“互联网+”时代阅读共享空间的建立

郐媛媛

摘要：“互联网+”就是指依托互联网技术，并利用通信和信息的技術，将互联网平台与各个行业进行深度的融合。并在融合的过程中促进各个行业的改革与创新，尤其是为传统行业的未来发展注入了新的活力。全民阅读的宗旨是让全社会民众都参与到阅读和阅读活动中来。“互联网+”时代全民阅读共享空间的建立可以提升全民素质、满足人们对于多样化阅读的要求。

关键词：互联网+;阅读共享空间;全民阅读

一、引言

“互联网+”就是指依托互联网技术，并利用通信和信息的技术，将互联网平台与各个行业进行深度的融合。“互联网+”模式主要是将互联网技术进行充分的发挥，将其优势凸显出来，在各行各业尤其是传统行业进行深度融合，融合时同样可以促进这些行业进行自身的改革以及在改革过程中进行创新。“互联网+”各行各业的融合模式可以为传统行业跨出原有的行业模式，将新的创新理念和全新的改革模式加入到传统行业的未来发展中。

在“互联网+”时代人们的阅读方式和阅读习惯也在不断的发生着改变。传统的阅读方式主要是以纸质书籍的阅读为主，人们通过自己购买纸质图书、向图书馆外借纸质图书，以及朋友之间相互借阅纸质图书的方式来完成阅读。但是随着“互联网+”的逐渐深入，书籍本身的状态也发生了巨大的改变。现在纸质图书已经不再是唯一的阅读工具，电子图书的产生和发展给阅读方式带来了巨大的改变。无论是纸质阅读还是电子阅读，这两者之间都有其特有的优势和不足。纸质阅读最大的优势就是纸质读书在阅读的时不需要借助任何的电子设备。有很多的老年人不太会使用现代化的信息技术，他们对于电子设备的使用不太熟练。还有一些儿童和青少年人群，他们正在身体的生长和发育的过程中，大部分家长为了避免孩子的眼睛受到损害，也很少让他们使用电子设备。这些人群在阅读时主要的阅读方式还是纸质阅读，他们通过阅读纸质图书、报纸、杂志来获取信息和新闻。而纸质阅读的劣势主要表现在纸质图书不容易保存，而且不容易随身携带。这也是让很多年轻人放弃纸质阅读，而选择电子阅读的主要原因。电子阅读的模式主要是通过移动终端设备，手机、电脑、iPad、电子阅读器等设备进行阅读电子资原。现在，移动终端设备已经成为人们随身携带且形影不离的设备，因此，使用电子阅读的方式可以保证人们随时随地利用碎片化的时间进行阅读。而电子阅读的方式也有其不足的方面，比如长时间使用电子设备会造成眼部不适和颈椎不适等等。

“互联网+”是利用信息与通信技术，将两个甚至多个相关行业或是不相关的行业通过互联网平台实现它们之间的资源共享，优势互补，最终达到深度跨界融合的局面。在行业与行业跨界融合的过程中，需要借用互联网的优势促进不同行业之间各个方面的改革与创新。同样对于传统行业而言，这种改革与创新会为传统行业跨出原有的行业模式，接受新行业带来的新活力和新鲜血液提供了技术保障。根据第46次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年6月，我国网民规模达9.4亿，相当于全球网民的五分之一，较2020年3月增长3625万。互联网普及率达67%，较2020年3月提升2.5个百分点，约高于全球平均水平5个百分点。我国手机网民规模达9.32亿，较2020年3月增长3546万，网民使用手机上网的比例达99.2%，较2020年3月基本持平。2020年，互联网络进一步扩大了覆盖的范围，在偏远的山区和贫困的地区都逐步设置了网络基础设施，并且移动互联网的流量使用费用已经开始大幅度下降，原来只能在省内使用的流量包，而在出省之后就需要额外花钱购买流量的情况已经成为历史。现在人们所使用的流量套餐，已经可以满足人们在全国各个省市内无限畅游的使用移动互联网的可能。可以说，为了让我国更多的居民都能够使用互联网，互联网的入网门槛正在进一步的降低，这也使得越来越多的人们将移动互联网作为主要使用的信息交流的工具，信息交流的方式也越来越多样化，移动互联网和移动终端设备的使用率逐年攀升。

