基于“互联网+”视角下大学生思想政治教育教学研究

周丹丹 江欣怡

[摘           要]  互联网具有强大的沟通共享功能，能够储存大量的数据，可以及时更新各种信息，同时还集各种娱乐性活动为一体，比如说电影、音乐、游戏，所以互联网不仅运用于我国的国家管理、政治活动以及经济发展中。与此同时，它在现代化发展当中还受到社会各阶层、各年龄阶段以及不同职业的人的欢迎，在我们日常生活当中起着重要的作用。随着素质教育的改革，针对互联网这一领域的教育已经逐步迈入我国教学内容中，在中小学中都有开设计算机课程，而大学更要求学生进行计算机考级，所以探讨的主要内容是如何在“互联网+”背景下，充分利用电脑等信息技术载体对大学生加强思想政治教育，针对此方面教育教学进行的研究和分析。

[关    键   词]  “互联网+”;大学生;思想政治教育;教学研究

[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）08-0092-02

在大数据的时代背景之下，互联网在我国国民的生产生活中占据着重要的地位，同时也是一个新兴的经济领域，各种网络活动以及信息技术为我国的生产以及经济发展带来了巨大的动力，比如利用互联网进行的网上贸易、网上教育等活动。目前，互联网对大学生所产生的影响力是无比巨大的，我国大学生的生活已经离不开互联网，而大学生是我国社会主义建设事业的中坚力量，对于我国未来的发展以及建设起着巨大的作用。所以必须加强对他们的教育，而这个教育内容所包括的不仅仅是知识教育，更重要的是对他们思想道德方面的塑造，所以当前的教育要充分立足于互联网，通过这种大学生所喜闻乐见的方式进行思想政治教育，可以减少大学生对这个课程的排斥力度，激发他们对政治学习的热情。

一、“互联网+”高校思政教育工作的相关含义

互联网早在20世纪60年代末就已经产生，属于现代化传媒技术领域方面，是由不同网络数据信息相互之间联系构成的，从而形成类似于网状结构的信息共享系统，它可以将全世界的国家信息以及个人信息联系在一起，加强了人与人之间的交流，是现代信息世界运行的基础。网络信息技术，目前在我国社会主义建设事业当中有着重要的作用，为我国经济的发展提供了新的动力，为我国各种教育内容的开展提供了新的途径。

二、在“互联网+”时代视角下加强当代大学生思想教育工作的重要性

在历史发展新形势下，随着大众传媒和现代文化产业的发展，以及人民群众生活水平的日益提高，物质世界满足的同时精神世界出现了空虚，而且大多数的大学生都配备有手机、电脑等，因此意志力薄弱、三观不正的大学生很容易受到网络上一些不良信息的影响。因此高校必须改变当代大学生对互联网的思想观念，充分利用互联网对学生的思想道德方面加强教育，积极引导他们利用互联网进行一些有意义的活动，否则如果任由这些庸俗、迷信的腐朽文化在当代大学生群体当中泛滥，将会严重影响当代大学生的生活、学习以及基本的判断力，所以学校必须要加大对大学生的思政教育。学校积极贯彻和落实教育部提出的大学生素质教育理念，积极推动新时期大学生思想道德教育，紧紧以互联网为基础抓住学校精神文明建设的基础、主要的推动力量、中心环节以及发展的主要目标，从而让大学生的思想道德修养得到不断的升华，促进大学生科学文化修养的提高。这样不仅能培养出一批优秀的学生，而且还可以创新管理机制和体制、树立良好的校风和形象，培养出一批杰出的领导型人才，可以大力推动我国高等教育、科学、文化事业的一个大跨度发展，有助于提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化修养，推动社会主义精神文明和物质文明的全面发展，推动社会各项事业的全面兴盛。

三、目前我国互联网背景之下大学思想政治教育工作中存在的问题

（一）目前我国高校缺乏大学思想政治教育系统性课程学习

为了响应国家大学生思想道德教育的号召，很多高校都开设有关这方面的教育课程，积极组织学生积极参与这方面的社会主义精神建设活动，比如针对大学生开设的思想道德修养课程、青年党课大学，但是这些教学活动通常是一学期就能完成的，以阶段性学习为主，所以缺乏对思想政治教育方面系统性的学习。这些思想道德课程实际是属于一种形象工程，在课堂上教师只注重学生的出勤率，对学生在课堂上的行為并没有进行约束，所以在很多思想课上学生都在干与本科内容无关的事情，所以这些思想政治教育工作并没有什么实际性的意义，目前在大学思想政治教育课堂上没有尊重学生的主体地位，仍然是教授讲解为主，而这些理论性缺乏和当今时代生活的结合，传统道德教学内容与传统的教学手法相结合之后，学生缺乏对这方面的积极性，而且由于缺乏实际活动以及课堂交流，学生还会对其产生厌烦心理。

（二）从思想政治教育者的角度出发

目前，我国高校所开展的思想政治教育工作对教师而言教学工作的难度进一步加大，而且教育的内容对教师自身来说也具有一定的难度，因为大多数是一些理论教学：比如马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想或者是我国近代史纲要，这些对于教师而言都具有一定的难度，所以如果对学生进行教育就更需要教师做好备课工作。同时，我国高校思想政治教育的目的主要是为了培养学生的家国情怀、让学生树立正确的思想道德观念、树立正确的三观，从而更好地为社会主义建设贡献出自己的力量。虽然说“互联网+”的教学理念已经提出，促进了教师工作的信息化，但是教师在开展教学活动当中采取的教学手段大多数是媒体教学，但是教学的课件内容却是比较落后的，而且这些内容与实际生活缺乏联系，教学内容空洞，这些都不利于学生的学习。