浅探德育中家庭教育的有效策略

陈康沛

摘 要：随着社会的进步和科技的发展，儿童教育已经成为一个家庭乃至全社会关注的焦点，其中家庭教育对儿童成长的影响占据了最不可替代的重要地位。

关键词：家校结合;德育;成长

随着社会的进步和科技的发展，孩子接触信息的渠道更丰富、内容更多元化，尤其从这些孩子身上看到稚嫩与成熟并存的种种表现，惊叹之余又不免隐忧：那些不时从新闻报导中听闻未成年人出走、自残、甚至步入歧途的消息，无一不让人扼腕痛息。而这些事件的发生，又无不透露出其家庭教育的缺憾。本人作为一名小学教师，教育孩子过程中多与家长接触，从孩子身上能看到家长教育的方式方法的影子，现谈谈几点浅见。

一、影响孩子成长的家庭因素

（一）成员素质的影响

都说父母是孩子的第一任老师。一个出口成脏的家长，怎么教育自己的孩子要文明有礼？一个沉迷于黄赌毒的成年人，如何对自己的孩子进行有益的言传身教？作为教育工作者，本人常常遇到形形色色的孩子和家长，其中有一个孩子的行为表现较为突出。他一直把“拳头交际”奉为人生信条，做事冲动，处事粗暴，屡屡与同学一言不合就动手。家访后我们得知，不管老师如何苦口婆心地教育他都不改初衷的原因：他的父亲对他从小到大都是采取暴力教育。

（二）关系状况的影响

孩子与父母长时间生活在一起，家庭对孩子的影响不仅来自于个人，其相互间的融合或排斥就类似于春雨对土地的滋润或细菌对身体的侵害。在班级或小团体里，有些孩子特别寡言或者特别容易发脾气，其背后不难发现单亲家庭的背景或家庭里充斥成员间的互相埋怨。记得有这样一个孩子：父母离异，他跟着父亲生活。因为大人的感情破裂，父亲拒绝母亲对孩子的探视，为此他转学两次，让他对母亲形象又爱又恨，导致性格孤僻、自卑、不合群。

（三）期望值不当的影响

在大多数父母的心中，自己的孩子都是人中龙凤，尤其在为孩子提供了优越成长条件的家庭，期望值更高。除学业外各种才艺培训轮翻上阵，把孩子所有的时间和空间都满满占据。与此形影相随的，自然就是家长之间的攀比心理。过高的期望值导致家长不允许孩子有丝毫松懈，让孩子的心里压力倍增;而过低的期望值又会让孩子过于放任自流，缺乏学习动力和上进心，这就使班级管理中出现了不管是优生还是学困生都有不同程度的心健康问题。

二、提高家庭教育质量的浅探

（一）提高家长的个人素质

如上所述，父母的思想、习惯和价值观都对孩子有着潜移默化的作用，因此家长必须有与时俱进的思想，有引导孩子前进的能力，有与孩子共同成长的信念，这就决定了家长要有不断提升个人素质的决心。本人为例。家里成员有阅读的习惯，常常在休息时交流对于某些事情的看法，这无形中影响到孩子能耐下性子细细品味书本里的故事。孩子四、五岁的时候，就已经喜欢看图书，直到她念了小学，自我意识渐渐明显，便每天都要把自己看的故事津津有味地复述一次。记得孩子看刘慈欣的《三体》，她把书看了两遍，许多细节都记得清清楚楚，然后眉飞色舞地讲述书中描述的三体世界，谈论历史，想象未来，惊叹宇宙的神奇……

在教育教学过程中常常看到一些孩子对于自己的家长知识水平抱有怀疑态度。有些家长索性直白自己以前累积的知识已经无法应对孩子的学习指导需要，这让孩子对自己的家长很不信服。如果孩子看到自己的父母亲坚持培训学习，让她觉得学习是必需的，那么学习就成了就理所当然的事情。老师也是，所谓言传身教，就是个人素质的不断提升，那么班级管理效果定会事半功倍。

（二）建立成员间良好关系

家庭教育内容不仅包括父母对子女的表率示范，还有夫妻之间的勉励，兄弟姐妹之间的互助和对长辈的孝敬。和谐的家庭，不但成员性格温和，还有对于家庭事务秉承公开透明，理性探讨的原则，营造一个开放、民主的氛围，那么孩子遇到任何事情都愿意与父母交流，不至于发现怨恨的悲剧。这和学校班级管理的氛围一样，班主任的管理艺术与家长的培养方式，都应建立在和谐民主的基础上。

（三）使用合理的教育方式

关于教育的理念和各种事例层出不穷，如果我们盲从，照搬运用是行不通，只有因材施教。家长是最了解自己孩子的人，选择合理有度的教育方式，是提高家庭教育质量的有效途径。

1.不过度保护

孩子几乎都是家里的小皇帝，其独立性和基本生活能力就在无形中都被弱化了。如果孩子受到过度保护，过份溺爱，往往很难适应学校和社会的生活，心灵脆弱，当在班级学习中，人际交往冲突时便倍感郁闷委屈，更有甚者承受不了这种落差，遇到小小挫折便选择了轻生。因此，无论家长还是教师，挫折教育和面对挫折的教育都是必不可少的，一颗健康强劲的心不是百般呵护而成，而是锻造磨炼而生。

2.不极端棒杀

“伤仲永”的故事影响了一部分人，因溺爱而“捧杀”了孩子的案例曾经在一段时期里比比皆是，因此又有一部分人扮演起“虎妈虎爸”的角色。严格不代表严惩，记得那个倍受父亲打罚的孩子，在面对自己父亲时眼神里的紧张与胆怯，让人刻骨铭心。在父亲站起来那一瞬间，他的身体明显地颤抖了一下，脚不自觉地往后退了一步，又不敢太大动作，以免激怒父亲，只好低头站着，似乎随时要接受父親的一顿狠打。棍棒拳头教育下的孩子，往往敏感又冲动，甚至性格扭曲，不懂得如何与人相处——这对孩子是一种“棒杀”。因此，严中有爱才是德育的不二法宝。

（四）坚持循序渐进

“十年树木，百年树人”，教育从来都不是见竿立影的事情。成长是一个漫长的过程，有时候一个错误总是反复出现，但这才是真实的成长之路。作为父母在陪伴孩子成长的路上，理解并接受路上出现的种种可能，不揠苗助长也不放任自流，只用智慧和耐心去扶正他们成长的姿势，发挥好家庭教育的力量，坚持家校结合，让孩子身心健康、人格独立，得以用最好的状态去迎接自己的未来。

英国教育家洛克曾说：“家庭教育，给孩子深入骨髓的影响，是任何学校教育和社会教育永远代替不了的。”家庭教育是一门艺术也是一门科学，值得我们花毕生时间去深思反省，探讨研究。

参考文献：

[1]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》教育科学出版社 [M] 1984.6

[2]《班主任之友》中国湖北省教育学院 [J] 湖北 2012.1

[3]龙应台《孩子，你慢慢来》湖南文艺出版社 [M] 湖南 1995