关于学企互助e平台的几点想法

匡学兵 史诗雨 杨慧 汪莉 唐苗苗 安徽三联学院财会学院

一、引言

学企互助e平台，是基于学校和企业共同协作的基础上形成的互利共赢的局面。企业通过平台给出公司真实案例，供学生在学校平台上操作练习。学生在现有的理论知识基础上，通过所学知识练习企业的实际案例，增强学生的自主实践能力。目前，很多毕业生共同面临的一个问题即是社会实践能力不足。对于处在实习阶段的他们来说，会发现自己目前所做的工作和在学校所学习的知识还是有所不同的。因而她们需要重新学习知识，反复锻炼自己的实践能力。这样不仅降低了企业的工作效率，也增加了实习生的工作难度。如果在学校就建立起这样一个平台，通过企业提供真实案例，学生在学校便可增加自己的知识面。

二、学企互助e平台的背景及意义

（一）背景

从企业主体来说，在当代经济迅速发展的社会中，经济的发展无法离开企业的部分贡献，因而企业需要不断地进行自我升级与转变，从而实现企业自身价值和社会价值。如何进行纵深的发展、如何延长企业生命是企业必须面对的问题与挑战。同样，在挑战中所延伸出的企业如何引进高精尖的人才；如何吸收新鲜血液的问题仍未有最准确答案。从在校学生主体来说，在顺利完成大学几年中的理论学习后，实践机会过少，在实际工作中上手慢，效率低，就业无非是即将毕业学生所要面对的最大问题。本项目致力于在校学生与企业双向提升的平台。

（二）意义

学企互助e平台，在丰富完善该平台的基础上，可以提高企业的工作效率，降低企业对实习生们的培训成本，增强学生们的自主实践能力，使社会资源得到合理充分的利用，提高整个社会的工作效率，实现高效率的发展。

通过此平台的推广，会大大减低政府支持就业工作压力；降低企业招聘压力；降低毕业生就业压力。将社会人才资源得以更好配置，充分利用，实现更高效的经济发展。

三、学企互助e平台成立相关因素

（一）技术推广方面

项目要完成优良的软件框架、清晰的项目服务单项，以保证后续阶段的校企之间沟通联系方便快捷，提高数据整合能力、信息传达能力，以保证后续阶段的业务系统建设、方案整合能力、信息流动和技术应用、校企合作水平各项可以稳定进行。

依托院校、企业、事业单位等，以该软件为平台，将不同专业的学生，依据企业的不同需要进行分类，使得各业务应用系统在设计上只需要更多的关注自身业务应用，并提供相关项目和相关资源数据，供学生学习的同时，完成企业的项目，为企业提供解决方案和筛选所需要的合适人才，同时，给予学生更多的锻炼机会，工作以后，更快接手自己岗位的工作。

建立优良评分系统，依据学生提供的方案和项目成果，结合企业实际情况选择最优解决方案，并对不同方案进行评分，指出不足之处，并同时使企业获得更多新思想，供以后经营需要，相当于一个数据库，吸收现有所需，整合学生提供信息，获得更多优秀方案，促进企业之间、企业与高等院校之间的信息传递、知识流动和技术应用，加快建设创新型人才培养。

平台建设完成以后，应先在部分高校推广使用，进行试运行，发放调查问卷，进行调研，对校企之间的满意度，以及整合发优缺点，发现不足之处进行整改，以达到学生和企业双赢的局面。

平台在部分高校试运行，网上办公、新兴技术和信息交流、获取资源等一站式的、个性化的信息化服务为大家提供便利，最终实现本平台服务“学以致用，合作共赢”的目标。

（二）政府学校方面

政府一直在实施积极就业政策，并且随着素质教育的普及，迈入大学的学生只增不减，毕业生每年也在不断增加，这就给政府的指导就业带来更大压力。政府历来高度重视就业问题始终把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，坚持“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业”的方针，多渠道扩大就业。在这鼓励政策当中，市场调节就业就起着不可或缺的作用，市场调节就业就是以市场为配置劳动力资源的基础性手段，实现用人单位和劳动者的双向选择。劳动者在就业时，会根据自己所学专业和特点，选择自己认为合适的职业岗位；用人单位在招聘人员时，也要单位自身工作的需要和应聘人员的综合条件进行选择，这就是双向选择的问题。市场调节的目的就是要实现用人单位和求职者双方科学、合理的选择，尽可能达到资源配置的优化。

