人力资本对江西省经济增长的影响分析

一、前言

（一）研究背景与意义。经济增长问题是每一个国家或地区都聚焦的问题，影响经济增长的因素存在于诸多方面：制度、技术、管理、创新等，要使这些因素达到合适的水平，发挥人力资本的作用至关重要。我国目前的人力资本投资是不合理的，存在分布不均和质量水平不高的问题，同时又面临着劳动力数量庞大但劳动力市场供需失衡的局面，人才和人力资本投资在诸多诱因下会向经济繁荣地区集聚，使地区间的竞争能力和经济发展水平越来越不平衡。江西省的GDP增速实现了全国发展的第一梯队，不断深化各领域的合作创新，但是对于人力资本投资能够引起江西省经济增长的作用和潜能没有实现充分的开发。

（二）人力资本对经济增长的影响。人力资本越来越成为一个地区乃至一个国家经济增长的决定性因素，在还没有人力资本概念的时候，早期经济学家的著作中也能发现其萌芽。例如，威廉·配第用劳动价值论肯定了劳动者的劳动，斯密提出个人能力的差异主要是由于后天的教育和实践的积累，约翰·穆雷认为技能的提升最终会提高生产效率。最早的人力资本概念是由柏拉图在《理想国》当中提出来，他认为人力资本是劳动者本身的资本，不随着产品的买卖而出现转移，与人身自由相联系。舒尔茨提出了现代人力资本理论，他认为在美国的经济发展过程中，人力资本投资所作出的贡献大于物资资本。贝克尔从微观的角度将人力资本理论进行了完善。

学者从不同的角度分析人力资本的作用，尼尔森、罗默等人都选择内生增长理论解释人力资本投资确实能够促进经济增长。巴罗等人经过实证发现人力资本的存量水平对区域经济发展十分重要。新增长理论关注的焦点是其作用的机制原理。卢卡斯认为人力资本主要的形成来源：教育、培训以及干中学，之后许多研究都把教育这一指标作为衡量人力资本的不可或缺的指标之一，同时，许多经济学家也把健康加入了人力资本的指标。虽然关于人力资本的研究已经很广泛和深入，但没有一个明确的人力资本的模型构成，这也是学者今后要努力的一个方面。

在国内，杨建芳、龚六堂等（2006）将教育资本和健康资本加入Solow模型，得出教育和健康资本之间对经济增长存在依赖关系。宋家乐、李秀敏（2011）得出了不同地区的经济增长率与其人力资本增长率正相关的结论。高远东（2012）提出了技能和制度方面的人力资本在之前的经验中和我国的经济增长没有明显的相关性，但是知识人力资本却不同，其对经济增长具有显著的促进作用。国内学者对人力资本的研究越来越多，这有利于社会和国家重视这个问题，从而为人力资本投入提出更多更为完善的建议意见。

二、江西人力资本投入的现状及存在的问题

江西地处中国中部，经济发展情况一般，没有良好的区位优势，而且人才流失较为严重，以下将对江西省人力资本投入的问题进行具体分析。

（一）江西省人力资本与经济增长现状

1998至2017年江西GDP与人力资本投入均呈现上升趋势，但在大多数的年份GDP的增长速度高于人力资本的投入幅度。就总体而言，江西省人力资本的投入规模不能很好的促进江西省经济的增长。

江西在2018年实现经济高速增长，但与周边省市存在明显的差别。就省会城市南昌举例，它毗邻长三角、珠三角和闽三角，是中国唯一具备此优势的省会城市，但是与上海、杭州、广州的生产总值相比，南昌与之差异一目了然。如此悬殊的经济差距，最直接的一个后果就是使南昌的高端人才，技术人才不断外流。

（二）江西人力资本投入存在的问题

1.高校毕业生流失严重。《江西省2018届普通高校毕业生就业质量报告》指出：江西省2017年毕业生流向中只有博士层级实现了顺差，硕士、本科、专科都是逆差，随着学历水平的降低流向的逆差越来越大，低学历的毕业生会选择去机会比较多的大城市拼搏。相关的研究表明，应届毕业生择业时，或多或少会受到人力资本的影响。

2.人力资本存量和质量偏低。江西省各地区的人力资本投资都存在不足的情况，教育资本理所当然是人力资本最重要的组成部分，而财政性的教育拨款是其主要来源，与教育发达的省份相比，江西的教育投资明显存在不足。以高校的排名和国内的办学水准来讲，江西省的人力资本质量偏低。江西省的人力资本存量虽然呈缓慢的上升趋势，但占全国人力资本存量的比重偏低。

