大学生创业指导服务体系建设的研究

大学生是时代和社会发展的基础，各大院校建立完善大学生创业指导服务体系，可以让大学生对于自己的能力、自己的专业以及社会的需求进行了解，从而有针对性的对大学生进行培养，提高大学生的综合能力，为社会培养更多的人才。

一、建立大学生创业指导服务体系的意义

（一）有助于提高大学生就业率。随着各大院校不断扩大招生，每年毕业大学生的人数逐渐增多，虽然为社会提供了很多的高等人才，也为各大企业增添了活力，但是大学生的离职率也在不断增加，还有部分大学生毕业以后不想参加工作，选择考公务员或者事业编的情况出现，使得大学生的就业率逐年下降。各大高校建立完善的大学生创业指导服务体系，可以帮助大学生正确的进行自我认知，从而根据自己的专业和兴趣去进行职业规划，鼓励大学生进行创业，提升大学生的自信心[1]。

（二）有助于帮助大学生进行职业规划。目前，我国很多高等院校只是重视对大学生进行知识和技能的教育，培养大学生的综合能力，并没有对大学生进行社会认知和社会阅历的教育，导致大学生对于社会和自我的认知较少，不能明确自己的就业目标和人生规划。高等院校建立完善的大学生创业指导服务体系，一方面可以帮助大学生进行自我认知，让大学生不断针对自己的不足进行调整；另一方面可以让大学生对本专业的发展前景及企业需求进行及时掌握，科学地制定职业规划，从而使大学生毕业以后可以快速地融入社会，提高大学生的社会适应能力。

二、高等院校大学生创业指导服务体系中存在的问题

（一）整体性和针对性的缺乏。很多高等院校的创业指导服务课程都是以选修课的形式对大学生进行就业指导，这种情况一方面缺乏完整性，不是所有的大学生在进行选修课选择时会选择创业指导服务课，导致很多大学生在校期间并没有进行过创业服务指导，在进行就业选择及创业选择时会走很多“弯路”。另一方面是把创业指导服务课程定为选修课程，导致教师并不能对大学生的真实情况进行了解，在课堂上解决问题只是大学生普遍会面临的创业及就业问题，而每一位大学生都是一个独立的个体，每个人所面临的问题和情况是不同的，缺乏对大学生进行整体性和针对性的指导[2]。

（二）创业指导服务课程偏形式化。随着社会经济的快速发展，国家对大学生创业的支持逐渐增大，很多高等院校也响应国家的号召，开设创业指导服务课程，目的是为了帮助大学生进行创业和就业方面的指导。但是，很多高等院校的创业指导服务课程并没有发挥实际的作用，一方面是由于部分高等院校只是重视创业指导服务课程的形式，而没有进行实质性的内容讲解，并没有对大学生进行就业及创业相关的指导。另一方面是部分高等院校在进行就业及创业指导时，没有去根据社会现状及企业需求进行分析，只是对大学生进行理论性的教学，没有给大学生提供有针对性的建议，使大学生不能通过创业指导服务课程提高认知。

（三）创业指导服务监管不全面。国家为了帮助大学生实现创业梦想，为大学生提供了很多扶持政策，减少了大学生创业的后顾之忧，例如：税收优惠、贷款贴息、培训补贴、创业服务等相关的扶持政策。但是，部分创业大学生在享受扶持政策的期间并没有进行创业，有部分大学生在申请创业贷款以后，拿着贷款资金肆意挥霍，最后不仅一事无成还给自己和家人带来了负债。因此，国家和各大院校应该完善创业服务的监管范围，对创业大学生的行为进行监管，使国家扶持政策可以真正落实。

三、建立大学生创业指导服务体系的具体措施

（一）设计创业指导服务专业课程。我国各大高等院校应该把创业指导服务课程设为必修课，让每一位大学生都可以接受创业指导服务课程，为大学生提供学习和培训的机会。首先，各大院校应该完善创业指导服务部门的建设，建立完善的教育和评比机制，使大学生有专业的教师去进行创业指导。其次，各大院校应该鼓励创业指导服务的教师去企业进行学习，不断对社会及企业对人才的需求进行了解，从而有针对性地对大学生进行创业及就业的指导，提高大学生对于社会及企业的认知。最后，创业指导服务教师应该提高自身的专业素质，对学生进行认知、能力及潜力的培养，使大学生有能力去应对毕业以后的工作生活[3]。