学校教育大多侧重理论教育，学生学习的一些实训操作系统，例如WPS Office、Microsoft等相关软件，通过这些实训软件与企业所提供的真实案例相结合，不但能强化这些管理工具的功能，也能增强学生的实践能力。

（三）社会精神方面

企业能够挑选出自己心仪的人才为自身企业创造更多的利润，实现企业价值最大化，学校在兼顾理论的教育基础上可以培养学生的实操能力，实现高校自身的社会价值，学生也能够在提升素质能力的同时，可根据自己的爱好以及优势去寻找自己喜欢的工作，实现“鱼”与“熊掌”的兼得。最重要的一点是能够大大减轻政府的指导就业压力，避免社会矛盾的出现，同时在实现社会和谐的基础上，加快了国家经济的发展。减少“人才”无用武之地这一现象的出现。使得人才资源可得到充分配置。

（四）平台建设目标

学企互助e平台是服务于政府、企业、学校以及学生的。当然，平台主要目标是帮助应届毕业生成功就业。对于处在实习阶段的应届毕业生来说，会发现自己目前所做的工作和在学校所学习的知识还是有所不同。她们回顾所学知识，反复锻炼自己的实践能力。这样不仅降低了企业运行效率，也增加了实习生的工作难度。前期通过学习和实践，后期实习生即可增强自身的工作效率，从而实现相互共赢的目标。

（五）平台预期成果

1.项目特色

平台应提供各种工作版块供学生和企业选择，企业将本企业业务范围及想招聘的专业人才发布到平台，高校学生将年级及专业发布到平台，并经平台认证。

各大企业根据业务需要将工作内容、要求及截止日期发布到所对应的工作板块，学生可根据自己的兴趣及时间选择版块，进行报名并完成工作，学生提交后系统进行评分，截止日期后两天内公布正确答案及错误解析，如像设计类工作无绝对答案的，应公布最高分及选择理由。

平台会根据分数设置相应的教学视频，达到分数者可有选择的解锁自己感兴趣的教学视频。各个工作版块应每月更新分数排名，如连续三个月为榜首，则另外奖励分数。实行累计制度，总分数即为学生总成绩。

企业可在平台发布招聘信息，学生可根据自己意向投递简历及工作成绩，企业可根据简历及成绩招聘人才。

在企业与学生之间搭起桥梁，学生可了解企业的工作内容，提升专业技能，为毕业找工作奠定基础，企业也可在发布工作中筛选出所需要的人才。

2.预期成果

学生的专业技能提升，学习兴趣增强；企业减少了对应届生的培训成本。

减轻了应届生的压力和政府压力，提高就业率。

四、存在问题以及解决措施建议

专业技术方面：为项目提供专业的设计平台团队，项目组的人员配备需完善合理，既有高层次的技术带头人（本校计算机专业教授），也有中坚力量（工程师，ui设计师），还有一般工作人员（试验人员，具体开发设计人员），能够保证项目的顺利开展和实施，项目组已经建立一套规范的管理体系，及时反馈处理出现的问题，加强对项目实施过程的评估和监控。在研发上，严格执行质量体系文件，确保质量体系有效运行。

研发团队方面：平台会随着用户的增加需不断地进行版块修订以及软件升级，这需要不断引进专业技术人员组建团队，保持技术团队的稳定性，延长产品生命周期。

资金供应方面：产品研发过程可能会面临资金不足问题，在原有项目资金利用完后，要保证项目能够顺利进行下去，这就需要稳定的资金供应。单位自身可追加投资。以及提供实验室，尽可能为项目组减少开发成本。

平台推广方面：以本单位为基础实验点，本单位将作为平台第一参与方，积极呼吁各专业同学，老师使用此平台，保证项目的顺利运行。

其他情况：根据项目发展程度，可能会出现的各类突发状况，积极给出解决问题的建议，为项目的孵化保驾护航。

五、结语

平台的孵化与推广需要政府、企业、学校三方共同参与，平台的推出是基于三方角度出发，这个管道角色是需不断进行优化的，政府可根据平台掌握学生就业市场情况，并且可全程进行监督，企业可根据平台匹配符合自身招聘要求的人才，学校可根据平台得出应届生就业率以及就业情况，可根据市场情况调整教学目标与教学方案。学生依据平台实践匹配或找寻自己心仪工作。多方合作，充分发挥好管道角色。