新时代大学生心理健康教育创新研究

崔薛琦

（常州信息职业技术学院 江苏常州 213164）

随着我国综合国力的不断增强，教育制度的不断改革和完善，大学生的心理健康问题得到广泛的关注。教育部2017年12月印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中明确指出：坚持育心与育德相结合，要加强人文关怀和心理疏导，促进师生心理健康素质与思想道德素质，科学文化素质协调发展。新时代背景下，大学生的心理健康教育应当具有时代性和创新性，通过不断探索，促进大学生全面发展[1]。

一、提升大学生心理健康教育的现实意义

（一）有利于提升思想政治教育工作的质量

大学生的心理健康教育是大学生思想政治教育工作的重要组成部分，是高校立德树人的基础工程。习近平总书记在全国教育大会上强调，“教育的首要问题是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。心理育人既是新形势下提升大学生思想政治教育工作质量的重要手段，也为思想政治教育工作的开展提供了新的视角和方法[2]。

（二）有利于健全大学生的人格

当前，对大学生人才培养的要求随着社会不断的发展越来越高。一方面学生需要学习和掌握专业知识理论，另一方面还需要培养健全的人格和良好的心态。创新心理健康教育模式有利于使学生心理健康教育的渠道得到进一步拓宽，有利于实现全员、全过程、全方位育人，使学生的综合能力不断的得到提升。

（三）有利于缓解当前大学生的心理问题

随着社会环境的日益变化，我国大学生存在心理问题的人数呈上升趋势，这也导致了高校伤亡事件的数量随之增加。加强大学生的心理健康教育，为学生提供学业、感情以及缓解各种压力，能够使学生各种心理问题得到解决，从而有效避免学生因心理问题而产生过激的情绪或者行为，将不良事件扼杀在摇篮中。

二、当前大学生心理健康教育存在的问题

（一）教学模式相对单一

虽然当前高校都开设了心理健康课程，但重课堂，轻实践的问题比较严重。心理健康课程应当是一门集理论、实践和体验三位一体的综合性课程。部分高校的心理健康课程以课堂为主，忽视了在线课程的应用，也不太注重课外的指导。将心理健康知识以及常识作为教学的重点，忽略了心理问题的讨论与分析，但实际上多数学生还是希望在课堂中能够有直观的感受。除此之外，多数高校的心理咨询模式依旧停滞在一对一咨询，缺乏对于新媒体的运用，这使得个别早期出现的心理危机未能得到及时的干预。

（二）专业教师师资不足

高校的心理健康教育与思想政治教育工作是密不可分的，但是不管是内容还是形式，心理健康教育与思想政治教育还是有所区别。部分高校认为心理健康教育的教师只需要简单的进行培训就可以处理学生的心理问题，于是大多数的心理健康课程都是由并不一定具备心理学专业知识的辅导员接受短期培训之后来教授。这就导致了心理健康教育的过程中倾向于品德教育，使得心理健康教育细节的部分缺失。

（三）形式化现象严重

尽管相关部门对于大学生心理健康教育非常重视，但是仍有部分高校简单的将大学生心理健康教育当成一项任务。有些高校虽成立了职能部门，但效率非常低，流于形式，消极被动的开展活动。此外，部分高校在开展工作的过程当中，只重视工作留痕，仅仅给学生建立档案，但并不去分析。长此以往，不但不能改善学生的心理健康问题，还使得学生对于心理健康教育有了错误的认识[3]。

三、新时代大学生心理健康教育的创新路径

（一）革新心理健康教育的模式

传统的教育模式下，忽视了与学生的互动。因此，在大学生的心理健康教育过程中应当打破传统的教育理念，例如：在心理健康教育的知识传递中，可以采取情景教学的方法，将学生引入到案例中去，让学生自主分析，根据学生分析的结果填充相关的心理知识，这样一来，既增强了学生的兴趣度，也使得心理健康教育更具有针对性。除此之外，在课堂中发现问题的学生，教师还可以针对问题，一对一的交流。

（二）心理健康教育与新媒体相结合

随着信息技术的不断发展，网络成为了大学生生活中不可或缺的重要部分。高校应当充分利用网络资源，发挥新媒体时间和空间上的优势。高校可以开发相关的网站或者APP，优化心理教育的手段。例如可以利用网络空间，实现资源共享，建立虚拟的心理教育的实镜。与此同时，借助新媒体还可以成立心灵在线、心理咨询，这样既可以帮助一部分因为害怕与老师面对面交流而拒绝咨询的学生，同时也有助于形成多级的心理预警机制。

（三）加强教师队伍建设

目前大部分高校的心理健康教育的教师队伍还比较匮乏，远远不能满足需求，因此应当加强这部分教师队伍的建设。首先，建立一支专职、兼职结合的专职教师团队，以这部分教师为骨干，确保队伍的专业性和稳定性。其次，组织专职辅导员、兼职班主任有计划的参加大学生心理健康教育的业务培训，提升心理健康教育的理论和解决心理问题的技术。再次，逐步完善兼职教师的上岗资格认定机制，只有这样才能保证心理健康教育师资力量的专业化建设。

四、结束语

“在心理健康教育的过程中，学校心理服务对象是全体学生，要提高全体学生的心理健康素质，以预防和促进发展为导向[4]。”大学生是祖国的未来、民族的希望，重视心理健康教育是为了帮助他们更好的成长，进而使他们能够更好的学习专业知识。