社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育路径探析

马翠

【摘要】社会主义核心价值观是我党提出的重要指示精神，也是我党思想中的精华所在。社会主义核心价值观的提出，给我国公民的思想进步指明了路径，确定了其发展方向，同时，也给我国当代大学生的思想政治教育工作提出了一个完善的指导方针。两者间的融合，可以使学生思想政治教育工作更加高效，帮助大学生树立一个正确的价值观，对于我国人才培养事业来说具有非常重要的意义，也是当前高校必须要完成的任务。本文对这个问题进行了简要的分析，并且提出了几点相关性浅见。

【关键词】高校学生  社会主义核心价值观  高校教育模式

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）51-0036-02

引言

社会主义核心价值观虽然只有短短的二十四个字，但是这二十四个字浓缩了我国当代思想之精华，是我党思想的核心所在，同时，也是我国公民必须要重视的一种思想。高校学生是我国社会未来的栋梁，他们的成长，不仅仅体现在知识储量的提升和专业能力的养成，更重要的是他们的政治立场是否鲜明，思想政治素养是否达到了社会的需求。下文对此进行简要的阐述。

1.社会主义核心价值观与当代大学生思想政治教育工作融合的重要意义

高校学生的思想教育工作是提升高校学生思想政治素养的重要途径之一。当前我国的社会形势非常复杂，随着我国与其他国家之间的交流的不断深入，各种文化的出现，对于我国传统文化的影响非常大，在这种外在文化的影响下，高校学生的思想很容易被侵蚀，养成各种不良的习惯，形成扭曲的价值观。尤其是在当前的社会环境中，网络得到了广泛的普及，网络中充斥着形形色色的信息内容，高校学生在畅游网络的同时很容易受到这些消极信息的影响，其对高校学生的成长非常不利。这个时候，就需要通过思想政治教育来加强高校学生思想上的防御，利用这样的方式来推动学生的成长。两者之间的结合，是大学生思想政治教育工作中的革新，也是一种重要的创新形式。大学生思想政治教育的目标是大学生的思想，大学生由于生长经历和性格习惯都存在很大的差异，思政工作也必须要根据实际情况的变化而做出及时的调整，满足当前的社会需求。当前我国正处于各种思想交融的时代，这样的社会背景给大学生的思想带来了很大的影响，如果学生不能具备鲜明的立场，就很容易形成错误的三观。社会主义核心价值观的中心内容就是一种正确的价值观，通过这种价值观的熏陶，可以帮助大学生形成正确的价值观，对他们的成长具有非常重要的意义;另外，通过两者之间的融合，对于大学生的成长有很大的帮助，有助于培养大学生健全的人格。由于西方国家各种资本主义思想的入侵，当前许多的大学生都深受其害，形成了养尊处优、不思进取的不良习惯，而且人格上也出现了不同程度的缺失，通过社会主义核心价值观的导入，可以有效处理西方资本主义思想带来的不良影响，可以使大学生的行为更加规范，有助于当代大学生健全人格的形成。

2.当代大学生思想政治教育工作中存在的问题

大学生的生活背景存在差异性的特点，在成长过程中经历的事物与家庭环境都存在很大的区别，这些因素造就了不同的心理特点和性格。大学生正处于学校向社会的过渡阶段，很容易被各种外界因素冲昏头脑，孕育出不良的思想，比如金钱崇拜思想、享乐思想等等，这些思想的形成对于大学生未来的发展尤其不利，所以需要加强大学生思想政治教育工作，减少这些消极因素给大学生成长带来的影响，但是在当前的大学生思想政治教育中还存在许多的问题，主要体现在以下几个方面：

（1）缺乏具体的教育目标。对于大学生思想政治教育工作来说，具体的目标尤其重要，目标是教育工作的导向，如果目标不清晰，整个教育过程也就失去了意义。但是在当前的许多高校中，大学生思想政治教育工作都存在目标缺失的情况，无论是大学生还是负责教育工作的老师，都没有具体的目标，或者一些大学生在目标的制定上，存在浮夸的情况，目标与自身的条件存在巨大差异，盲目的追求远大的目标，很容易使大学生产生挫败感，不仅目标无法实现，而且大学生思想政治教育工作的效果也会大打折扣。另外，在当前的一些高校中，大学生思想政治教育就是把一些思想政治理论强行地灌输给学生，没有针对大学生差异性的特点，开展差异化的大学生思想政治教育，整个教育过程没有目标性，没有一个具体的教育计划，只是按照教育提纲上的内容进行阅读，这种大学生思想政治教育现状，充分说明了我国高校思想教育工作中存在的不足，需要引起高校方面的高度重视。

