叶航 长春广播电视台交通之声
新闻专题,实质概念就是比消息表达更详尽的一种新闻。新闻专题与消息的主要区别是:消息并不一定会要求“新闻五要素”全部在列,而新闻专题中的“新闻五要素”一定要面面俱到;消息大部分采用倒序结构,人们只要看完导语,就可以对消息要表达的新闻事件有了全面的了解。而新闻专题则与消息大相径庭,人们需要看完专题的全文后,才能基本掌握新闻事件的全貌,从而在心理上达到满意的程度,除了倒序的结构方式,新闻专题还会有更多内涵丰富的叙述方式。
新闻专题和消息所承担的责任也并不相同,消息的责任是在最短时间内迅速将某一新闻事件传达给人们,而在新闻事件发生后产生的新闻专题,则是通过编辑的一番苦功,向人们提供更为丰富多彩的内容和详实的背景资料,同时新闻专题还承担着向人们传达知识的责任。
下面回到本文主题:编辑如何妙笔生花,让新闻专题更加吸引人?和消息相同,首先要求编辑具备扎实的文字功底和较强的新闻敏感性。编辑要明确,人们真正关心的是什么?他们的兴趣点在哪里?真正做到有的放失,方能百战不殆。
对于人们的兴趣点和大众所关心的方面,有的新闻专题在开篇即将准确的兴趣点或问题放在首要位置,这也是新闻专题最常见的写作方式之一。在美国的一家媒体上,曾经登载过一篇新闻专题:《你的健康正在被你的职业所危及》。
以前,美国各行各业中发生过不少危及职工健康的工伤事件。目前,一些工矿企业又出现了新兴的职业病,危害性极大的化工物质让美国现在的很多职业都存在一定的危险性。
这篇新闻专题的成功之处在于开篇就提供了栩栩如生的画面,并且从此展开全文描述事实。当今全球的各种媒介,类似的写作方法非常普遍,被大面积应用。这种画面式的写法是在手机等新兴媒体迅速挤压电视、广播等新闻媒介时蓬勃发展起来的。不仅仅是单幅“画面”的应用,多幅画面连续呈现的写作方式,在全球广大媒介中被广泛应用。
在新闻专题开篇就要把受众吸引住,这是新闻专题和消息最基本的写作要求。不过在新闻写作方式不断进化中,一些“先行者”把新的甚至是小说等其他文学语言的写作方式融入新闻专题或消息中。“累积人们的兴趣”就是其中之一。现在很多新闻专题在开篇中,不会把新闻事件的基本事实加以澄清,编辑有意将其放在文中或末尾,故意吊受众者的胃口。这样的写作方式,与传统的消息将新闻五要素开篇呈现截然不同。国际著名通讯社曾经有过这样一篇新闻专稿:
在一艘破船上,一群男孩正在呼呼大睡,与之形成鲜明对比的是,在他身边嗡嗡作响、成群的苍蝇。孩子们睡醒后,面对破败的环境,嚎啕大哭。
而在船上,一群难民把绳子系在罐头包装盒上,抛到海里打水用于洗去身上的污垢。虽然政府每天都向难民提供水和食物,但显而易见,这远远不够。政府同时下达号令,不允许所有难民离开这艘破船到达别的场所。
这是一篇介绍某国政府欺压百姓的新闻专题,从中可以发现,新闻专题的开篇非常简短,但引人入胜。随后的正文将新闻事件具体化,一段段详实、丰富的内容由此展开,一点点的吸引受众看下去,这也就是笔者在文中提到的累积兴趣。一些剑走偏锋的新闻专题采取戏剧化的写作方式,整篇文章读了导语和正文的大部分后,人们丝毫没有感觉到这篇新闻专题有何奇异之处。而在专题的末尾,整篇文章最出彩的部分来了!出人意料、发人深省是整篇新闻专题的点睛之笔。
国际一家著名媒体曾经刊载过这样一篇新闻专题:一位少女说,自己的一位朋友曾经送过她一个瓶子,并且告诉她,谁欺负她,就用这个瓶子炸死他。
警方介绍,年方二十的一位妙龄少女曾经给警方打过电话,问道如何处理自己家中冰箱的一瓶硝化甘油。随后,警方破拆组赶到她家,并且迅速疏散街坊四邻。警方用大量的冰块把瓶子包围住,并且用一个金属盒子包装起来,小心翼翼的送到远离居民区的地方。
令人啼笑皆非的是:第二天,警方宣布,经过仔细检查,瓶子里的液体只不过是普通的胶水。
这样的写作方式与普通的消息写作方式不同,它按照新闻事件的发生顺序加以平铺直叙,凭借的是对每个时间节点生动、可靠的描写来使专题更加生动、吸引人。这样的写作方式需要编辑用极为精彩、具有归纳总结意义的导语来置顶。上述笔者列举的多个新闻专题例子都是这样的写作方式,让人们看过后有身临其境之感。
能吸引人的新闻专题当然远远不止笔者上述的举例,媒体飞速发展,思维不断进步,巧妙的写作方法层出不穷。不过从中总结归纳,专题中的结构方面非常主要。和消息相同,把新闻专题编辑得更加吸引人,首先是需要一个准确的导语,其次则需要编辑具备良好的写作基本素质,同时善于使用各种修辞手法,有力突出文中的新闻事件描述效果。在当前媒介的新闻概念中,尤其是西方的一些新闻媒介,编辑、记者在进行编稿、采访时,具备自己的个人特点会让自己的新闻作品备受青睐。所谓新闻专题的灵魂,就是擅长运用各种华丽的修辞方式、方法,以及华丽的辞藻去描述,这和普通的消息等新闻题材大不相同,想要达到具备写好吸引人的新闻专题的优秀能力,就需要我们的编辑、记者不断的提高自己,刻苦的磨炼写作能力。