合素养以及审美认知能力。

关键词：美术教育;现当代艺术;价值探讨

现当代艺术在我国高校美术教学中不断渗透，我国越来越多的教育工作者和专家学者开始思考美术教育。新的艺术形式的融入必然会对原有的美术教育体系造成冲击，而美术教育又被越来越多的高校重视，各种观念、理论不断碰撞。在美术教育实践中，为更好地提升美术教育的整体成效，全面优化学生的美术认知，更好地提升学生的综合素养，教师应该在美术教育中巧妙多元地渗透和融入现当代艺术，充分发挥现当代艺术的价值，更好地丰富美术教育的内涵，促进学生的成长与发展。

一、高校美术教育中引入现当代艺术的作用

在高校教育教学体系中，美术教育是非常科学且核心的内容。全面提升美术教育的整体成效，不仅关系着高校素质教育的科学开展，同时也能够全面促进学生的素质优化，在很大程度上提升学生的核心素养。为此，在高校美术教育中，应该积极引入现当代艺术，以此来更好地提升高校美术教育的整体成效，全方位推动高校美术教育的创新与发展。在高校美术教育中，引入现当代艺术具有非常重要的作用。

（一）丰富美术教育内容，实现思想有效解放

在高校美术教育中积极引入现当代艺术内容，具有非常重要的作用，不仅能够在很大程度上促进学生的成长与发展，还能够在很大程度上提升高校美术教学的整体成效。在高校美术教育中，积极引入现当代艺术内容，能够拓展美术教育的内容，丰富美术教育的内涵。美术教育作为高校教育教学中的核心内容，始终发挥着关键的作用。在高校美术教育中，积极引入现当代艺术，能够在很大程度上拓展美术教育的内容，继而提升美术教育的整体成效。

（二）全面优化学生的想象力，科学培养学生的创新能力

在高校美术教育中，一直以来，受传统教学理念的影响和制约，教师更多依赖美术教材来开展教学活动，同时美术教育也更多局限于课堂，这影响了学生想象力以及创造力的提升。伴随着美术教育的发展以及人们对美术教育的重视程度不断提升，在美术教育中，巧妙地融入和渗透现当代艺术，不仅能够在很大程度上拓展美术教育的内容，同时也能够全方位培养和提升学生的想象力和创新力。

（三）促进美术教育的发展，推动美术教育模式创新

作为高校教育教学中的核心内容，美术教育的开展依然存在一些明显的不足之处。比如在美术教育的过程中，教学内容存在着一定的片面性，教学方式滞后，教学体系缺乏一定的整体性等。高校美术教育的质量，直接关系着高校学生的成长与发展，直接关系着高校学生综合素质的提升。在高校美术教育中，积极融入现当代艺术，能够在很大程度上促进美术教育的发展。一方面，现当代艺术的融入，能够在很大程度上推动高校美术教学模式的创新与变革，提升高校美术教育的整体成效。另一方面，在高校美术教育中，积极应用现当代艺术，也能够丰富美术教育的内容，营造宽松积极的学习氛围，更好地促进学生的发展。

二、高校美术教育中引入现当代艺术内容的途径

在高校美术教育中积极引入现当代艺术内容，具有非常重要的价值，不仅能够实现高校美术教育的变革与创新，同时也能够在很大程度上提升学生的美术素养，全面促进学生的成长与发展。为更好地优化高校美术教育的质量，应该依托于科学多元的实施路径，全方面应用现当代艺术内容，全方位提升高校美术教育的整体水平与成效。

（一）科学定位美术课程，明确美术教育的价值

在高校美术教育中，积极引入现当代艺术，应该充分全面且科学地定位美术课程，明确美术教育的价值。一直以来，在高校美术教育的实践过程中，许多教学工作者都将美术教育作为一门技能型的教育学科，旨在提升和优化学生的实践技能以及应用能力。与此同时，也有不少人认为美术教育是输送和培养艺术人才的重要渠道。

