浅谈职高英语教学策略

杨黛卿

摘要：在中等职业学校学习英语时，应制定有效的学习策略，渗透道德教育，增强国土意识，拓宽国际视野，并发展一些综合的语言技能。本文重点介绍如何在职业中学中实施有效的教学方法。

关键词：英语职业高中;有效的培训;战略

在职业中学英语教学中，目前的教学方法与普通中学并没有太大的区别，但教学内容略低，部分课程与普通高中相同。职业培训是为了在培训新员工，而普通中学的目标是将优秀学生送到大学。普高专注于基础理论的研究以及掌握基础知识分析和解决问题的能力。职业学校的大多数学生都进行选修工作，侧重于学生获得的职业技能的发展，并参与不同的理论知识和教学目的，因此教材的编写和教学方法也应有所不同。在职业中学英语教学中，教师应认真研究英语改革的主题，学生学习和运用所学知识的原则，不断加深课堂实践。用于改革和教学目的，以及观察和研究上班的学生。不断改进英语的使用，以提高教学改革的效果。

一、使用多种形式激发学生的学习兴趣

职业高中生的英语基础普遍薄弱，有些学生甚至讨厌英语。如果教师在教学中遵循传统模式，使用传统教学方法以鸭子式的方式向学生解释和灌输语法词汇，那么大多数学生将不会对课堂做出反应。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”在教学过程中，尝试使用各种方法来激发学生的兴趣，例如唱歌，玩游戏和说话。这不仅增加了教室中学生的信息量，还激发了学生的好奇心和对知识的渴望，并使他们的眼睛和大脑真正在教室中活动。这样的教室布置原则上可以照顾各个级别的学生，以实现“娱乐和乐趣”以及“师生合作”。

二、更新英语教学内容，在课堂上传播德育

作为英语老师，课堂上学生的品德教育是素质教育的重要组成部分。课堂教学始终注重德育的渗透。教师可以从生活教育、爱国主义、感恩教育、职业理想发展以及其他相关教科书内容中渗透道德教育。教师应精心设计课程，并采用多种英语教学方法来渗透道德教育，同时鼓励学生学习英语的兴趣，提高他们学习英语的积极性，并为学生提供巧妙提高道德教育和综合学习水平的机会。

例如，教师更新了课程设置，开设了写作课程《不断变化的城市》，将信息技术和英语学科融为一体。教师使用A市过去10年的变化视频导入该课程的主题“变化”，并指导学生在上课前绘制思维导图，以激活学生的基本知识。在教室里，要求学生理解课文的结构，整理详细的信息，总结与城市变化有关的句子模式，进一步增强了学生在小组学习中的协作能力，整合语言表达能力和表达个人见解的能力。

三、加强对实用口语表达能力的研究

许多学生从初中开始学习英语，但是当他们实际上与外国朋友聊天时，他们根本不会说一个字。为了克服这一弱点，可以使用以下方法：首先，在每节课结束时，指定一名学生在下一堂课开始时进行三到四分钟的演讲，不管其内容或体裁如何。其次，合并教科书，总结每个单元的主题，并允许学生以对话的形式在课堂上再次练习。第三，为了提高学生的英语口语连贯性，教师可以鼓励学生在课堂上使用3至5人的小组，以针对特定主题的陈述表达自己，并添加一些自己的见解。随着时间的流逝，课堂上的口头练习会扩大学生的词汇量，增强学生的英语表达能力，培养学生的英语思维习惯。

四、举办一系列英语活动，以拓宽学生的国际视野

教师应重视学生能力的全面发展，积极参加各种英语活动，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，促进内涵发展，提高学生的整体素质，促进学生全面发展。没有活动就没有参与，没有参与就没有经验，没有经验就没有内在化，没有内在化就没有升华。教师可以精心组织和计划语言文化节、双语讨论比赛、青年仪式、成人仪式、城镇文化艺术节、以及体育节，在学校举行的学生成套工具竞赛，春节联欢晚会，学校形象大使运动和其他精品活动，提高了学生对学习英语的兴趣和信心，使学生有机会展示自己，并能够表现出真实的情感并传播纯正的语言。

五、提高教师素质，树立优秀教师形象

教师是教学活动的领导者和组织者，占据主导地位。老师的语言、行为、品味和性格是影响学生的关键因素。英语教师有责任根据学生的实际情况调整课程，思想和方法。教师应充分利用和优化广泛的资源，集中教学的主动性和潜力，充分考虑教学内容对社会和个人需求的重要性，并尽可能进行个性化教学。在这一阶段，特征的识别和感知以及正确的学习方法和学习习惯的形成高度依赖于英语教师的指导和教学。

为了在高级专业英语教学中取得进步，除基本的语言技能外，职高英语教师还应具备以下素质和素质：真诚地理解语言研究的规律，探索中西语言的差异，并仔细检查核心教学元素。从一般和普遍的角度来看，按照语言教学的规则和教学对象的特点，对教学的目的和指导方针有深刻的了解，塑造自己的反馈和个人教学经验。充实和完善的教学方法和风格，并在实践中加以改进。

结束语：一般而言，教师应以英语为基础，运用丰富的理论学习来激发学生的思维，利用教学实践活动来探索更有效的教学方法，并利用丰富而激动人心的学生活动来激发学生的学习潜力，使学生能够参与其中。充分展现青春的魅力，并运用语言照亮新一代的夢想。

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