信息技术在农村初级中学学校管理中的应用

彭彦平

【内容摘要】随着信息技术的快速发展，信息技术的功能越来越大，对教育的影响越来越大，将信息技术应用于学校管理工作已经成为一种趋势，具有显著的优势，有助于提升学校管理质量，实现学校管理的科学化、规范化，为教育教学活动的开展创造有利的条件。基于此，将信息技术应用于农村初级中学学校管理中切实可行，研究信息技术在农村初级中学学校管理中的应用措施非常关键，是提高教学质量的有效途徑。

【关键词】信息技术  农村  初级中学  学校管理

前言

在农村初级中学，学校管理工作还较为落后，存在不科学、不规范的问题，将信息技术应用其中，有助于加强学校管理实效，增强德育实效，在先进技术的支持下达到理想的管理效果，为学生的学习、成长打下良好的基础。由此可见，研究信息技术在农村初级中学学校管理中应用的优势与措施具有重要的意义，有助于保证学校管理工作的顺利开展，达到理想的学校管理效果。

一、信息技术在农村初级中学学校管理应用的优势

信息技术具有先进性，合理利用信息技术，可以利用信息技术的优势，有效进行学校管理，提高学校管理质量。信息技术在农村初级中学学校管理应用的优势主要体现在三个方面，第一，教育信息化。合理利用信息技术，可以进行信息传递，发挥信息的作用，实现教育的信息化，提高教育教学的质量。还可以实现教育思想、教学设计、教学反馈的公开，有效推动教育教学的信息化与现代化①。第二，信息处理的智能化。通过信息技术的合理利用，可以实现信息处理的智能化，对教育观念、教育评价、教学模式等进行信息处理智能化，为学校管理创造有利的条件。第三，教学管理的规范化。在引入信息技术之后，可以合理利用信息技术手段，实现教育资源的共享，对于教学中出现的问题可以进行网络上的交流，取长补短、扬长避短，一目了然的了解教学进度，方便教学管理与监督工作的开展，提高管理质量。除此之外，还可以进行财务的规范化管理，使信息更加公开化，管理更加规范化。

二、信息技术在农村初级中学学校管理中的应用

1.构建学校管理信息平台

信息技术的主要应用形式就是构建学校管理信息平台，通过建设教学管理信息系统、教职工信息系统以及学生管理系统的方式，有效开展学校管理工作，保证管理工作的顺利开展。第一，学生管理信息系统。学生管理是学校管理工作的重中之重，是学校教育的基本环节，直接影响到学校的发展。在引入信息技术后，可以将招生、升学、分配等环节与信息技术相结合，从而对学生进行有效的管理，利用信息技术的功能开展登录、排序、统计、查询等工作，有效实施学生管理②。第二，教学管理信息系统。教学管理信息系统的主要功能是编班、选课、安排课程表、进行学籍管理等。在教学管理信息系统的支撑下，可以高效的开展教学管理工作，规范化、科学化的进行教学管理，方便学生进行选课、查询等，保证教学管理的高效性。第三，教职工信息系统。学校的主体就是学生与教师，教职工作为学校的重要组成部分，发挥着重要的作用，合理利用信息技术，建设教职工信息系统非常关键，可以对教职工的基本情况进行了解，还可以明确教职工的教学能力、专业素养、科研结果以及业务进修情况。教职工信息系统分为两个子系统，分别为教职工基本情况档案子系统以及教师业务信息子系统。第四，图书资料管理系统。图书资料管理系统通常情况下是由采编管理以及流通管理等等子系统组成，主要作用价值是辅助资料室的日常管理工作。在这其中采编管理子系统主要运用于订购图书以及查询等等功能。流通管理子系统主要运用于快速检索及登录等等功能。第五，事务管理系统。在学校管理过程中还需要建立事务管理系统，而事务管理系统一般由体育、卫生管理子系统组成，其主要作用价值是收集管理学校在体育方面的数据信息以及运动会的实际情况记录以及管理等等，同时还要进行教职工以及学生健康档案的管理。

2.增强德育实效

合理利用信息技术，是增强德育实效的有效途径，可以达到理想的德育教育效果，保证教学活动的顺利实施。第一，增强教育的感染力。信息技术的趣味性较强，图片、文字、音乐、视频的巧妙结合，能够增加教学的趣味性，吸引学生注意力，因而，合理利用信息技术，可以增强教育的感染力，激发学生学习兴趣，突破教学重难点，发挥信息技术的优势，达到提高思想教育的效果③。第二，提升班级的凝聚力。合理利用信息技术，可以利用网络聊天工具，建立一些班级群，在群里发布一些班级获得的荣誉，提升班级的凝聚力，使学生产生归属感，获得集体荣誉感，增强德育实效，保证教学质量。

3.建设校讯通

校讯通是一种综合素质教育平台，主要依托于手机短信与互联网，实现家校的良好沟通，实现教育资源共享，发挥重要的作用。建设校讯通，首先需要联网，增加家长与教师接触机会，方便了解学生的实际情况，方便教学活动的顺利开展。再者，学生的自尊心较强，合理利用校讯通，可以实现家长与教师的一对一交流，保护学生的隐私，尊重学生自尊，使学生建立自信心，促进学生更好地学习，提高学校管理质量。

4.构建学校财务管理系统

在学校管理中财务管理是一项重要管理任务，并且与国家财经政策的执行有直接的关系、与此同时也直接关系到学校资金的使用以及经济效益的发挥，也只要做好财务管理工作才能够服务于学校教育，为教育奠定良好基础，进而没有后顾之忧。具体而言，运用信息技术构建学校财务管理系统主要是由于以下几个子系统组成，分别为：其一，计划以及预算管理子系统，主要作用价值是根据于事业计划的需要，做未来年度的资金分配以及资金筹集;其二，会计核算子系统，主要作用价值为进行学校各种财务的处理以及财务凭证、财务核算、打印汇总平衡表以及科目汇总表等等多种报表，并且还要统计以及跟踪预算以及计划执行情况;其三，财务分析子系统，其主要作用价值是针对于预算以及计划执行情况进行分析，然后在分析的基础上做出决算，进而总结出学校在进行每一个经济活动的效果，以及在这其中存在的问题。总而言之，运用信息技术构建学校财务管理系统能够使得学校跟得上时代的发展，信息技术的运用还能够在一定程度上提高财务管理的准确性以及可靠性，同时大程度上提高学校财务管理质量以及效率，为学校教育奠定良好经济基础。

总结

在合理利用信息技术的情况下，可以构建学校管理信息平台，对学生进行科学的、规范的管理，增强教育的实效性，加强学校与家长的沟通，为学生的学习创造有利的条件，使得财务管理更加具备精准性以及可靠性，进而打下良好的基础。可见，信息技术在学校管理中具有重要的应用价值，因此，教师应注重针对信息技术在学校管理中应用进行分析探究。

【注释】

① 党建伟、张耀东、朱晓翠、孙震. 学校信息化设备运维制度与管理机制研究[J]. 现代教育技术，2018，29（06）：96-101.

② 马静. 学校档案管理信息化建设存在的问题及对策[J]. 办公室业务，2018 （10）：90.

③ 李艳霞. 信息化时代学校如何做好档案管理工作[J]. 兰台世界，2017（S1）：78.

（作者单位：甘肃省武山县沿安初级中学）