传统书院史研究综述——发展趋势分析

马曙晓，王小梅，梁晓颖

（河北工程大学，河北 邯郸 056000）

1 研究背景

中国传统文化博大精深，在我国历史上起着重要的作用，因战乱不断，书院经历各朝各代后清朝末期开始废止，由现如今的学校予以代替。书院文化自清朝没落后鲜有人研究，自80年代初我国文化复兴开始受到学术界的重视，研究人群逐渐壮大，涉及的研究领域也不断扩大。对于书院的传承主要包括修复、游览，也有少数书院加以利用与现代学校相结合重新成为教书育人的场所，如湖南长沙的岳麓书院，岳麓书院是至今为止保存最为完好的古代传统书院，同时岳麓书院也被列为四大书院之一。古代书院与现在我们的学校基本功能相一致，院培养出许多知名学者。

自唐至清中国传统书院共建立6654处分布于我国各个省份[2]。中国古代书院从事研究者，较早的有曹松叶先生的《宋元明清书院概况》，其内容取材于各省通志，对于书院的建立、修复、改建以表格形式统计，这是书院研究中第一次引用数据分析法进行科学的论证。而对于书院的发展趋势，并无直观的数据总结分析。

2 传统书院的起源

书院起源于唐朝初期，源于私学官学的教育教学经验。私人书斋得益于私人对于读书的热爱，书斋与书院的不同之处：书斋为私人所有，而书院则对外开放，无论儒家、道家乃至白丁均可以入内学习。这也是民间书院能够率先发展的关键原因。而另一个官学源头，以学术文化事业为主，无具体政治事务，从参与人群上就有了巨大的局限性。因为书院由官、民两个起源所以流传下来也是官和民两个书院传统属性。根据《中国书院史》[3]显示，唐五代70所书院。其中63所中官建书院10所，民建书院53所，民建书院所占比例84.13%，由此可以看出传统书院的主要源头为民建书院。

3 传统书院创建性质的发展趋势

我国传统书院始终贯穿于唐、宋、元、明、清五个时期，由唐开始宋兴盛直至清末。根据邓洪波《中国书院史》中的书院分布图[2]将书院创建形式所占比例进行列表进行不同时期的书院逐个分析。

唐-清创设、改造书院数量、时间、年平均数、修建方式统计表 表1

唐代（618-907）书院建立分为两个阶段。唐初期到中期经历将近一百年，书院建设只有5所，在民间由一些个人中的爱读书、治学、藏修之所为基础，不断发展成为聚徒教授、引导士民的教学机构，最后形成如今学校性质的书院。唐朝中期至唐末将近200年，中央政府开始关注书院建立的整体形式，并结合政府的功能和需要创办民办官协的书院。

宋年平均创建书院的数量由唐朝的0.140发展为2.229主要是书院创建性质的改变：由民建为主，加入了政府的力量改为民建为主官建为辅。

元，民建书院还是处于主要位置，此时虽为蒙古人掌握政治权利，书院建设也有了新生力量少数民族的加入，有力的推动书院的发展速度。虽然战乱不断但是对于书院的建设并没有减少，由年均2所增加到3所，但增长速度大不如前。

明朝由于书院建设得到重视，创建书院主力军的力量由官方参与更换为官方为主，书院创建速度惊人，建设数量由以往的几百所达到了上千所，这也是有史以来一个时期书院建设数量达到一千以上。同时由于官方对于书院的掌控性，相比往年民力已经大不如前，可以看出民力衰退现象。

书院创设、兴复、改造人物统计 表2

清朝地方官员在建立书院中处于特异地位，书院建立的主力军的位置不变，书院建设、书院制度都已经相当成熟，书院的类别也多种多样，不仅有普通书院也出现了皇家书院。随着书院制度的移植我国也出现了许多华侨书院。民建书院虽然与以往民建书院的数量相当，但相对于这个时期书院的总体建立数量来说呈现削减的趋势。

4 传统书院各省分布发展趋势

根据《中国书院史》中，书院在各省的分布情况图，绘制五个时期书院在各省的发展趋势。

五个时期书院在各省的发展趋势

根据邓洪波《中国书院史》[2]，绘制五个时期书院在各省的发展趋势、五个时期书院数量和时间关系图。根据上图总结以下几点，①宋朝以后书院建设有了很大的发展。这正是因为自宋开始书院建设由唐朝的民办为主转为民办官协，官府极大的影响着书院的建设。②以南北方城市划分，书院建设由浙江、江西、湖南等南方地区逐渐向河北、河南、山西等北方地区发展。③各个省份书院数量差距悬殊。④书院建设速度逐年增长。

5 总结

从唐到清书院的创建性质，由民办-民办官协-官办。可以看出对于书院的探索逐渐受到官员政府的重视，在官办的助力下书院建设迅速发展，官方势力推动着我国历史上的书院建设，官办与民办始终保持着并存的关系，相互影响[4]。

五个朝代书院的整体发展趋势由唐朝的初次探索。宋朝有了飞速的发展，得益于南宋时期的书院管理制度，不仅有了明确的日常作息，对于将进入书院的师生都要相应的资格要求，已经形成了比较完整的书院学习系统，此时岳麓书院、石鼓书院、白鹿洞书院被朱熹指称为宋代“天下三书院”，书院建设已经形成了一定的规模。元朝统一全国前后，虽然执政只有97年时间，但是书院的创建并没有明显的下降趋势。此时书院的发展由南向北展开跨越省份有了明显的增加，成为元朝书院的发展特色。明代经历276年，共建书院超出之前所建书院总和，标志着书院在明朝出现了繁荣的景象。这个时期新建书院在我国边陲地区如云南、甘肃、辽东等地得到推广。同时，因为地理环境，经济差异、政治中心的影响书院建立也呈现出各地域书院建立不均衡的现象：东北、西北、西南地区书院较少与中原、江南无法相比；南方书院多于北方，东部多于西部。清代书院普及度多层次、全方位跨省份最广，书院办最多，书院有高、中、低组成以满足不同文化水平学者的需求。同时书院制度也受到了日本、意大利和美国等国家的欢迎进行移植学习。