“物我交融”，让文章“意新情浓”

曹津源

咖啡融入沸水，醇香扑鼻;雪花渗入泥土，滋润万物。写进文章中的“物”，无论是有生命的还是无生命的，都应该如无声无痕之咖啡与雪花，成为作者构思链条中的有机一环，不能随意拼凑，游离主旨之外。物我交融，你中有我，我中有你，文章才能“意新情浓”。怎样写好“物我交融”文呢？下面教你几招。

一、运用拟人法写“物”，让“物”与“我”“亲密接触”

“字不够，景来凑”是初中生作文的常见病，治疗之法是“删除枝叶，定向描写”，“物”中有“我”。如，一位河北考生的《我与雨丝的亲密接触》这样开篇：“细雨绵绵，如调皮的姑娘编织着扯不断剪不断的线，将我烦恼的心房密密地罩住。”原来，“我”嫌父母啰嗦，一气之下离家出走，“我”的惆怅心情与细雨交融。接下来，详写“我”雨中所见父女俩的动人一幕和由此引发的内心震颤，最后以“细雨”结尾：“细雨依旧飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，轻抚着奔跑的我，这样的接触虽然无声，却很温暖、亲密！”看，喻体“调皮的姑娘”变为“母亲的双手”，与“我”的情感融为一体，情真意切。

二、以“物”为线索串连全文，“物我合一”，营造隽永意境

以“物”为线索，必须做到“物”与人“携手同行”，并注入耐人回味的意蕴，不能随意中断或转移。如一位考生写《向爬山虎鞠躬》，先写“绿色乐章”，接着写“攀高乐章”，结尾写“再生乐章”，由物及己，营造“物我合一”的隽永境界，请欣赏两个片段：

图书馆的东墙有四扇窗户，我凝视后不由担忧起来：爬山虎啊，失去了“根据地”，你的叶子怎样发展呢？哪料两天后，奇迹出现了：爬山虎的叶芽和藤蔓探头探脑地往窗户之间的狭小墙面伸展，开始只见几绺，立住脚后便“大肆扩张”，不仅填满了狭窄的墙面，而且又“昂首阔步”地向窗户上方蔓延。面对如此美妙的生命乐章，我致敬，并陷入沉思：初中三年如同登山，我要像爬山虎那样，奏响一曲顽强登攀之歌！……

秋风一阵紧似一阵，爬山虎的枯叶铺满墙根。清洁工大妈不时扫着，堆着，运着。趁着值日的机会，我和大妈交谈起来。我问：“学校种常绿树多好！爬山虎掉这么多叶子，每天得扫好几回，你不怨恨它吗？”大妈边扫边说：“哪会呀！春天、夏天它给人们带来绿色，给图书馆读书的师生带来阴凉，那时的它很美，有贡献哪！”我又说：“那倒是，只是现在这么难看……”没等我说完，大妈语气平和地说：“那有什么，掉落枯叶，那是为明年的绿积蓄能量，来年春风一吹，它就会发芽，会更绿更美呢！”

听着想着，我再一次深情致敬，因为我豁然开朗：初中三年，有张有弛，有进有退，懂得感恩，才能演奏出和谐动听的交响乐！

三、议论时沟通“物”与人，将描摹特性、倾吐感悟與抒发情愫相结合，形象地凸显“有我之物”，借物明理

一位考生写《咀嚼生活的真味》，别出心裁地将品味樱桃与品味生活沟通，请欣赏其中一段：

生命之初，犹如樱桃成熟之后的美丽诱人，引人品味;唇齿的合作是生活的磨砺，生命的河流像樱桃的汁液一样慢慢流淌而出。自然，平淡，有酸有苦有甜。酸是生活中酸楚、伤心的往事;苦，是生命中蕴藏的忧愁、苦闷;甜，是生活中成功后的喜悦;樱桃的果肉比较绵软，丝丝相连，不离不弃，这不正是生活中那些永远在我身旁鼓励、支持、帮助我的家人和朋友吗？

