亲子同行，畅享涂鸦

张亦菁

(江苏省昆山高新区前进幼儿园 江苏昆山 215300)

一、引题——家文化的作用体现

现如今，教育正在不断的深化改革，在学前教育中不断的培养孩子的全面素质教育，家庭教育作为学前教育的重要组成部分，对孩子全面素质教育的成败起着关键作用。幼儿园对于孩子来说是一个小社会，是孩子的第二教育环境。往往有些人错误的认为，孩子在幼儿园中接受教育，幼儿园是孩子的第一教育环境，家庭只是一个辅助的教育场所，这是大错特错的，在笔者看来，孩子的家庭教育要比幼儿园教育更加重要。幼儿园在活动过程中设计一些家园共育的环节，从中体现出家长在幼儿教育中的重要性。如果将孩子比喻成一棵小树，那么父母对孩子的关爱以及良好的家庭教育环境即是滋润树苗成长的甘露，使孩子健康快乐地成长。本文以孩子的家庭教育为研究重点，通过分析现如今孩子在家庭教育中存在的问题，提出如何对孩子更好地进行家庭教育[1]。

二、探索——问题分析

现如今的家庭教育中，遇到的问题如果得不到及时的解决，会阻碍幼儿、健康成长。在大多幼儿家庭教育过程中，主要存在以下问题：

（一）教育环境缺失

环境是一种隐性的教育资源，只有在合适的环境中才能够对孩子的教育起到良好效果。然而现如今在很多家庭中，关于教育环境的创设，都存在两方面的问题：硬环境缺失，软环境欠缺。所谓的硬环境指的是孩子的游戏环境，也可以说是家庭的生活条件，只有简单的玩具而没有良好的游戏氛围，孩子玩耍是不会开心的；软环境是指家庭成员的行为对幼儿潜移默化的影响。只有硬环境与软环境搭配合理，才能够为孩子营造更加良好的家庭成长环境，促成良好的家庭教育[2]。

（二）严苛或溺爱

望子成龙，望女成凤是每一个家庭父母所希望的事情，然而这可能体现在父母对孩子的严苛，对孩子管教严并不是坏事，但是当孩子的行为出错，父母对其进行严厉批评，不讲究程度变化而伤害孩子的内心，可能会打击其自信心，阻碍其冒险、尝试精神的发展。除此之外还有一种情况也是家庭教育中常常出现的问题，就是家长的溺爱，孩子长期在溺爱的家庭教育环境中缺乏了挫折教育，不利于其身心全面发展。

三、推进——亲子巧同行，涂鸦伴成长

家庭教育作为幼儿教育的重要组成部分，需要家长做出足够的努力，如今越来越多的家长已经对孩子的全能教育给予了更多的关注。在家庭教育中亲子活动的开展可以作为重要的教育环境和手段，对孩子的健康成长起到了不可磨灭的作用。在此，以在家庭教育中亲子间涂鸦活动为例，说明在家庭教育中游戏环境创设以及孩子和家长的沟通问题，以此促进更好、更强大的家庭教育。

（一）创多彩环境，促幼儿成长

良好的环境在孩子的成长过程中能够起到积极的作用。在亲子涂鸦过程中，家长可以为孩子寻找一些生活中常见的废旧物品作为游戏材料来辅助，这样能够吸引孩子的兴趣，同时也能够培养孩子的环保意识。

例如在家庭教育亲子涂鸦过程中，从生活中取材，为孩子选择一些健康环保的材料，如孩子曾经用过的奶瓶、餐桌上的小叉子等，或从食物中入手，选择芹菜根、玉米棒等。应用这些环保健康材料作为“画笔”，在这上面蘸上颜料，便可以让孩子自由发挥。例如在奶瓶中灌入彩色颜料，跟孩子一起画小人，颜料一点点从奶嘴中被挤出，父母画一个眼睛，孩子画一个眼睛，最后一点一点将小人形象绘制出来，在这个过程中对孩子要加以称赞。

通过为孩子创设良好的游戏氛围，可以从材料选择、陪孩子一起涂鸦着手，带动孩子在游戏活动中的兴致，在涂鸦亲子活动中，通过选择废旧的材料作为活动工具，提高了孩子的环保意识，并在活动中培养孩子思维能力、创新能力，促进孩子健康成长。

（二）行互动沟通，伴幼儿前行

在家庭教育的过程中，与孩子多一些互动沟通是一种很好的方式。首先互动的过程中孩子能够感受到家庭的爱，在沟通的过程中对孩子进行积极引导，对培养孩子良好行为习惯也有很大的帮助。在亲子涂鸦游戏活动过程中，与孩子进行互动沟通也是至关重要的。当孩子做得好时，一句真诚的表扬对建立孩子的自信心提供了莫大的帮助；当孩子做得不好时，不随意责怪孩子并且积极地告诉孩子可以如何去做，这样就不会打击到孩子幼小的心灵，不会将他们的冒险精神扼杀在摇篮之中；当孩子疑惑自己做得是否正确时，要与孩子有眼神的交流，用微笑告诉孩子：没关系，大胆地做。在亲子活动中，表扬、安慰、眼神交流都是与孩子的互动沟通，这些行为能够培养孩子良好的行为习惯，并帮助孩子建立自信心。

在以绿色环保为主题的亲子涂鸦活动中，家长以“环保梦”为主题进行该次活动，刚刚开始进行涂鸦时，家长提出一个问题：天空中有什么东西呢？孩子回答：月亮，星星？说完后，他马上拿起画笔将星星描绘出来，然后问道：月亮是圆圆的吧？家长：月亮有好多形状，你喜欢什么样的月亮就画成什么样的。通过亲子间的互动沟通，孩子将月亮和星星描绘出来，接着将蓝色地球描绘出来，孩子在圆圆的地球上涂了一个笑脸。就这样，在不断的交流沟通过程中，以地球、天空、能源为主题的“环保梦”亲子涂鸦完成了，孩子也能很有成就感。

通过亲子涂鸦活动中与孩子的互动沟通，不仅完成了一个很棒的涂鸦作品，同时在涂鸦过程中，对孩子给予肯定、表扬以及眼神交流，做到了不过分严苛、不溺爱，积极引导孩子的健康成长，建立孩子自信心[3]。

四、结束语

幼儿家庭教育作为学前教育的重要组成部分，在孩子的成长与发展过程中的重要作用是不容忽视的，如今家庭教育越来越受到家长的重视，在家庭教育过程中，教育环境的创设以及亲子间的互动沟通对教育的成败很是关键。