地方本科院校化学实验室的安全探索

高小丽 王炎 王中慧 李志荣（吕梁学院，化学化工系，山西 吕梁 033000）

现代科学技术的发展是多科学领域的交叉融合，许多新课题、领域的发展都离不开化学实验的支撑，化学研究人员更是为了在自己所研究的方向有所成就，不断实验不断探索。高校实验室是化学工作者最集中的场所，是老师和学生进行实验的根据地，是学生开展创新创业、大学生科研项目、科技竞赛活动等的最佳场地[1]，是现代大学的心脏[2]，实验室的安全关系到老师和学生的人身健康、关系到学校的实践教学活动和科研能否正常进行及国家的财产是否安全等，是高校安全管理工作的重中之重[3]。

1 地方本科院校化学实验室的现状分析

1.1 实验室的安全管理防患意识薄弱

大多新建地方本科院校是由之前的专科院校过渡过来的，实验室的规章制度陈旧且不完善，有些院校即使制定了相应的规章制度，如《实验室安全卫生制度》、《学生实验守则》、《实验室准入制度》、《设备仪器使用制度》、《药品领用制度》、《危化品管理办法》等，也是为了应付检查，没真正落实到日常实验过程中。

1.2 药品和仪器的存储使用不规范

化学实验室贮备的药品和仪器种类繁多。尤其是大部分化学药品具有易燃易爆易挥发的特性，很多地方高校实验室都没有分类保管，仅仅是简单的堆放在一起，使得贮存过程本身就存在较大风险。如果药品间的通风设备一旦出现问题，造成的后果更是不可想象。药品的领用、使用以及剩余药品的回收不规范，这就给部分学生造成可乘之机，将药品私自带出实验室，给他人的生命财产安全带来隐患。

1.3 废弃物的处理不科学合理

基础化学实验室在实验过程中涉及到大量化学药品的使用，也涉及到不同种类的废液、有害气体及固体废弃物的排放，如常见的浓HCl、浓NaOH、KMNO4、K2Cr2O7、H2S 气体、CO 气体等。这些药品在溶液的配置、标定，固体药品及气体的制备中经常用到，若将浓酸碱不经稀释直接排放不仅腐蚀实验室的下水道造成实验室下水堵塞[4]，还影响实验室周边居民用水安全。

1.4 学生科技竞赛活动增加了危险隐患

随着地方院校逐步开展应用型人才培养，越来越多的学生进入实验室开展科技竞赛活动。这部分学生流动性大，并且有的没有经过安全培训，做实验比较随意，对实验过程中存在的危险因素认识不足[5]。竞赛活动用的试剂及仪器设备比实验课更多、更复杂，且实验时间长，实验室场所不固定，由此带来的不安全因素更多。

2 实验室安全管理的对策及建议

2.1 建立“校”、“系”、“室”三级管理安全制度

安全工作需要建立一套科学规范、确实可行的规章制度，才能保证高校化学实验室安全有序地开展各项实验工作，便于高校的管理工作[6]，更好地为应用型人才培养服务。发展中的地方应用型本科院校，规模在扩大，设备在扩充，人员在新增，这些都给安全管理带来较大的隐患。因此学校应立足实际，建立适合自己学校的“校”、“系”、“室”三级管理安全制度，与此同时，要建立严格的奖惩制度来保证各项工作的顺利开展。

2.2 安全教育贯彻始终

学生是实验的主体，是安全隐患最大的因素，加强学生的安全意识尤其重要。

进入化学实验室前，学生必须经通过相应的考核。在化学实验教学中，老师要根据人才培养方案和实验室的具体情况，让学生掌握具体的化学实验的安全操作规范，相关的实验事故如何预防，一旦发生事故如何处置，使他们明确和牢记安第一!学生在实验过程中必须按照实验步骤进行操作，不可随意更改实验内容，指导老师要巡回检查，把不规范的操作及时更正，保护好实验仪器及人身安全。

科技竞赛活动中，由于所开展的实验具有探索性和未知性，因此，指导教师在学生进实验室前，需要进行实验室安全教育，特殊情况下指导老师必须和学生一起探索实验，尤其是使用压力容器、高温高压设备、精密仪器装置等时[5]。另外，任何情况下都不允许单个学生独自在实验室开展实验操作。

2.3 加强基础设施建设，完善消防设施建设

基础设施的建设需要高校加大实验室的资金投入力度，做好后勤保障工作。如实验室的水管均应为耐腐蚀材料；实验室内部应安装较高等级的防水插座，并装有电路负荷的自动报警装置[6]，切实做好化学实验室设备的防火、防盗、防腐蚀、防老化工作。

2.4 规范药品及废弃物的管理

由于化学药品固有的危险性给社会所带来的安全、健康和环境问题日益突出，因此，在化学试剂的申报、购买、存放、领用、废弃物处理等方面，应遵循安全、节约、环保三大原则，建立系统、规范、完善的化学药品管理体系，做到专人专管、责任到人。药品领用时要写登记清楚日期、领用人、使用目的，尤其是危化品和易燃易爆药品必须在实验结束后[7]，把剩余药品及时返回药品库。

2.5 实验项目的更新完善

对于新建本科院校，实验室主要承担着本科生的实验教学工作，实验项目的设置是否科学合理对于实验室的安全管理尤为重要。对于一些使用危险药品的实验可更换开发新的实验项目；一些易产生有毒有害气体或者固体的实验项目可选择环保药品替换；对于学生的实验操作的不规范和危险性可加大平时成绩所占的比重。目前有的高校已开展虚拟仿真实验，通过软件仿真教学，这些实验教学改革在教学活动中应多探索，多尝试。

3 结语

实验室安全管理工作是一项长期、复杂、系统的工程，不仅需要有科学规范的实验室安全管理制度来保障实验室的正常高校运行，同时，不断加强实验室工作人员的安全培训、提高实验室管理人员的薪酬待遇、改善实验室基础设施的配置，才能更加合理的保障实验室正常运转并降低事故发生的概率[8]。

新型地方本科院校化学实验室承担着为地方经济建设培养应用型人才的艰巨使命，针对实验室的复杂环境，广大师生必须意识到实验室的安全管理人人有责，做到人人积极参与管理，才能防患于未然。