高职高专院校学生就业心理问题及对策研究

高 荣

（长春汽车工业高等专科学校 吉林长春 130013）

随着国家高等职业技能教育的快速发展，高职高专学生已占据全国高校学生数量的1/2 以上。而且，市场主导、政府调节、学校推荐、毕业生和用人企业双向选择就业机制的制定，高职高专学校学生的就业难度越来越大，面临很大的压力，学生依靠自己的技能在就业市场上经过竞争获取就业机会，已得到大部分学生的认可。但是竞争日渐激烈的就业环境促使很多学生形成了心理问题。

一、高职高专学校毕业生就业心理

（一）焦虑心态

焦虑是因为心里紧张、心理矛盾而产生的一种烦躁情绪的体现。心理学表明，过度焦虑就会影响人的日常生活，形成很严重的心理障碍和疾病。常年的高校扩招，激烈的就业竞争是毕业生形成就业焦虑的关键原因，但这并非所有原因[1]。许多毕业生在择业时期望值太高，期望可以专业对口，可以有较高的工资和较好的福利待遇等，这类期望使之在就业时会比较急躁，经常会心急如焚、全面出击，以期及早日找到适宜的工作，但是由于缺少对就业环境的冷静观察和对自身求职的理性分析，通常是不得要领，造成最后就业焦虑心理的产生。

（二）自卑心态

自卑是因为受暂时性挫折而出现的一种心理问题，这种障碍通常会限制自己才能的展现。高职高专学校毕业生在择业时如果受挫，就极易形成自卑心理，通常会表现出重新择业时的不敢勇于推荐自己，担心被用人企业拒绝，在面试过程比较紧张，唯唯诺诺，担心回答不好，如此一来他们既无法展现自己该有的能力，还会掩盖自身优点，自信心还会大幅度减弱，自尊心受挫，造成过低评价自己的情况。

（三）摇摆心态

高职高专学校毕业生在择业求职时，内心会存在许多心理矛盾，这体现在毕业生求职过程表现出的各种摇摆心理：期望自主择业，但是害怕承担由于自主决定错误而引起的风险；渴望竞争，但又因缺少勇气而临阵逃脱；胸怀远大抱负，但通常由于现实环境的严峻而不敢积极追求。主要表现出毕业生同时和多个用人企业联系，在多个企业间很难取舍。还有一些毕业生已经与某个企业见过面，双方均较为满意，但是一直不愿意签约，还在继续寻找最好的企业，最终由于拖延时间而丧失机会。

（四）就业盲从心态

盲从心态也叫作从众心理。从众心理是指个人受到外部群体行为的干扰，而在自我的知觉、判定、认识方面表现出满足于大众舆论或许多人的行为模式，而实验显示仅有一部分人维持了单独性，未被从众，因此从众心态是高职高专学校毕业生遇到的心理问题，表现出毕业生缺少独立思想，在就业、择业时未考量自身的气质、性格、长处等。

二、高职高专学校毕业生心理问题处理策略

（一）接受市场实际情况，合理调节就业期望值

就业市场上用人企业招不到人，学生无处去的“错位”情况非常普遍，这是由于毕业生就业期望值一般偏高。所以，要想顺利就业需要先结合自身具体状况与就业形势，调节自身的就业期望值[2]。修改就业期望值并非对单位无选择，只要有企业就去，而是要在职业生涯设计与职业发展思想的指导下再次确定自身的人生轨迹。如此就表示要形成长期的职业发展理念，抛弃原来择业即“一次到位”，需要绝对稳定的思想。要清楚地了解到目前再好的企业，今后也会面临下岗问题，所以，在择业时必须将眼光放长远，学着规划自身整个生命的职业生涯。在目前获取一个良好职业的时机尚不成熟的背景下，要采用“先就业，再择业，再创业”的方法。换言之，在择业时不能期望过高，能够先选取一个职业，进一步提升自身的社会生存技能、丰富实践经验，接着依靠自身的努力，以及规范的职业流动，来更好地体现自身价值。很多毕业生不想到经济发展滞后的地方工作，但是伴随着西部大开发项目的开展，西部区域会变成经济发展的重点，还会给毕业生带来大量发展机会，所以抢先到这种地方工作将会更有助于自身的职业发展，获得事业上的成就。

（二）准确分析自己，克服心理矛盾

1.正视自身，扬长避短

一个人能否准确认识自身，决定了他可能选取准确、现实的目标。正视自己，先应当对自身的思想表现、专业技能等有一定了解。唯有如此，方可在认识自己的前提下，把主观愿望与客观现实相融合，选取一条适合自身发展的就业道路。而且，还应全面、客观地了解自己个性心理特点，这对择业也有一定的借鉴作用。

2.除去自卑感，形成自信心

大量高职生在择业时，一受挫便丧失自信，形成很强的自卑心。自信是基于充足的就业准备，即准确认识自身和就业形势，设置可行的就业目标，找到就业信息和准备求职素材等[3]。形成自信心的最重要途径依旧是提升自己的技能。毕业生唯有搞好学业，突出特长，全面提升自身的整体素养，面对用人单位才会自信十足。

3.消除就业恐慌、依靠、消极等待思想，增强心理承受力

恐慌、依靠、消极等待思想是就业之路上的绊脚石。强大的心理承受力在激烈的竞争环境下是必不可少的，其可以让人经受得住挫折的影响，保持上进的勇气。唯有具备强大的心理承受力，方可让自身处在不败之地。另外，最重要的还是要树立远大抱负，形成科学的人生观、世界观以及价值观，平常注意提高道德品质，锻炼坚强的意志，培育乐观积极的生活态度。唯有如此，方可在择业时一直保持积极进取的精神状态与健康心理。

三、结束语

高职高专学校学生要在激烈的竞争环境下实现自身的奋斗目标，顺畅度过就业阶段，就必须依靠社会、学校、学生的协同努力，避免陷入就业误区，一直维持积极进取的精神状态及正常心理，顺利就业。