初中班主任工作中的沟通艺术

曹 冲

(安徽省六安市裕安中学 安徽六安 237000）

班主任是学校和学生之间沟通的桥梁，在学生的学习和生活中起重要作用。随着学生步入初中阶段，所涉及的学习科目逐渐增多，课业压力巨大。作为班级管理的工作者，班主任有义务对学生进行心理疏导，要及时与学生进行沟通交流。另一方面，除了在班级管理中对学生进行引导，更要在教学方面对学生负责，积极与任课老师沟通，协调好学生与任课老师之间的关系[1]。班主任还要积极与家长进行沟通交流，及时反映学生在学校的学习状态。在这一过程中，沟通尤为重要。所以，将沟通作为一种艺术，需要班主任进行更长远的探索。

一、初中班主任在工作中沟通的重要性

（一）可加深对学生的了解

随着年龄的增长，初中阶段的学生越来越不善于表达。在学校，班主任与学生沟通相处的时间长，可以和学生进行良好的对话。有效的沟通对学生的成长和发展有促进作用。班主任不仅要传授学生文化知识，更重要的是帮助学生塑造良好的品格和道德品质。在交流过程中，老师可以深入了解学生的学习生活状况，通过与学生沟通，解决班级管理中的问题。在这一过程中，要充分使用沟通的技巧，建立良好的师生关系。有效的沟通，可以增进人与人之间的感情，可以促进情感交流，更有利于班级管理工作的顺利开展。

（二）有利于优化与家长间的沟通

在初中阶段，学生的教育问题受到了家庭和学校的共同关注。家校合作的管理方式，有利于促进学生身心健康全面发展。在这一过程中，需要班主任加强与家长间的深入交流，把学生在学校的学习状况及时与家长进行分享，并指出学生的优点及不足。班主任在沟通中要注重所运用的语言及方法，这样才能使沟通更有效。

（三）有利于提高教学效率与学习水平

作为班级的管理者和组织者，班主任一方面要对班级进行日常管理；另一方面是教学任务，初中阶段的课业压力紧张，导致学生的学习积极性不高。而在教学中，班主任可以通过沟通技巧激发学生的学习兴趣，创建出和谐的学习氛围，使学生愿意听课、愿意学习。从而提高教学效率，也提高学生的学习水平。

二、初中班主任工作中体现沟通艺术的具体策略

（一）尊重学生，用心沟通

初中生身心尚未发展成熟，对一些事情的看法可能会有问题，而现在的学生大多羞于表达，很难将内心想法表达出来。这时需要班主任及时发现问题并用心和他们沟通交流。在沟通过程中，要尊重学生的自尊心，必要时要为学生进行保密。只有让学生在交流中体会到老师的关爱，才会让学生愿意沟通，这样才能获得学生的信任[2]。班主任还要在沟通中进行换位思考，在学生犯错误时不应该一味指责，而应根据实际情况对其进行疏导教育，使学生感受到沟通的重要性，建立起良好的师生关系。在管理过程中，班主任应使整个班级变得积极向上，使学生与学生、教师与学生之间建立和谐的关系。

（二）学会倾听，增强信任

初中阶段的学生在成长过程中，已经逐步形成了自己的价值观和人生观，对学习和生活都有自己的看法和观点，但由于年龄较小，有些观念可能不被家长及身边的同学所认可。大多数学生更是无处表达自己看法。所以，班主任要在与学生沟通时用心倾听学生的观点，这样才能真正走进学生的思想世界，了解学生内心的实际想法及学习需求。真正做到与学生成为朋友，这样才会拉近师生间的感情。所以，沟通的另一个重要技巧就是用心倾听，这对提高沟通效果有非常重要的作用[3]。

（三）尊重差异，因材施教

在与学生交流的过程中，班主任应平等对待所有学生，还要根据学生的差异性做到因材施教，要根据学生自身特点，从实际出发，有针对性地与学生进行沟通交流。沟通内容以谈心为主、道德教育为辅，促进学生全面发展。例如，对于一些胆子较小的学生，要告诉他们如何增强自己的胆识。对于在学习中有懒惰现象的同学，要使学生意识到懒惰的危害，使其改掉懒惰的毛病。通过分组针对性交流，使学生了解到自己的优缺点。在沟通过程中，要以关心指导为主，尊重学生的差异性。只有对个别学生进行沟通教育，才能维护好整个班级管理，以部分促整体，提高沟通效果。

三、结束语

沟通是一门艺术，在班主任工作中发挥着重要作用。作为学生成长的重要启发者和引导者，班主任要尊重学生的主体地位。班主任是班级的核心，是教学和管理的负责人，班主任在班级管理中应采取有效的沟通策略，认真倾听，用心交流，充分了解学生，不断提高自己的沟通能力，促进班级管理工作的顺利开展。