高师院校化学基础学科拔尖学生选拔培养模式研究——以河南师范大学“俊甫计划”拔尖人才实验班为例

李朝阳 曹 锟 王曼曼 池彦伟

（河南师范大学化学化工学院 河南·新乡 453007）

1 俊甫计划培养类型及选拔规模

（1）培养类型：结合学校学生分流培养目标和学院实际，开设三种类型的俊甫计划实验班，即学术型实验班、卓越教师型实验班、创新创业型实验班。（2）选拔规模：俊甫计划学术实验班每期控制在30 人以内；卓越教师实验班控制在20 人以内；创新创业实验班控制在10 个团队左右。

2 俊甫计划实验班的选拔条件

2.1 学术实验班选拔条件

（1）面向全体大一学生。（2）思想积极向上，无任何违法乱纪及违反校规校纪现象。（3）积极参加所在班级集体活动，在同学中能够起到模范带头作用。（4）专业兴趣浓厚，热爱学习，无不及格现象，学术实验班要求专业学习成绩在本年级本专业前30%以内。

2.2 卓越教师实验班的选拔条件

（1）学院大二、大三、大四年级本科在校学生。（2）思想积极向上，无任何违法乱纪及违反校规校纪现象。（3）热爱教师职业，在同学中能够起到表率带头作用。（4）学习成绩在本年级本专业50%以内。

2.3 创新创业实验班的选拔条件

（1）全体在校本科生、研究生创新创业团队。（2）思想积极向上，乐观自信，无任何违法乱纪及违反校规校纪现象。（3）热爱创新创业工作，在同学中能够起到表率带头作用。（4）学习成绩在本年级本专业50%以内。

3 俊甫计划实验班的选拔培养模式

3.1 学术实验班培养模式

（1）班级基础培育。从大一入校开始，班主任、辅导员负责传达学院有关俊甫计划的有关要求，把参观实验室、了解专业发展和介绍教师课题组情况作为新生入学教育的基础内容；结合学生报名情况，通过谈话面试、专业引领、实验动手能力观察等方式，结合研究所老师意见，对报名的同学逐步筛选，进行班级基础培育，时间为大一学年。

（2）学院选拔成班。根据实验班选拔条件，在大一下学期期末考试后，学院组织班级基础培育学生进行综合素质和专业技能等方面的笔试；组织各研究所教授、骨干教师、辅导员、班主任等人员对学生进行面试。根据综合成绩和专业、班级情况，选拔不超过30 名学生组成俊甫计划学术实验班。

（3）全面培养深造。在综合素质方面：学院开设第二课堂，制定培养计划，邀请专家、教授等进行系统的理想信念、为人处事、学业方向、双语学习等专项培训，不断提升学生专业素质和综合能力。在专业素养方面：实验班学生有针对性的进入教授（或青年博士教师）课题组或有基金项目的青年博士教师实验室进行专业技能、素养培养，不断提升自身科研素养和实验动手能力，按专业特点参加院士、专家的学术讲座等；鼓励学生到国外、国内重点院校、实验室开展学习交流活动，逐步提高实验班学生专业素养。在理论联系实际方面：学院利用寒暑假期间，组织实验班学生开展素质拓展训练，到企业、乡镇等进行专业见习、社会实践等活动，进一步提高团队合作意识和综合素质能力，开阔学生视野，增长知识才干。

（4）培养目标。着力培养未来化学领域的科学家。

3.2 卓越教师实验班培养

（1）选拔模式。第一批学院通过举办教师技能大赛进行选拔；随后通过学院每年5 月份固定的教师技能大赛选拔补充。（2）培养形式。教师素养方面：主要从化学教育研究所选聘教授担任班主任，从河南省100 所示范高中选聘知名一线校友担任特聘教师，由获得东芝杯等国家级比赛奖励的同学担任班级主要干部，开展日常训练；综合素养方面：实验班同学积极担任学院社团“卓越化学教师社”骨干成员，第二课堂学院层面培训活动和学术班、创新创业班一起开展，大型比赛时集中开展培训。（3）培养目标。着力培养未来化学教育教学名师。

3.3 创新创业实验班的选拔培养

（1）选拔模式。第一批通过举办学院“金点子”创新创业大赛以团队形式进行选拔；随后每年通过创新创业竞赛形式选拔补充。（2）培养形式。学院建立了“化羽”双创基地，选聘学院负责创新创业教师担任班主任，选聘校外知名校友企业家担任导师，由获得“挑战杯”“互联网+”等国家级比赛奖励的学员担任班级主要干部，负责学生团队的培养训练，综合素养方面学院成立了院级社团“魅力化学创新社”，由实验班同学担任社团骨干，第二课堂学院层面培训活动和学术班、创新创业班一起开展，大型比赛时集中开展培训。（3）培养目标。着力培养未来高素质管理创新人才。