（二）创业指导服务教学方式的创新。各大高等院校在对大学生进行创业就业指导服务教学时，应该创新教育方式，让大学生在创业就业指导服务课程中找到自己的人生定位，从而根据定位及社会需求去进行潜力的开发，提高自己的综合能力。大学生的认知及价值观念已经趋于成熟，他们对于事物及社会现象已经有自己的判断能力。创业指导服务教师在对大学生进行教学时，一方面可以结合社会的就业现象及就业问题对其进行教学，让大学生认识到社会及企业对于人才的需求及要求，使大学生可以正确地对社会及企业进行认知，从而进行自我能力的调整。另一方面教师可以带领大学生进行实践学习，各大高等院校可以与企业进行合作，为大学生提供去企业实习的机会，让大学生提前体验工作生活，不仅可以为大学生提供过渡的时间和准备，还可以让大学生在实习过程中发现自己的不足，从而进行自我调整，让大学生用最好的状态去面对毕业以后的创业生活。

（三）完善创业指导服务体系中的工作机制。大学生创业指导服务体系是落实国家创业扶持政策、提高大学生创业能力的重要部门。因此，各大高等院校应该完善创业指导服务体系中的工作机制，合理进行工作分工，使大学生创业指导服务体系中的各个部门明确自己的工作职责，保证大学生可以在创业指导服务体系中学到更多的知识。这就要求各大高等院校不断落实国家对于大学生的创业扶持政策，并根据政策去进行工作机制的调整，使教师可以根据创业指导服务体系的工作机制去进行教学内容和教学方法的设计，正确地对大学生进行教育和指导，从而为社会培养更多优秀的人才[4]。

（四）完善创业指导服务体系中的组织结构。国家为了大学生可以实现创业梦想，为大学生提供了很多的扶持政策，这些政策不仅包括政策上的扶持，还包括资金上的扶持。各大高等院校也应该根据国家政策的调整来进行组织工作的调整，保证国家政策的确实落实。

首先，各大高等院校应该根据国家政策去完善创业指导服务体系，提高创业指导服务体系的整体性和针对性。其次，由于大学生专业和个体的不同，教师在对学生进行创业指导时，应该根据大学生的专业及特点设计教学内容，采用有针对性地、差异化的教学方式，促进大学生的多元化发展。最后，教师还要根据市场及企业的需求对大学生的潜力进行开发，帮助大学生找到自己创业目标的同时对市场进行全面分析，让大学生根据自己的目标不断开发潜力、提高能力，从而实现自己的梦想。

（五）完善创业指导服务体系的网络化平台。随着信息技术的快速发展，市场和企业的变化也离不开信息技术。因此，各大高等院校也应该根据信息技术的发展速度，来搭建创业指导服务体系的网络化平台，把学校、企业和家庭共同拉入到平台上，使大学生可以通过平台进行知识和能力的学习，促进大学生的进一步发展。这就要求各大高等院校要完善本校的网络化平台，充分利用互联网去进行教学，把互联网与创业指导服务体系相结合，让大学生在进行能力培养的同时增加互联网知识。

（六）校企合作营造创业环境。各大高等院校应该加大与企业的合作力度，共同为大学生营造创业环境，从而促进我国产业结构的升级。首先，学校和企业都应该针对大学生创业过程中的困难进行深入了解，根据大学生的创业困难来落实国家给予大学生的扶持政策，减少大学生创业的阻力，为大学生营造良好的创业环境。其次，企业要履行自己的社会责任，在追求企业利益最大化的同时履行进行环境改善、维护消费者合法权益和培养社会人才的责任，为大学生提供实习机会，让大学生在实习过程中进行工作能力的提升。再次，学校和企业要对大学生的创业观念进行转变，帮助大学生认识到创业是要根据经济的发展来进行调整的，深化大学生对于我国经济发展趋势的认知，从而使大学生树立正确的创业观念。这就要求大学生不仅要着眼于市场经济的发展趋势，还要对实际情况来明确创业目标，大学生可以采用先就业再创业的模式，先对市场进行了解，在就业的过程中积累经验，完善创业观念。最后，学校和企业要对大学生的认知观念进行培养，让大学生认识到创业机会不仅仅只存在于大城市，让大学生放宽眼界，去贫困地区及不发达地区进行创业，不仅可以带动贫困及不发达地区的经济发展，缩减我国地区间的贫困差异，还可以帮助大学生实现梦想。

因此，大学生在校期间就应该不断地进行自我完善，夯实专业知识、提高专业能力，从而提升自己的核心竞争力，让自己有能力去应对各种突发问题。同时，大学生也要积极参加实践活动，在活动中对我国的经济发展及市场需求进行了解，使自身的综合素质得到提升，为创业做好基础工作[5]。

四、结语

综上所述，建立完善的大学生创业指导服务体系，不仅可以帮助大学生明确创业目标和创业方法，还可以让大学生不断根据自己的不足去进行学习和调整，从而提升自己的综合能力。因此，各大高等院校应该建立和完善创业指导服务体系，使大学生可以通过创业指导服务体系去进行学习，为社会提供很多高质量的人才。