多元文化视域下高校思政教育管理载体的构建

陈 聪

（衡水学院 河北·衡水 053000）

大学生是我国目前重点培养的人群之一，是我国经济与社会发展的潜在重要力量。因此，各高校应该将培养学生的思想政治素养这件事放到十分重要的位置上，要将各种各样的文化融合到思政教育管理中。

1 多元文化视角下各高校构建思政教育管理载体的需求

（1）是思想政治教育进行创新的迫切需求。思政教育的管理载体可以让高校的整个思想政治教育的空间不断得到创新。重新建构思政教育的管理载体，能够解决当下各高校都存在的一些普遍问题，例如思想政治教育的环境缺乏民主性、相关制度体系不够完善、缺乏自觉性等。构建思政教育管理载体，对各高校的人文发展和当代大学生的综合素质培养都有着十分重要的意义。整个载体的设计、运用、分析以及评估环节都关系着整个高校的思想政治教育质量。

（2）是思想政治教育资源得到开发的迫切需求。思政教育管理载体的教育资源十分丰富，而且这些资源有着各种各样的存在形式，例如一些物质性的资源以及精神性的资源等。这些丰富多彩的资源对思想政治教育来说是不可缺少的，它们是最重要的动力之一。[1]此外，各高校的教师在对思想政治教育工作进行管理、规划、配置以及评估的时候也要仰仗于思政教育管理载体。

（3）是高校的管理进行优化的迫切需求。高校管理的关键组成部分就是思想政治教育管理，思想政治教育不仅可以对高校的各个方面和环节进行协调，还能够起到一个润滑剂的作用。思想政治教育是一点一滴渗透在高校的方方面面的，它能够在潜移默化中对学生们起到一个约束和规范的作用。在一些重要事情方面，思想政治教育可以让学生们齐聚一心，共同奋斗、共同创造。可见，思想政治教育的作用是体现在方方面面的。

2 多元文化视角下各高校构建思政教育管理载体的现状

（1）多元文化对高校的主流教育思想造成冲击。我国思想文化发展中最活跃的群体之一就是各高校的师生。近些年来，我国的文化与外国文化不断地交流碰撞，各高校便成为文化活跃交流的场所。大学生的文化素质普遍比较高，而且这个群体的文化基础也比较好，具备一定的猎奇心理和探索心理。[2]当下，各高校都是打开大门，融合社会上不同的思想和潮流，听取社会各方面不同的声音。这位不同文化的融合提供了很好的条件，所以大学生们可以感知国内外不同的形态，学习社会上不同方面的知识。但是，文化的多元性必然决定了学生们受到的影响有好有坏。所以，多元化状态的文化对各高校带来的冲击力是比较大的。

（2）多元文化对思想政治教育的主要渠道进行挤占。我国实行对外开放的国策，在开放的过程中不仅仅促进了我国经济的发展，还促进了文化、思想等各方面万象更新的景象。因为开放的内容越来越丰富，尤其是伴随着经济开放而带来了不同地区的文化。所以，各高校的思想政治教育与文化交流的关系越来越密切，而且大学生轻而易举地就能受到其他文化的影响。这些风格各异的文化的传播途径有很多，网络是传播这些文化的主要“帮手”，现在不再是官媒独大的时代，各类自媒体的发展为文化的传播提供了很便利的条件。

（3）我国高校的思想政治教育管理秩序散乱。在文化交流融合这个大背景下看，我国的思想政治教育在各个高校中都占据着举足轻重的地位。[3]所以，各高校应当要制定完善的管理制度和管理体系。在高校的建设发展中，思想政治教育管理可以起到一个很有效的协调作用。但是，现在许多高校对秩序的管理不够重视，甚至缺乏及时的管理，这导致高校对思想政治教育和管理机制时不够重视。

（4）高校的思想政治教育实施效力低下。前文提到的思想政治教育的管理秩序混乱，必然会导致具体的实施效力低下。所以，许多高校的思想政治教育只是一个“空壳子”，难以真正地发挥它该有的作用。而且，因为许多西方文化的冲击，我国的主流文化会受到削弱，这也会使高校内的文化与思想政治教育失衡。但是，许多高校对此并不能提出好的解决策略。

3 多元文化视域下高校思政教育管理载体的构建途径

（1）提高思政教育主体作用管理载体的积极性。一般说来，高校的思想政治课的理论性和实践性都不能弱，所以教育和管理必须紧密地统一起来。每个高校在办学上都有自己的风格，他们需要的思想政治教育也各不相同，因此各高校首先了解自己需要什么样的思想政治教育，想要什么样的思想政治教育，然后明确自己的实力。高校的思政教师是整个思想政治教育的重要主体之一，所以在具体构建的过程中，要注意提高管理载体的自觉性与积极性。思想政治教师要能够主动去挖掘相关的资源，去认识思想政治教育的整体价值。另外，整个校园必须要有浓厚的开展思想政治教育的氛围，这个氛围要靠教师和学生们去共同创造。

（2）不断提高高校思想政治教育管理载体的引导性。鉴于思想政治教育的引导性作用，高校的管理人员一定要注重思想政治教育这股力量，注意维持该力量的长久性与稳定性。首先，教职人员要对思想政治教育的引导性进行明确。尤其是思想政治教师不仅要提高自己应用相关载体的能力，还要增强自己的综合素质和培养人的意识。整个的思想政治教育团队要确保业务能力精湛、作风优良、品质过硬。其次，思想政治教育的总制度也不能缺少引导性。制度越是科学、完善，其效果就越好，教育活动的开展就能够井然有序。

（3）赋予思想政治教育管理载体新内容。这个社会的发展变化速度非常快，文化交流与融合的速度也是日益增长。尤其是在这个文化多元的背景下，所以各高校要结合时代的特点积极对思想政治教育管理载体进行转变，包括思想政治教育管理载体的内容和形式。[4]思想政治教育管理载体在新的环境、新的视角以及新的理念下，可以更好地为高校的发展服务，可以更加具有活力和话语权。但是，高校思想政治教育管理在更新的同时也不能够对传统思政教育全盘否定，要处理好新者和旧者之间的关系。在扩充完善教育内容时，要将目光分散在不同的地方，除了要融合新的思政教育和旧的思政教育外，还要关注国内和国际的文化发展情况，还有很关键的一点是关注思想政治教育的理论性与生活性。

（4）重视思想政治教育策略体系的开放性。当下多元文化的背景要求各高校必须重视思想政治教育的开放性，整体的思想政治教育策略体系必须也要具有很强的开放性。高校不仅要兼顾管理的特色和思想政治这门课程的特色，还要向其他学科“取经”，学习其他科目在教学中和管理中的一些经验。当下每个高校的专业都十分丰富，并且不同的专业有不同的特点，任何教师都会在教学过程中对自己的教学方法和策略不断进行创新，而这些创新都是非常宝贵的，是值得思想政治教师去学习和借鉴的。

4 结束语

从古至今，文化一直是十分受中国人民重视的，我国传统的文化也有许多的精华被一代又一代的人民精心地呵护，一直流传到今天。但是，随着改革开放的来临，我国渐渐打开了国门，不仅让我国的优秀文化迈出国门走向了世界，也促使其他国家的文化传播到我们的国土上。我国的高校一直都是十分重视对学生进行各方面的培养，尤其是思想文化方面。所以，在这个多元文化交融的大背景下，高校的思想政治教育应该积极进行改革，及时构建思政教育管理载体。