现在，我们所处的社会是一个信息大爆炸的时代，互联网的迅猛发展为我国实现全民阅读提供了强大的技术保障。因此，全民阅读的实现一定要将“互联网+”的优势融合在里面，社会学者和图书馆人要积极探索，在“互联网+”背景下的阅读方式、阅读媒介、阅读信息推送等方面的需求和变化。通过运用计算机技术大数据技术、云计算、最新的科学技术对不同年龄段、不同职业、不同层次的人们的阅读需求进行海量数据的收集。通过这些大数据对读者的需求进行全面的剖析，深入的了解个体读者阅读爱好、群体读者的阅读习惯，并在此基础上对于前期所制定的全民阅读的策略，进行适当的、及时的调整。实现全民阅读的宗旨是希望可以提高我国全民族文化的素养。

二、“互联网+”时代呼唤全民阅读的来临

一直以来，图书馆就是为广大民众提供免费阅读的公共场所。无论图书馆的规模是大是小，图书馆的性质和属性存在着怎样的区别。但是，图书馆的职能始终不会改变，为读者服务的核心理念也会一直传承下去。我国图书馆界按照图书馆的大小来分，可以分为大型图书馆和小型的机构馆。按照图书馆的类型来分，可以分为公共图书馆、高校图书馆、儿童图书馆等等。公共图书馆一般都是属于国家图书馆、省市级图书馆，这类图书馆主要是以政府拨款的形式作为图书馆提供资金的主要来源。而高校图书馆则是由各个高校提供图书馆的经济费用。但是，无论是何种形式的图书馆，它都是免费为民众提供图书借阅、信息查询等服务的公共服务场所。目前，我国所拥有的各省市政府下属的公共图书馆、学校所属的图书馆、以及科研院所下属的图书馆共有1万多家，这些图书馆不仅成为了我国实现全民阅读的服务主体，也为我国实现全民阅读提供了坚实的物质基础和有利的服务场所。当今社会是互联网技术广泛普及的时代，图书馆也要借助互联网技术，以普及全民阅读作为图书馆工作的出发点和未来工作方向，真正的发挥文化传承的主体作用和传播正能量的主导作用。

全民阅读是我国提出的，提倡全社会民众进行自主阅读。它所面向的对象是我国全社会的群众，但是全民阅读并没有要求读者必须要阅读哪些图书，必须要完成多少图书的阅读量，阅读内容是作者根据自己的需要，自己的工作等等进行自己选择。随着我国网民数量的不断增加，以及互联网的广泛普及，据调查电子阅读的方式在全民阅读中的比例在不断的提升。不仅如此，电子阅读的方式也发生了不断改变。以前电子阅读主要以电脑阅读为主，不管是上班族，还是学生党或者是居家人群都可以在电脑上去阅读自己想要读的文章和信息。但是随着移动终端设备的普及，手机阅读已经成为现代人阅读电子书籍的最新阅读媒介。电子阅读的方式不仅仅局限于阅读电子书籍、报纸和期刊，它还包括一些微信平台或者QQ平台上面推送的一些小短文。可以说电子阅读开始逐渐成为全民阅读的新方式。电子阅读的产生促进了实现全民阅读的进程和普及。即使电子阅读逐渐被人们认可和使用，但是电子阅读不会代替传统的纸质阅读方式。目前，对于我国民众而言，全民阅读的发展得到了全体民众的支持，我国全民阅读的发展趋势前景非常好。但是相对于其他发达国家而言，我国民众在阅读上，无论是纸质阅读，还是电子阅读，其阅读量仍然是远远低于发达国家的全民阅读量。因此，我们更要借助“互联网+”与传统阅读行业的深度融合，来给全民阅读带来新的契机和模式。因此，如何能够利用互联网技术，充分利用现有的公共服务系统，为我国民众提供一个阅读的空间，最终实现全民阅读。这是一个艰巨的任务，也是一个迫切需要解决的问题，需要得到社会各界的学者和图书馆人的关注。而现在虽然有很多的学者和图书馆人都在积极的为全民阅读进行服务。无论是阅读方式的改变，阅读媒介的改变都得到了大量的研究和关注，但是相对于全民阅读所使用的共享空间，这方面的研究就很少。所谓阅读共享空间，就是指在利用现代化信息技术的基础上，能够为读者提供一个友好的阅读环境，全面的阅读内容并且拥有一套完善的信息推送系统，并且在了解每一位读者的个人需求的基础上，可以为读者制定私人阅读计划。这个计划只是满足个体的读者需求，不同读者与不同读者之间阅读的个性化制定是不同的，这样才能有针对性的根据不同读者的不同需求提供相对应的读书计划。不仅如此还可以为读者提供短时间内的小信息阅读，让人们可以充分的利用自己的空闲时间，将碎片化的阅读进行积累。因此，阅读共享空间的研究是非常有必要且迫切的，这是实现全民阅读的基础，也是实现智能化阅读的基础。