（2）形式化教育现象严重。形式化教育模式在当前的大学生思想政治教育中比较常见，这种教学模式的应用，会直接削弱大学生思想政治教育的效果。大学生思想政治教育内容偏重于理论，老师在开展这方面工作的过程中，需要把这些理论性内容进行加工处理，以另类的方式进行呈现，让大学生对这些内容产生兴趣，但是当前许多老师都做不到这一点，在大学生思想政治教育过程中知识泛泛而谈，缺乏情感带入，把一些空洞的道德标准和理论性知识强行地灌输给学生，这些枯燥无味的内容会让大学生对思想政治教育失去兴趣，而且思想引导的缺失，会使大学生思想政治教育工作与当代大学生的思想状态相脱节，纯理论性的内容除了枯燥乏味以外，还晦涩难懂，一些专业性术语给大学生的理解带来了很大的困难。这种形式化的大学生思想政治教育工作，会严重地削弱大学生思想政治教育的重要作用，大学生在这种教育模式的影响下，也会渐渐地生出抵触和厌烦的心理，思想教育工作与大学生的个人追求相独立，大学生的成长会受到直接的影响。这种形式化的大学生思想政治教育情况已经成为了一個通病，并不是个别现象，高校方面需要制定相应的改进策略，加强大学生思想政治教育模式的创新，为大学生营造一个良好的思想教育氛围。

3.社会主义核心价值观与大学生思想政治教育工作结合的建议

社会主义核心价值观与大学生思政工作的结合，必须要采用合理的方式，才能充分地发挥出这种价值观的重要作用，不能停留在浅层次的结合，而是要实现两者本质的融合。可以通过以下几个方面来开展相关工作：

（1）提升学生对社会主义核心价值观的认可。归根结底，大学生思政的主要目的就是育人，把大学生培养成一个合格的人才，利用他们的专业能力和高水平的道德素养，来推动社会的进步。思政工作必须要围绕大学生的思想来开展，在思政工作的开展过程中，大学生不能主动地对各种理论知识进行摄取，必须要通过老师的引导，让他们明白其中的真实含义，这样才能实现高水平的思政教育。要想充分地发挥出社会主义核心价值观的重要作用，实现两者间的深入结合，就必须要让学生明白社会主义核心价值观的本质，而且，还需要在这个基础上，大学生会建立一个理论上的自信，并且会把这种理论在实际生活中进行验证，从而实现理论与实践的统一。在实际的大学生教育中，思想政治教育工作只是一个平台，而社会主义核心价值观才是其中的精华所在，在每一个教学程序中，都要渗透出社会主义核心价值观的思想，实现两者的深层次结合。高校教育工作者在两者结合的过程中，要注重教学方法的多元化，激发大学生的兴趣，让他们主动接受思政教育，为大学生正确价值观的形成打下一个良好的基础。

（2）通过日常生活管理，渗透社会主义核心价值观。在大学生思政工作中，学生必须要在认知这种观念的前提下，对这种先进的价值观，产生高度的认同，通过认知，大學生会对这部分内容进行实践，从而理解社会主义核心价值观的深层次含义，最后，对此产生高度的认同感。教育人员在大学生思政工作的开展中，要通过提倡生活管理来进行社会主义核心价值观的渗透，让大学生对社会主义核心价值观产生高度的认同，通过思想上的认同，来促进行为上的改变，达到预期的大学生思政目的。教育工作者要深入到大学生的日常生活中，对大学生的诉求做到及时的了解，如果发现大学生在学习和生活中存在问题，要及时地给予他们帮助，特别是对于大学生普遍存在的交友问题、就业问题等，一定要给予他们充分的帮助，这样可以提升大学生的感恩意识，让他们对自己的学校产生归属感，这种方式对高校学生来说具有非常重要的意义，是高校学生成长的重要动力，最终形成正确的价值观。

（3）利用媒体来宣传社会主义核心价值观。当前我国已经全面进入到了新媒体时代，在信息技术的影响下，媒体的形式越发的新颖。大学生思想政治教育工作也要与时代同步，充分地利用媒体的力量，宣传社会主义核心价值观。辅导员可以建立一个班级微信群，在微信群中定期的发布一些当前的时政事件和热门事件，让学生对这些事件进行评价，辅导员要在评价中渗透社会主义核心价值观。同时，高校也要建立一个专门的思想政治教育平台，在平台中收录各种先进的思想，让学生利用媒体形式对其进行浏览，实现更加高效的思想政治教育，利用社会主义核心素养的熏陶，帮助学生建立正确的价值观。

结束语

综上所述，当代大学生正处于一个非常复杂的社会环境中，如果想要减少各种因素对大学生思想的侵蚀，就需要在大学生思政工作中，融入社会主义核心价值观，通过两者的结合，提升大学生思想政治教育工作的效果。高校教育者要让大学生对社会主义核心价值观产生认可和认同感，利用社会主义核心价值观，帮助大学生形成健全的人格，推动学生成长。

参考文献：

[1]柴伟强，柴丽娜.社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的路径[J].现代交际，2019（15）：127-128.

[2]胡杨峰.个人层面社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中的实现路径[J].智库时代，2019（26）：293+298.

[3]化颖.社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的路径研究[D].西安工程大学，2019.

[4]王超.大学生思想政治教育中社会主义核心价值观的引领路径[J].法制博览，2019（14）：290.

[5]张璨.思想政治教育视域下大学生社会主义核心价值观培养路径初探[J].教育现代化，2019（38）：188-189.

[6]张洪松.社会主义核心价值观在高职大学生思想政治教育中的融入分析[J].中国新通信，2019（09）：202-203.

[7]方梦婕. 社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育过程研究[D].河南师范大学，2019.

[8]张丽娟.社会主义核心价值观下大学生思想政治教育路径研究[J].科教导刊（中旬刊），2019（04）：86-87.

[9]崔玉滢.社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育路径探析[J].佳木斯职业学院学报，2019（02）：31+33.