网络环境下中职德育教学路径探寻

郝二涛

(江苏省启东中等专业学校 江苏南通 226200)

一、构建安全网络环境，促进德育渗透

首先，希望政府能加大对网络安全教育的管控力度，在各大网站开设投诉渠道，肃清网络安全环境，不仅如此，网络安全的保障需要社会全体成员的参与，当我们发现网络上有不当言论、视频、图像等危害青少年身心健康的内容时，要及时举报。其次，学校要做好对青少年的监督指导，安全正确地上网是保护青少年身心健康的前提基础。学校可定期开展安全教育课程，在网络安全教育方面，务必把网络安全意识植入学生心中，重视这件事情，万不可轻视忽略网络安全教育的重要性。最后，家庭要履行起自己的责任，中学生处于身心发展的关键阶段[1]，身体、心理都在快速发展，在这期间，家长一定要及时管控孩子的上网，比如可以将手机等移动设备改为未成年模式，这样可以很大程度上帮助孩子减少不良影响的渗入。及时进行道德思想的培育，给予孩子正确的人生观、价值观、道德观，帮助孩子树立正确的人生目标，这样学生才能不轻易被网上的花言巧语欺骗，形成一定的抵御外界不良言行的能力。

例如，现在网上内容奇奇怪怪，欺骗性广告十分盛行，一不小心就会点进去，出现一些不良动画或图片，应对此加大管控力度，杜绝此类现象的出现。最好能有网站举报系统，当家长发现此类不文明、不适宜孩子观看的网站时，可以及时有效地举报，避免青少年受害。

二、形成科学上网意识，养成良好习惯

青少年学生要形成科学上网意识，养成良好的习惯。网上的内容五花八门，各种各样，而青少年正处于对一切事物都好奇的阶段，网上的一些不好引导，可能会让青少年朝着不好的方向发展。如今网络上的东西杂乱无章，管控不严格，各种暴力、色情等广告随意弹出在各大网站，青少年没有太多分辨能力，很容易被误导走向歧途[2]，从而影响一生的发展，毁坏的是大好青春。所以，早日让青少年形成科学上网意识，养成良好的习惯势在必行。

例如，家长可以在中学生用的手机上开启未成年模式，很多不良内容都会被屏蔽，很大程度上能保证健康科学上网。另外，家长可以培养学生的时间观念，每天规定上网的时间，一定要让孩子形成科学的上网意识，自觉遵守道德规范，不观看不文明网站，专心在学习上，做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。好习惯的养成非常重要，一个好习惯的会让人受益终身，特别是中职学生。所以，希望在家长的帮助下，中学生能养成良好的上网习惯，科学上网，不沉迷网络游戏，在对自身有帮助的情况下上网查阅资料学习。

三、巧用学习强国APP，开展碎片渗透

学习强国APP中有很多名师讲的思想道德课，对青少年三观的养成及正确人生目标的树立都有重要影响，有利于青少年建立民族自尊心、自信心，不轻信邪教的错误言论，坚持中国共产党领导，走人民当家作主道路。在课上课下下监督督促学生利用学习强国APP，每周开展学习先进思想的教育，在学习知识文化的同时，开展素质思想教育，文化知识教育要和素质教育齐头并进，在培养优秀当代青年的进程中，两者缺一不可。

例如，学习强国APP中有很多爱国爱党等课程，在建国周年纪念、建党周年纪念、五四青年节、劳动节、七一事变纪念日等特殊的日子里，在APP中有专家学者的精彩讲述，带我们回顾历史，面向未来，对未来青年的伟大祝愿及期许。在这些值得纪念的日子里，教师可以让学生在网上学习，感慨于先辈为祖国的奉献[3]，知道如今美好的生活来之不易。多次观看这种爱国课程，一步步渗透，提升青少年的爱国情怀。

四、实现线上线下闭环，综合提升德育

线上线下两手抓，社会各方面努力，达到综合提升德育的目的。线上可以观看安全使用网络主题的课程，线下则需要学校、家庭及社会各界人士的大力支持，在自己力所能及的范围内开展道德教育，正化青少年思想，树立社会美德，线上线下两者相辅相成、齐头并进，在网上也要做一个有道德、有素质的人。充分利用网络的特点，最大限度地保证网络交流的自由、开放、民主，鼓励学生在网上表达自己的诉求，说出自己的困惑，这有利于教师了解学生的真实想法，更好地开展德育课程，让德育课程更加高效。

例如，可以在举办网上团校、知识竞赛、自我测试等活动，鼓励学生积极参加这些活动，积极主动地表达自己的内心，畅所欲言，一些在实际生活中不敢表达的想法可以在网上表达，这样方便德育老师更好地了解学生。线上活动多姿多彩，线下的课堂教育也不能少，老师在线下可以给学生以正确的引导，帮助学生树立正确的世界观，科学负责地表达自己，为自己的言行负责。

五、结束语

千里之行，始于足下。当今社会，在德育课上，有关于网络道德的内容很少，而互联网环境已充斥着中学生的日常生活，所以，探寻网络环境下中职德育教学路径仍任重而道远，及时、快速开发现代德育渠道，结合互联网了解学生的动态和心理变化等，这些需要我们的不懈努力和对社会的责任感。