新课程高考改革下地理读图能力培养

李翠格

北京市2020年全国第二批新课程改革高考考试省市。首轮新高考于2017年浙江省、上海市开始，新高考以下方面变化：考试形式改变，取消“文科综合”、“理科综合”改为“3+3”模式;赋分制度改变，新高考制度下，采取等級分数。试题时间改变，地理课目单独试卷和考试时间，考试时间90分钟，分值满分100分;知识点覆盖面改变，单独试卷命题后，选择题增为15道，二卷综合题，增加为5大题，15小问;试题图文资料大幅度增加。学生在90分钟内做完全部试题，需要高度准确读图、审题，准确把握知识点考查角度。因此，提高学生做题速度和做题准确度，加大地理试题中读图能力培养，摆在地理教师面前迫切需要解决的问题。新课程高考之前，北京市进行了2020北京市普通高中学业水平等级性考试适应性测试，通过对本次地理试卷图表分析，探讨如何提升学生读图、审题分析能力。

一、地理试卷中图表应用

地图是地理学科第二语言，以地理图表为载体，进行知识点的考查是地理试卷最大特色。2020地理适应性试卷共16幅图表，数量比较多。新课程改革地理试卷中绘图题的出现，也体现了地理学习实用性特点。统计本次试卷中有以下不同角度图表：有自然地理图片（图13、图2）和人文地理图片（图3）;实景图照片（图1）和手绘图图片（图9）;区域经纬网地图（图11、图14）和抽象示意图（图6、图8）等等，图像种类多，内容丰富;另外还有地理绘图题。

二、不同类型图表阅读方法

（一）区域地图类地图

区域地图主要以经纬网地图形式出现，是选择题或者综合题知识点考查的载体。

2020地理适应性试卷18题（2）为例分析此类图，读图12，回答下列问题。

18（2）：说明荒漠化对图示区域河流水文特征的主要影响。（3分）

试题解析：由图中经纬网可以定位，区域所在黄土高原，再由图中毛乌素沙漠、榆林特征地理事物，可以定位陕西省榆林毛乌素沙漠及周边区域。再分析其自然地理环境特征，位于第二阶梯黄土高原毛乌素沙漠，气候温带季风气候，降水集中夏季多暴雨，植被覆盖率低，以荒漠为主，河流有结冰期，径流量季节变化较大。毛乌素沙漠，是我国第四大沙漠，也称为人工沙漠，人口集中，工农业发展需水量大，根据题中信息，寻找各要素之间相互联系、相互影响。

本题答案：含沙量增加，径流量季节波动加大，水位变化大。

（二）地理图像类

地理试卷中理图像分为自然地理图像和人文地理图像两大类，比如适应性试卷中图1、图2为自然类图像，图3为人文类图像。

此类图像识图过程思维脑图如下：

三、读图能力提升应用

2020地理适应性考试中，出现地理绘图题，日常生活中，认识地图，应用地图，作为地理学习的基本能力，而绘图题的出现，增加学生动手绘图能力，这也是新课程改革地理考试中的一个亮点，下面以2020地理适应试卷17（1）为例，绘图题的注意事项

2010年巴西人口数量为1.98 亿人，其中城镇人口数量为1.67 亿人。

17（1）绘制1950-2010年该国城镇化率折线图，并与发达国家对比，简述该国城镇化特点。 （6分）

试题分析：首先看表格2，城镇化的标准是城市人口占总人口比率，先算出2010年巴西的城镇化率，根据题目所给材料，2010年，巴西城镇化率=1.67/1.98*100%，算出数据大概为84%

画图题的要求：横纵坐标名称、单位（各1分）、折线趋势（1分），折线各年数值（1分）。

因此，在该类试题做题过程中注意以下几点：建坐标系要准确;单位书写准确;各点描数准确。

能力提升：常见到地理绘图题：地形剖面图绘图（注意趋势、最高最低点和特殊点、方向、水平垂直方向单位）、等降水量图、产业或者工业产值增长图（注意纵坐标产值、单位;横坐标年份变化;增长产值还是增长率）等等，无论什么类型，做到心细，严谨。绘图题就势在必得。

地理考试，由图而入，一题一图格局也越来越明显，通过对今年高考之前北京市适应性考试地理试卷中，对试题地图的解析，研读，培养学生读图能力、分析、获取信息的能力变动尤为重要，因此，在课堂过程中加强训练、学生日常生活中加以观察和训练。把读图能力的培养，作为地理教学过程中日常化，来应对新课程改革素质教育深入开展。