加强会计人员继续教育的必要性与对策

张杰茹

摘要：近年来我国会计体系不断完善，对会计信息的要求越来越高，作为编制财务报表的会计人员责任重大。会计人员职业能力直接影响会计信息质量，加之现在技术设备更新速度加快、各种制度条例不断完善，对会计人员必要的继续教育要求并不过分。本文通过分析目前我国会计人员继续教育存在的问题与加强会计人员继续教育的必要性，进而探讨开展继续教育工作的对策，以供参考。

关键词：继续教育；问题；必要性；对策

一、引言

近年来，我国财政部愈发重视对会计信息质量的要求，在借鉴别国经验与国际会计准则规定的基础上结合自身发展需要不断完善，许多具体会计准则持续修订，逐渐趋同于国际会计准则，以保证准则的科学合理。另外，专门负责编制财务报表的会计人员的责任也十分重大。会计人员职业素养直接影响披露的会计信息的质量。随着信息技术的不断革新，许多操作系统不断完善，旧的核算方法被淘汰，对会计人员的职业能力要求更高。因此，加强对会计人员必要的继续教育要求并不过分。

二、我国目前会计人员继续教育存在的问题

目前我国会计准则还处在不断完善阶段，许多规定比较粗略，有些已经颁布的细则落实却并不理想。以国际会计准则比较为例，国际会计准则从技术胜任能力领域、职业技能领域、职业价值观和道德与态度领域三个方面规定了职业会计师未来学习效能的要求，并规定会计师需要获得18个职业胜任能力的82个学习成效，以此敦促職业会计师经过初始教育之后继续接受职业教育。相比之下我国会计教育准则，目前仍处于探索构建阶段，各方面规定都不太健全，对会计从业人员的素质要求没有那么细致，对加强会计人员继续教育工作的要求，并非强制的，对会计师未来学习效能的规定也比较宽泛。因此，在我国会计从业者对接受继续教育的意识不太强烈，另外在我国，对会计人员进行继续教育工作的培训机构并不健全，培训机构里的师资力量配置大多也不太专业，使得培训机构整体的影响力不太大。综上，目前会计人员继续教育存在的问题主要是我国会计教育准则对会计师继续接受教育的相关规定并未健全，仍需完善；我国会计从业者参加继续教育的意识淡薄，主动性不强；会计培训机构规模、体系、制度不完善，不能提供更专业的培训课程。

三、会计人员继续教育的必要性

（一）趋同于国际会计准则的需要

根据最新修订的国际会计教育准则，会计师在入行之前需要掌握的知识技能与职业价值观包括财务报表审计业务合伙人、实践经验、专业技能和胜任能力评估、职业价值观与职业道德等方面的素养，并且在未来的职业生涯中必须需要获得82个学习效能。因此职业会计师在接受初始职业培训以后仍需要继续学习。我国近年来借鉴别国经验与国际会计准则的规定，逐渐趋同于国际会计准则的相关规定，对于会计教育方面确实存在一些缺陷尚未弥补。因此，结合我国会计人员再教育存在的问题，未来从体系上完善与落实继续教育的工作成为完善我国会计体系的必由之路。

（二）适应会计制度的需要

近年来，我国会计准则在借鉴别国经验与国际会计准则相关规定，不断改进，逐渐与国际会计准则趋同，许多具体的会计准则在不断修订的过程中更加科学、合理、实用。从长远来看，制度的完善修订必然有利于更好地引导本行业的发展。但从短期来看，在修订的过程中不可避免地会出现会计制度过渡阶段青黄不接、旧的核算模式不适应新规定的情况。这时会计人员为了顺利继续进行会计工作，必须迅速调整，通过及时的学习完善自身职业技能与素养。

（三）技术革新的需要

随着互联网等信息技术的进步，财务会计电算化操作系统正逐渐取代传统纸质版、人工核算的方式。目前许多企业的财务会计逐渐采用专门的会计系统编制报表，但各个公司使用的系统不尽相同。即使是同一家公司的产品，为了防止自己的产品被淘汰、提升自己的竞争力不断更新，不同产品的操作方式也不尽相同。技术的日新月异使得会计从业者必须随时做好学习、适应新的规则和新的操作系统的准备，这在一定程度上给职业会计师施压，促使他们主动接受再教育。

