共享理念下信息通信专业人才培养模式改革分析

来媛 国网冀北电力有限公司信息通信分公司

随着科学技术的不断创新以及社会需求的增加，信息通信专业迅猛发展，但信息通信类专业培养的人才却难以满足企业的要求，较快地适应工作岗位。在实际工作过程中发现，员工与企业的需求有一定差距，信息通信专业人才培养模式改革已经是必然趋势。

一、基于共享理念背景下构建人才培养机制的基本思路

企业构建人才培养新模式的首要任务，就是调动员工的积极性、主动性以及专业兴趣，进而激发员工对工作领域认知的积极性，让员工全面的学习并在实际工作岗位中进行实践。

（一）企业人才培养方案始终贯彻共享理念

创新企业人才培养模式应以共享理念为基础，实现企业与员工的共同发展，培养出优质的具有发展潜力的特定方向的信息通信专业人才，注重企业内每位员工提出问题、解决问题和综合应用能力的培养，从而实现企业与员工共同进步与提升。

（二）企业在专业领域发展方向应与共享理念吻合

企业对人才培养模式的改革可针对专业领域未来的发展方向重新整合，充分发挥共享理念的参考价值和特点，同时结合企业整体发展方向和当下社会需求，向员工宣传以共享理念为基础的人才培养模式的重要性，逐渐实现企业员工的自我激励。

二、以共享理念为基础创新人才培养机制的主要举措

企业最宝贵的资源是人才，对于当下快速发展的信息通信专业来说，持续实现企业外部人才引进与内部人才的培养是企业发展的基本前提，因此，建立和完善人才培养机制，制定有效的人才培养与开发计划，规范员工职业发展路径，合理地挖掘、开发培养企业后备人才队伍，完善企业人才梯队建设，是企业可持续发展的关键。

（一）细化人才培养方案

企业应以提高人才综合素质素养为主要目标，对人才培养方案进行细化。建立以员工为核心的人才培养思路，分类建立人才培养方案，细化培养目标。针对新入职员工、三年以上有一定工作经验的员工、核心骨干员工、中层干部等不同类别员工需求，分类设置不同培训课程。比如，对于新入职员工注重职业技能培养，以及企业各项制度流程宣贯，完成学生到员工的转变，使新入职员工能够快速适应并胜任工作岗位；对于技术人员更加注重创新能力及独立解决工作能力的培养，结合企业创新工作室团队、专业带头人授课等多种形式，满足员工自身专业发展需求；对于核心骨干人员及中层干部，则侧重协调能力、沟通能力、管理能力的培养，提升员工综合素养。通过定制化设置不同课程，加速岗位经验积累，提升企业人才储备质量和持续发展能力，以满足企业与员工未来共同发展需求。

（二）规范职业发展路径

在企业岗位框架和基本晋级要求等基础上，建立清晰明确的岗位发展路径，完善专业人才梯队建设。强化人才激励机制，利用岗位竞聘、组织调配、专业带头人、专家人才选拔等方式，择优选拔人才至技术和管理岗位，实现岗位动态管理，充分发挥内部人力资源市场效能，营造“进步靠能力、发展靠贡献”的良性氛围。

（三）创新人才培养方式

企业与高校培养人才的不同在于高校注重学生专业知识的培养，企业更注重员工综合能力的培养。在共享理念的基础上，按照“专业技术、工作能力、综合素质”协调统一的人才培养模式，注重综合素养基础上，以提高员工专业技术能力为目标，以培养员工工作能力为重点，努力培养“适应企业发展需求，实践能力强、综合素质高”的应用型人才。

一是企业需要注重员工的思想动态，不能按照过去传统的人才培养模式对员工进行培养安排[1]。与员工之间加强交流，使得企业可以全面的了解员工，同时掌握每位员工的工作情况、工作状态，定期对人才培养方案计划进行更新，在人才培养的过程中循循善诱，加强企业凝聚力。

二是随着互联网技术、信息技术等的不断成熟，信息通信产业正在高速发展，信息通信人才培养需要着重加强创新能力的培养。日常工作中可采取“双导师带徒”方式，加快员工职业技能和创新能力培养，在原有专业导师的基础上，增设创新工作导师，由企业创新工作室成员、专业带头人等担任，旨在通过参与各项创新课题，培养员工在工作中积极思考、创新工作思路以解决工作中实际问题的能力。同时以竞赛促创新，通过组织青年员工参加各类创新竞赛，培养员工理论联系实际能力，解决实际问题能力以及团队合作精神，为企业创新工作注入新鲜血液，也促进员工创新能力的提升。鼓励和指导员工有计划性参加社会化职业资格考试，使学习成果和岗位工作达到有机统一，切实提升专业人员技术素质和实战水平，推进核心业务自主化，激发员工向专业深度钻研的持续动力，培育“新高精尖”人才。

三是建立企业内部员工专业团队，实现互相学习交流的目的，进而提升员工整体的专业技能和综合素养。推动团队之间的互相交流，以便新员工向老员工学习工作经验，从而达成专业之间的信息共享理念。

四是完善考核体系，规范员工绩效管理，细化完善员工季度考核及年度考核内容及流程，强化绩效考核结果在薪酬分配、岗位选拔、培训选送、人才评价、福利保障等的刚性执行，树立以价值贡献为导向，工作实绩与薪酬联动的分配机制，调动员工工作积极性，促使员工积极进取，成长成才。

三、结束语

综上所述，共享的发展理念积极推动了各个领域的有效发展，同时也推动了企业的发展。以共享理念为基础，规范和促进员工职业发展，引导并激励员工立足岗位成长成才，培养一支优秀的人才队伍，为企业发展提供人才保障，为人才发展创造环境。