4 俊甫计划实验班管理模式

（1）实验班实行动态化管理，允许实验班学生自主退出；同时结合学生报名、班主任和导师意见适时予以补充，确保实验班学生的代表性和模范带头作用。（2）选聘有精力和有意愿的教授、优秀青年博士教师和辅导员担任班主任，选聘知名校友担任导师，学院给予一定的工作补贴。（3）实验班学院层面活动以班为单位，日常讨论、专业培养深造等以小组为基本单元自主开展。（4）班主任定期组织实验班学生进行工作汇报，并将有关情况向院俊甫计划领导小组汇报。

5 机制保障

（1）组织机构设置。学院成立院党委书记、院长为组长，学院副书记和副院长为成员的俊甫计划领导小组，领导小组下设办公室，具体负责学院俊甫计划的选拔、培养、管理和考核等工作。办公室主任由院学工办主任兼任，办公室成员由相关科级干部、专兼职辅导员、班主任组成。（2）激励机制。在推荐参加夏令营、科技竞赛和社会实践等方面，对实验班学生进行政策、资金等倾斜支持。（3）经费保障机制。学院化学优势A 类学科设立人才培养专项经费支持“俊甫计划”实施；绿色化学与电源材料高等学校学科创新引智基地（国家“111 计划”）设立专项经费支持学生参加国际合作与交流计划；学校设立创新创业基地建设基金支持“俊甫计划”双创工作开展等。（4）平台保障机制。邀请国内、外一流专家学者来院讲学，为学生搭建参与专业领域前沿研究的学习交流平台，形成从学院、教授课题组到实验室等系统的学术研究培养体系；拓展学生国际化视野，通过国家“111”创新引智基地邀请国际知名学者来校教学以及选派学生到国际一流学校进行学习交流。

6 工作成效

2016 级首期俊甫计划学术型实验班共计25 名同学，经年级421 名同学自愿报名，综合选拔产生，培养主要成效为：

（1）2 名同学在SCI 一区期刊CC 和OL 上发表导师外一作文章，2 名同学分别在EI二区期刊和中文核心期刊上发表文章，4 名同学主持的大创项目被评为国家级项目，4 名同学获得校级重点项目；2 名同学荣获第二届全国大学生化工原理大赛一等奖。

（2）在全国第四届“互联网+”大赛中，1 名同学荣获国家级铜奖，2 名同学获得省级一等奖,6 名同学获得三等奖。

（3）4 名同学获得“国家奖学金”，占年级获得总数的80%；27 人次获得“国家励志奖学金”，“俊甫计划”2016 级拔尖人才实验班班级25 名成员以占全年级总人数5.9%的比例获得了全年级励志奖学金总数的39%。

（4）3 名同学获得省级“三好学生”；1 名学生获“河南省文明学生”；23 名同学获得校“三好学生标兵”；8 名同学获校“模范学生干部”；22 名同学获得校“优秀团干”和“优秀团员”；14名同学获校“社会实践先进个人”等。

（5）25 名学员中党员14 名，占年级党员总数的33.3%；有12 人保送到985、211 高校，占年级保研总数的41.4%；25 名同学中共有21 名同学升学攻读研究生，升学率为84%。

“俊甫计划”整体进展情况：

（1）学术型实验班。2016 级首期学术型实验班面临毕业，2017 级（30 人）、2018 级（28 人）学术型实验班已选拔成班，进入全面培养阶段，2019 级正在选拔培育当中。

（2）卓越教师班。2018 年4 月通过“花之语杯”专业技能大赛选拔成班，首批10 人，2019 年4 月选拔补充10 人，目前共20人；建立了化学教师技能类学生社团——卓越化学教师社。

（3）创新创业班。2018 年11 月通过“金点子”创意大赛选拔4 个培育团队，另外遴选了前期4 个重点项目纳入培育，2019年通过“金点子”创意大赛补充3 个项目，目前共有11 个培育项目；建立了“化羽”双创基地和双创类学生社团—化学创新社。

7 结语

河南师范大学化学一级学科先后入选河南省国家重点学科培育学科和河南省首期优势学科A 类学科，学院为中国化学会理事单位。学院拥有双聘院士1 人，国家杰青、百千万工程领军人才、国家“万人计划”科技创新领军人才、百千万工程国家级人选、国家有突出贡献的中青年专家、国家中青年科技创新领军人才、国家优青、国务院政府特殊津贴专家、国家级教学名师、全国优秀科技工作者、全国模范教师等20 余人次；拥有化学国家级教学团队1 个，国家级化学实验教学示范中心1 个，国家级第一类特色专业及专业综合改革试点专业各1 个，这些都为着力培养一批思想敏锐、专业素质高、实践能力强，具有开拓精神和创新能力、全面发展的本科生拔尖人才，构建满足学生成长成才需要的培养模式及体系奠定了坚实的基础保障。