高职高专物流管理专业学生毕业论文解析

胡胜楠

摘要：本文针对我院物流管理专业学生在毕业论文当中存在的论文选题问题、时间设置问题、格式规范问题、指导教师四点问题有针对性的提出了相应的对策，期望这能够帮助学生提高毕业论文的写作能力。

关键词：物流管理专业;高职高专;毕业论文

中图分类号：G718     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）04-0003-01

高职高专毕业生通过撰写毕业论文可以进一步整合所学知识，从而提出论点，加以综合论证，并结合实际问题提出自己的观点和看法，形成新的认识，提高学生对本专业理论、实践或者技术领域成果的分析和运用能力。还可以培养学生深入实践调查研究、查阅相关资料，提高其调查研究、查阅文献、收集资料等获取信息的能力。由此可见，高职高专学生撰写毕业论文意义深刻。

1.我校物流管理专业毕业论文中存在的问题

1.1 论文选题问题。

高职学生在论文选题方面的问题主要表现为随波逐流，大同小异，缺乏特点。呼伦贝尔职业技术学院对学生选题方面的要求是结合自己顶岗实习期间的情况，从实习过程中发现问题利用自己所学知识为所实习的企业解决问题，从而得出论文。而学生在选题方面出现的题目是“电子商务与国际物流”、“物流管理中的现状及分析”等，选题过于空乏，题目过大，没有落实到具体某个问题上。还有学生实习的单位是集团旗下的子公司，并未从子公司入手，而是从集团比较出名的公司来写，例如以“北京苏宁有限公司客服管理”命题，而该学生实际实习的单位是天津苏宁有限公司，这样没有达到我校毕业论文命题原则。有的学生追求时尚，眼下哪个话题热门就一窝蜂的写，我校抽查的12份论文中，有3个学生都写了电子商务物流，论文当中雷同点也比较多。有的学生为追求创新、创意，选题过于冷僻，与所学知识牵扯甚少，增加了论文完成的难度，例如以“试论我国物流法律法规的立法现状与发展”为题。

1.2 时间设置问题。

我校高职学生毕业论文安排在第五学期，这学期学生要完成论文选题、提纲撰写、初稿撰写的工作，第六学期完成所有的定稿工作。而我校高职学生实行“2+1”模式，高职学生在第五学期也将进入顶刚实习并为自己就业四处奔走，因而学生在毕业论文写作上的时间和精力很少，无力专心写作于毕业论文;此时的学生都在顶岗实习单位，与指导教师见面沟通的机会比较少，有些学生甚至完全失联，更不用说指导论文了，所以，毕业论文安排时间与学生顶岗实习和就业时间有冲突，严重影响了指导教师对学生的指导，从而使学生论文质量大打折扣。

1.3 格式规范问题。

在我校物流管理专业中抽查的12份论文中，论文的格式方面存在相当多的问题，主要表现在以下几个方面：

首先表现在论文排版方面。学生在论文排版中普遍存在目录不会自动生成、无法自动对齐，字体不统一，段落间距不统一，字体大小不一，另外，错别字也是频频出现。从抽查的12份论文当中看，没有一份论文完全达到学校的标准。

其次表现在论文的参考文献格式标识方面。抽查的12份论文当中，只有一份论文参考文献标识标准，其它很少甚至没有在论文当中有文献标识。

最后表现在论文当中的图标方面。对于文章中出现图表均要做正确的标识，图表名称一般出现在所绘制图表的正下方，用“图1-1”等字样表示，学生论文当中的图表大多无图表名称，或者名称位置不对，而且图表绘制时候也不够美观，跟文字极不协调，缺少美感。

1.4 指导教师问题。

毕业论文对指导教师的要求至少是講师以上，但是由于我校物流管理专业成立不久，师资力量薄弱，师资的缺乏和教师职称水平较低势必影响我校物流管理专业学生毕业论文的指导工作。另一方面，每位指导教师每周还要承担12节的教学工作量，有些教师还承担一些行政工作和班主任工作，在繁琐的工作中还要抽出时间来指导学生的论文，精力的限制也会影响指导论文的质量[1]。

2.解决论文的对策和建议

针对以上我校物流管理专业学生在论文写作过程当中出现的问题，我们可以从以下几个方面进行努力加以解决。

2.1 认真负责的做好选题工作。

所谓“题好一半文”，课题选得好，选得准，论文的写作就往往事半功倍。教师在学生选题时加以悉心指导，及时发现和纠正选题中出现的偏差，较快地定下合适的选题，避免耽误时间，以保证整个毕业论文写作和指导工作的顺利进行[2]。

2.2 改革毕业论文的写作时间。

我校物流管理专业毕业论文的启动时间最好可以安排在第四学期，在开学初就启动毕业论文撰写工作，经过第三学期四周的教学实习，学生已经对工作岗位的实际工作内容有所了解，这些都有助于学生发现问题，提出问题。题目确定后，学生带着题目去顶岗实习单位实习，在实践工作中发现问题、解决问题，这不仅能够提高论文的写作水平也可以提高学生在顶刚实习中的工作质量[3]。

2.3 加强论文格式的指导检查。

在指导论文格式时可以采用集中指导的方法，指导教师将其指导的学生归为一组，小组学生之间可以进行阅读检查，教师可以选出小组中格式最为标准的一人为组长，让该组长负责论文格式的指导，最后由指导教师进行总体指导，节省精力。

2.4 努力提高我校的师资力量。

针对我校物流管理专业师资力量不足的问题，我校应该积极创造条件，鼓励并帮助青年教师进行职称晋升，并且为教师提供校外实践学习的机会。另一方面，为了弥补师资不足的缺陷，应与实习合作单位进行更深层次的合作，聘请企业一线专家来我院进行毕业论文的指导和监督检查工作。

3.小结

本文针对我院物流管理专业学生在毕业论文当中存在的四点问题有针对性的提出了相应的对策，期望这能够帮助学生提高毕业论文的写作能力。

参考文献：

[1] 李昕.2+1模式下高职毕业论文中存在的问题及对策——以浙江汽车职业技术学院物流管理专业为例[J].物流工程与管理，2014，（05）：274.

[2] 谢芳.题好一半文——论高职教师如何指导学生做好毕业论文的选题[J].读与写杂志，2010（05）：72.

[3] 侯艳.基于顶刚实习为导向的高职毕业设计（论文）的改革——以旅游英语专业为例[J].湖北科技学院学报，2015（11）：193.