中职机械基础课堂有效教学探析

胡 欢

(宣城市机械电子工程学校，安徽 宣城 242200)

1 当下中职教育中机械基础教学存在的问题

1.1 学生的学习基础比较弱，学习能力较差

就目前我国中职教育的教育现状来说，中职教育的生源主要为一些初中成绩比较差的学生，大部分中职学校的学生都是因为没有考上普通高中才来到中职院校就读。这一部分学生的学习基础比较差，学习能力和思维能力都相对比较弱，同时大部分学生也没有养成良好的学习习惯和良好的学习方法。在教学过程中，由于他们的学习基础比较差，因此教师在讲课过程中，他们的理解过程就会花费比较长的时间，需要教师反复不断地讲解，导致机械基础课堂教学效率低下。

1.2 教学模式枯燥乏味，学生缺乏学习兴趣

在当下部分中职机械基础教学的课堂上，老师依然沿用着传统的教学模式，即老师在台上讲，学生在台下听，没有很好地将理论与实践相结合，也忽视了学生在学习过程中的主动性。这种单一的教学模式不能够很好地提高教学效率，反而会让学生感觉到枯燥无味，失去对学习的兴趣，上课的时候走神，以至于学生无法对知识良好地把握。学生没有很好地掌握知识，在考试的时候就无法取得好成绩，如此更加失去对学习的兴趣，这样恶性循环导致教学效率无法提高。

1.3 教学基础设施储备不完善

目前，许多教师、学生、家长甚至部分教育部门都对中职教育缺乏合理的重视。家长和教师都觉得在中职学校读书的学生是“差学生”，因此有时没有付出足够的精力去教学和管理。而中职学校的学生通常都对学习没有自信，认为自己不是学习的料，往往自暴自弃。人们总是把更多的精力与注意力放在普通高中的教育上，由于资金缺乏等各种原因，很多中职学校的教育基础设施都比较缺乏，导致在教学过程中，理论与实践相结合的教学无法顺利地完成。

2 提高中职教学中机械基础教学有效性的措施

2.1 让学生端正学习态度，摆正学习观念

在教学过程中，要提高中职机械基础教学的有效性，首先要先摆正学生的学习态度。老师需要在教学过程中让学生对机械专业的重要性、机械专业的作用等有一个基础的了解，首先要让学生对学习的学习目的有一个清晰的了解。中职教育的最终目的是要培养出一批掌握实际操作能力的人才，因此老师一定要让学生了解学习的最终目的以及未来会对社会的贡献等。在教学过程中，中职老师还需要有意识地提高学生的学习自信，要重拾他们的学习信心，无论是理论人才还是技术人才都是会对社会有贡献的人才。

2.2 丰富教学方式，激发学生学习兴趣

随着科学技术的不断发展，现代信息技术也不断进入人们的生活当中，目前现代信息技术在教育领域也得到了普及。在教学过程中，教师要主动地将现代信息技术与教学内容相结合，丰富教学模式，利用全新的教学工具，激发和提高学生的学习兴趣。中职教育要对准的是操作能力，而机械基础相关的理论知识相对枯燥。因此在机械基础教学过程中，教师还需要注意理论教育与实践教学的相结合，可以利用现代信息技术建立三维模型，使学生能够更加生动直观地理解课堂教学的理论知识。

2.3 构建良好和谐的师生关系，加强师生间的交流

在教学过程中，课堂教学的教学氛围非常重要，传统枯燥的理论教学的课堂氛围是死气沉沉的，学生缺乏学习兴趣，长此以往老师也会失去教学的动力。因此为了改善这一点，老师需要为学生营造一个良好的学习氛围。现代教育倡导“以人为本”的教育观，即要充分尊重学生在学习过程中的主体地位。教师应该与学生建立良好和谐的师生关系，加强与学生之间的沟通和交流。这样能够拉近学生与老师之间的距离，让学生觉得和老师的关系更加亲切，能够有效地激发他们的学习兴趣，同时老师也能够更加及时地掌握学生的学习情况。

总之，中职阶段机械基础的理论教育和实践教学对学生未来的学习和工作都有着重要的影响，因此教师一定要认真仔细地对待教学工作，努力提高教学效率。