四、加强会计人员继续教育工作的对策

（一）增强会计人员参与继续教育的主动性

1.企业单位应重视会计继续教育的工作，敦促会计从业者积极参与培训。相关企业领导可以将会计人员每年参与培训的时间与效果纳入工作绩效考核的范畴，加大对会计人员在继续学习进修的支持与奖励力度，从而激励本企业的会计人员参加培训的积极性。另外，企业也可在招纳会计人员的时候有意识地选择技术过硬、综合能力较强、职业知识较好、接受了最新会计培训的应聘者，无形中显示自己的观点，进而引导应聘者为提高自身竞争力而继续学习提升自身实力并且为已入职的人员敲响警钟，未雨绸缪，只有与时俱进才能不被淘汰，不被取代。

2.会计人员自身应保持对知识的渴望，做好随时学习的准备。现代科技更新日新月异，应用于会计工作的系统软件更是层出不穷，各大研发公司的竞争压力不言而喻，因此都加快了研发的步伐。同时，不同的系统软件操作的方式可能不同，同一系统在更新升级以后也可能给操作人员带来不必要的麻烦。另外，我国财政部近几年对具体会计准则的修订的范围虽比较集中，但已修改的部分对会计工作的开展仍会带来不便。因此会计人员为更好的展开工作，应及时参加培训学习，掌握最新的知识技能，了解最新的规定制度，提升职业技能。

3.财政部现已下发新的《会计专业技术人员继续教育规定》，指导对会计人员继续教育工作。接下来政府应监督会计行业在这方面的实际落实情况。政府可以制定相关惩戒措施，对忽视相关规定的单位和个人予以不同程度的处罚，目的在于引导各单位和个人重视会计继续教育工作。另外，介于我国会计领域从业者接受教育程度普遍不高的情况，财政部应及时调整会计行业入行门槛，提高业内整体综合实力，为未来继续教育工作的顺利展开奠定基础。此外，政府应加强宣传工作，通过营造良好的学习环境，提高整个会计行业对继续学习工作的重视程度。

（二）完善培训机构体系

目前我国职业培训机构体系尚未完善，培训机构管理混乱，需要在以下几点进行改善：

1.随着互联网经济的发展，许多行业开始与互聯网合作，改变了传统的运营模式。对于从事教育的培训行业，可以抓住这一机遇，在开展实体课程的同时可以推广线上网络教学。另外，为了弥补网上教学师生沟通交流的不便，培训机构应加快对系统软件的开发，开通师生互动以及答疑平台，尽可能减少远程教学带来的不便。通过这一途径，学员参加培训、获得知识的方式变得灵活多样。而且参加继续教育的学员大多是在岗职工，业余休息时间有限，用来学习提高的时间更是难得，线上教学的推广就可以为这类人员提供便捷的学习方式，大大降低了学习成本并且也方便了学员根据自身需要合理选择课程进行学习。此外，各大培训机构应重视网络监督，对存在明显作弊、刷课等行为的学员应及时予以批评教育，纠正其态度不端的问题，引导其尽快进入正常学习状态。

2.培训机构应尽快建立健全专业培训体系。一方面，培训机构应端正做教育的态度，明白自身的职责所在，不应抱有侥幸心理，忽悠学员，见好就收。培训机构应建立一支属于自己专门从事职业教育培训的师资团队，确保师资力量的稳定，保障学员可以持续接受高质量的教学。同时培训机构必要时应聘请业内专业人士指导工作，组织师资团队定期学习充电，在教学、职业技能等方面提高老师们的专业素养，确保学员可以学到最新的知识。同时，培训机构应增加教学内容，增强培训的实用性。会计作为经管类的学科，在从事会计工作的过程中涉及的知识并非局限于会计学一门专业。机构应合理扩充教学范围，提高学员的综合能力。另一方面，“无以规矩，不能成方圆”，培训机构应加强内部的管理，制定有效合理的管理机制。对学员学习成效的考核中应严格把关各个环节，制定相应的奖励与惩罚机制，敦促学员认真完成教学任务；对教师也应实行严格的绩效考核机制，将学员实际学习情况以及反馈的教师授课情况作为考核内容，在一定程度上激励教师认真对待教学内容、对每位学员负责。

五、结语

为了促进我国会计准则的进一步发展，推动我国会计准则与国际会计准则趋同，政府、各用人单位、个人都应积极行动，支持会计继续教育工作的顺利实施。财

参考文献：

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