看，行文时“品味樱桃”就是“品味自我”，两者的融合生成只属于“我”的“舌尖上的哲理”，生活百味尽收其中。

四、发挥联想，赋予“物”以比喻或象征意义，字字写物，实则句句写人，化抽象内隐为具体可感

茅盾的《白杨礼赞》以白杨象征坚持抗战的军民，高尔基的《海燕》将革命者的精气神寄于搏击风雨的海燕，都是“物我交融”的经典。有位考生写《品味生活的味道》，将目光投向泡桐，读者初读时感觉字字写泡桐，细品则可知作者意在盛赞泡桐淡泊雅致、甘于奉献、懂得感恩、乐于关爱的个性和精神，请欣赏文章重点描写泡桐花的精彩片段：

你的水光月影曾让我一度痴迷，但更让我钟爱的是你的花。乡村树木虽多，但开花的并不多。即使开花了，那些非红即粉、非白即黄的花朵，看多了也让人生厌。只有你那抹紫，淡雅迷离，让我欲罢不能。阳春三月，当跳动的叶影伴着苦涩的香，顽皮地在我的书页上起舞时，我便知道，你开花了。我站在楼上看你，却看不清你花朵的模样，只见一片朦胧的紫霞。也许正是因为看不真切，所以你才让人觉得分外动人吧。有时拾起被风吹落的花，看着散落在地即将“零落成泥碾作尘”的花瓣，我会沉思：你们是要回归生命的原点做“护树者”，让来年苦涩的香“如故”，泡桐花的美“如故”吧！

此时泡桐的生物特性与“我”的个性化人生感悟水乳交融，意新情浓的“生活味道”当然会受到阅卷老师的青睐。

想在考场上写出“物我交融，意新情深”的佳作，关键在于平时养成观察、把握事物特征的习惯，提升由物及人的联想能力和由表入里的分析能力。

佳作展示

老树礼赞

耿雨露

春天的午后，我徜徉于野外，倏然间，在一棵老树前停下了脚步。

细细看去，粗壮的树根紧紧抓着泥土，苍老的树皮裂开一条条缝。我抚摸着它身上一道道疤痕，那是它的勋章，是一次次战风斗雪的证明。而它那深沉的棕色，是岁月的颜色。

我知道，老树一开始也不是老树，它也是从小树过来的。这段历程，肯定艰难又曲折。

在老树还是小树的时候，它努力扎根，吸收营养。“嘶嘶”，小树的背裂开了一条缝，但它依然尽力挺直身体。“呼呼”，狂风来了，小树用力向下扎根，它牢牢地抓着身旁的泥土，不敢有丝毫懈怠，生怕一不小心被连根拔起。噼里啪啦，暴雨来了，大水把小树脚下的泥土泡得异常松软，眼看就要承受不住它的重量了，小树再次向下扎根，终于找到了没有被暴雨侵蚀的土壤。雨过天晴，阳光普照，不过这烈日也不是好相与的，温度高不说，单是紫外线就够灼伤皮肤的。可是小树不怕，它挺直身子，接受阳光的照射，不躲避，不迟疑，因为它知道，想得到要先付出。

后来，小树终于迎来了明媚的春天，万物复苏，树枝上冒出了零零星星的几点绿，有的浅，有的深。小树依旧努力吸收养分，树叶逐渐多起来，嫩嫩的，绿绿的。然后小树变成了大树，微风拂过，树叶发出“沙沙”的声音，小鸟儿也来凑热闹，叽叽喳喳地在树叶间不停穿梭，好不热闹！再后来，大树变成了如今的老树，皮糙肉厚，但枝繁叶茂，不仅供养着自己，还是许多动物赖以生存的家园。小松鼠住进了它的身体，小鸟在它的枝叶间快乐歌唱，小动物在树荫下乘凉。老树欣慰地看着它们，安详地笑着，它的愿望实现了，现在，它期待着树叶们缤纷落下，等到明年一起再次创造新的生活。

人的成长经历与树何其相似，同样要经历狂风暴雨，同样要从幼稚走向成熟，同样有成功得意，也有风雨如晦。只要足够坚强，足够努力，也会像老树一样，枝繁叶茂，郁郁葱葱。人生，不正是老树这样的一生吗？

点  评

这是一篇状物抒情、借物明理的佳作。以“老树”为线索贯串全文，将描摹特性、倾吐感悟与抒发情愫相结合，礼赞老树不畏艰险、热爱生活的精神，最后“物我合一”，从树的成长经历拓展到人生精神，意境得到提升。