（二）转变美术教育观念，创新美术教育方法

在高校美术教育实践中，为更好地提升美术教育的整体质量，全方位推动美术教育的发展与创新，教师应该注重全方位转变美术教育观念，积极创新美术教育方法。现当代艺术的发展之路本身就是创新之路，伟大的艺术家们在推动现当代艺术发展的过程中，始终立足于传统艺术，积极汲取传统艺术的精华，积极主动地推动现当代艺术的全面创新以及科学发展。在高校美术教育中积极引入现当代艺术，教师应该具备良好的创新意识，应该具备科学的创新理念，注重创新应用现当代艺术。比如教师在美术教育的过程中，可以巧妙创设多媒体情境，引导学生欣赏现当代艺术的发展成果，不断激发学生美的感受和认知，不断提升学生的整体审美能力。教师可以将班级内的学生分成若干小组，引导他们结合多媒体的观察所得积极投身于艺术作品的品鉴过程，从而更好地提升学生的审美素养。此外，在高校美术教育中，教师还可以创设活动情境，鼓励学生利用生活中的素材来开展创新活动，更好地优化和提升学生的实践动手能力。

（三）拓展艺术教育的资源，提升学生的研究能力

在高校美术教育的过程中，为更好地应用现当代艺术内容，教师应该充分全面结合美术教育的课程内容，结合学生的美术认知特点，积极为学生提供科学且全面的艺术教育资源，更好地提升和优化学生的美术素养以及拓宽他们的美术视野。教师要精心筛选现当代艺术内容，精准把握它们与美术课程的契合点，为学生创设宽松积极的互动学习氛围，鼓励和引导他们对现当代艺术内容进行分类以及整合。在高校美术教育中，教师还应该切实有效地提升学生的研究能力以及鉴赏能力。比如教师鼓励学生就某一位艺术家或者某一幅艺术作品进行赏析探究，形成书面性的鉴赏报告或者分析思路。这样的教学方法，不仅能够真正优化学生的审美能力，也能够在很大程度上提升学生的探究能力。

（四）明确艺术教育的本质，优化教师的艺术素质

在开展高校美术教育的过程中，积极引入现当代艺术内容，应该明确艺术教育的本质，科学全面地优化教师的艺术素质，全方位营造积极向上的艺术氛围以及学习空间，更好地提升学生的艺术感受能力。不可否认，“艺考”是很多文化素养偏低的学生步入大学校园的一条捷径，但过分注重技能的教学方式，也会对高校美术教育造成一定的影响。事实上，美术教育是一种综合性的教育，不仅体现在提升和优化学生的美术技能等方面，还体现在学生的文化素质优化以及情感认知优化等层面。因此，在开展高校美术教育的过程中，教师应该深入全面地挖掘现当代艺术中的科学内容以及核心思想，积极推动艺术教育回归本质。此外，在高校美术教育的实践中，还应该充分全面地提升教师的整体素养，不断加强对师资力量的培训力度。教师是学生艺术学习中的引航者，是学生艺术品鉴的指导者。为充分全面发挥现当代艺术的价值和作用，教师必须充分把握现当代艺术的特点以及价值，多措并举全方位提升高校美术教育的整体质量。

在高校教育教学实践中，美术教育是非常核心且关键的。为更好地提升美术教育的质量与成效，全方位促进学生的成长与发展，应该注重在高校美術教育中巧妙引入现当代艺术内容，更好地提升学生的艺术素养以及审美能力。

参考文献：

[1]王斐.论当代艺术在高校美术教育中的影响与价值[J].美术教育研究，2016（16）：96-97.

[2]张贺.高校美术教育中引入现当代艺术内容的重要意义[J].美术教育研究，2014（11）：166.

[3]黄经庭.浅析高校美术教育中引入现当代艺术内容的意义[J].美术教育研究，2017（10）：110.

作者简介：

王大壮，吉林师范大学讲师。研究方向：综合材料绘画。

赵旭，吉林大学在读博士，吉林师范大学馆员。研究方向：数字信息资源管理、网络舆情。