3.人力资本存在的问题对江西省经济发展的影响。经济要想实现可持续发展，人力资本是原动力，近年来，虽然江西的GDP持续增长，但面临增长缺乏强劲动力，经济下行的现象，其中重要的原因还是人才资本投资增速慢，投资不足，这对江西省技术创新能力，产业转型升级，以及经济发展活力都产生较大的影响。

三、人力资本对经济增长的计量分析

（一）模型的建立

通过学习相关理论以及实证研究，结合江西省的实际发展情况，本文运用索洛模型，采取1998-2017年的统计数据，对江西省1998—2017年GDP（用Y表示）、人力资本投入（用H表示），物资资本投入（用K表示），用Eviews7.2进行回归分析。其中以教育经费支出来衡量人力资本投入，以固定资本投资来衡量物资资本投入，其函数形式为：LnY=C+αLnK+βLnH。

（二）模型回归

对数据进行回归分析，可知〖R 〗^2=0.996334，接近于1，说明模型有较高的拟合优度。LnK与LnH的系数的P值均小于0.05，说明其对解释变量的影响不显著，因此该模型较好，模型为：LnY=1.583451+0.028755LnK+0.060188LnH。

（三）模型的检验

本文使用White检验法进行异方差检验，P值为0.1990>0.05.所以该模型不存在异方差。LM检验的P值为0.7274，所以模型不存在相关性。因此该模型通过检验。

（四）结论

通过Eviews分析了江西省的物资资本、人力资本对经济增长的贡献。首先江西省人力资本对经济的促进作用会比物资资本略微大一点，说明可以在一定程度上减少物资资本的投入，增加人力资本的投入。

四、解决人力资本问题的对策

（一）人力资本的形成机制

形成和提升人力资本最基础和最重要的一个途径就是教育投资，国民所接受的基础和中高等教育水平和质量会决定人力资本的技能高低和专业结构。在没有明确提出人力资本的概念前，一些经济学家也提出劳动者在工作中累积的知识和经验的重要性，即“干中学”。技术进步来提高人力资本比教育和“干中学”的要求和层次更高了，就业迁移也是引起人力资本迁移的一种渠道，它不仅能快速的提高人力资本存量和质量，而且更具目的性和专业性。一个国家和地区的社会环境也会影响人力资本水平，它通过经济、文化的相互影响作用于人力资本。了解人力资本的形成机制有利于更好的解决现实中的人力资本问题，发挥其对经济增长的作用。

（二）解决对策

1.加大教育投资力度。大力发挥政府的主导作用，扩展不同的人力资本投资途径，积极引导企业和其他社会组织，可以设置专项的发展基金，建立符合实际需求的专业职业技术学校，集社会各界的力量开展各类型的技能培训，创新各种人才培养和人才引用机制以适应社会的需求。

2.解决教育结构不合理的问题。江西省应该大力推广多元化教育，明确教育的目标，增强教育的实践性，同时引进并建设良好的师资队伍，改善落后地区教育条件。因地制宜调整教学方式，重点支持义务教育，发挥基础技能对社会的贡献，着力扶持高等教育，为社会输送应用能力强，适应能力强的人才。

3.运用优惠政策，促进人力资本的均衡化。加强政府和企业的合作，加强企业和人才的引进，灵活的运用各种人才引进政策，相应的落户政策、物资奖励要及时实现，还要注重人才的价值认同和自我实现感。政府还要注重高校实验室的建设，完善学位点，健全学术梯队，鼓励科技创新，奖励高级知识分子为江西的发展奉献力量。

4.大力发展经济，提升发展的内生动力。江西省要用人才引领、升级产业结构，逐步摆脱掉劳动力低效益低附加值的落后局面，壮大江西自己的优势产业，要鼓励发展新兴产业，推进服务现代化，大力发展旅游经济，变革农业、工业的传统发展方式。

5.营造良好的社会环境。要改变技术工人或者接受中专教育是低人一等的想法，大力宣传普及中专教育，可以为条件不好的家庭减免学费，补助生活费，鼓励培养不同类型的人才。企业以及民间团体要不拘一格使用人才，社会要形成渴求人才的氛围。江西是革命老区，可以柔性引进人才，鼓励引进有责任感、有情怀的人才贡献自己的力量建设江西。

五、结语

江西经济发展呈现出一片良好的态势，但江西的人力资本投入不足，这是优势也是劣势，一旦人力资本投入增加，对江西的经济发展将起到更大的促进作用。总之，加快江西的发展，要依靠创新，要提高人力资本投入，要大力引进人才。