三、“互联网+”时代对图书馆读者的影响

3.1阅读的媒介、对象受到“互联网+”的影响

传统的阅读模式是通过纸质书籍完成的，长时间以来，这种纸质的媒介方式影响和主导一代又一代的读者，人们也习惯用这种方式来获取知识。而随着互联网在人们生活以及各行各业的深入，各种各样的移动设备和五花八门的网络社交软件的走进人们的生活，并让人们越来越离不开这种媒介方式。现在，纸质阅读已经不在是唯一的阅读方式，随之取代的是多种多样的媒介形式，比如手机APP软件、IPAD、各种电子书阅读器。现代化的阅读方式不仅改变的图书馆的服务模式，也改变了人们的阅读方式。

“互联网+”不仅改变了纸质阅读方式，连阅读对象也发生了天翻地覆的变化，传统的阅读是以文字为主，随着读者阅读需求的不断变化，简单的文字阅读已经不能满足读者对于信息资源的渴求。为了满足这中需求更多丰富多彩的阅读模式应运而生，比如视频、图片、动画、音频、3D等等。这种阅读方式可以让读者非常直观的看见、听见甚至是用身体去感受知识信息，这种前所未有的体验，让读者身临其境的去感受视觉、听觉和阅读的盛宴，仿佛读者走进图书的海洋中，书中的主人公就在自己的身边，带着读者完成一次又一次旅行。这种新型的阅读模式受到越来越多人的青睐，新型阅读模式占有率也在不断攀升。

随着互联网时代的到来，人们真正体验到信息大爆炸给我们带来的便利。互联网给人们提供了庞大的信息资源，这些信息资源设计方方面面，且是面向所有人开放的，这子啊很大程度上开阔的人们的视野，人们可以足不出户，就可以查找自己需要的信息资源，还可以走进全球各大图书馆、博物馆，甚至可以在网上旅游，这让无法出门旅行的人们也可以看到世界上各个美丽的角落是什么样的、有什么风土人情、美食文化和风土人情等等。伴随着移动终端设备的不断更新、网络技术的快速发展，智能手机已经是人们随身携带、不可分割的重要沟通工具。人们获取信息的方式不断改变，即使不去图书馆查找书籍资料，人们只要有一台电脑，而且这台电脑可以连上互联网，就可以利用互联网的搜索引擎去搜索自己想要的信息资料，甚至人们利用移动终端设备，都不需要坐在电脑前，只要用智能手机借助网络，就可以随时随地检索到大量的图书、视频、音频等信息资源。这种优质的网络资源和快捷便利的检索方式是传统图书馆和纸质图书无法比拟的。纸质图书在信息更新上受到图书排版、印刷、发行等制约，而电子信息资源是实时更新，并且借助互联网可以传达到网络终端的每一个用户。这就导致了图书馆信息资源在数量上远远落后于网络信息资源。因此，读者的很多需求在图书馆中得不到满足，这极大限度的限制了图书馆未来的改革和发展。

3.2影响了读者的阅读路径和方式

以前，读者都是阅读纸质图书，这些图书都是作者完成寫作后，交给出版社，然后由出版社在进行审稿、排版、印刷、发行、流通等诸多复杂的程序后，才能到达读者的手里，这个过程需要经历很多步骤很多时间。读者在阅读这本书时，自己阅读到的观点和看法都是作者以前的观点，而自己的思维也都是被动的跟着作者的思维方式和观点走，这种方式不仅让读者无法看到作者最新的理论观点，而且也限制了自己的思维模式，无法形成自己的思维构架，自己观点、想法也没有有效的途径和作者以及其他读者进行沟通和交流，当然也得不到认可。“互联网+”时代的到来，让读者和作者有了更多互动和交流的方式。读者可以对作者文章里面的观点和内容给作者留言或是在线交流，把自己的想法和观点告诉给作者。而作者通过与读者的交流和探讨可以得到很多更新、更深入的观点和理论，这可以让作者的思维方式更加宽泛而细致。现在很多作者也都会选择在互联网上进行写作，原因大致有三个方面：第一、网络写作不受出版发行的时间限制，无论什么时候，只要是作者写完了，就可以在互联网上发表，读者在第一时间就可以看到更新的文章。第二、网络作品免去了出版、发行、印刷等程序，也不需要加工成纸质书籍，这就极大的减少了前期的资金投入。第三、作者可以和读者进行随时互动和交流，通过交流作者可以了解读者的喜好和需求，通过整理、分析后，作者可以将最新、最全面的观点加入到自己的文章中。这一点尤为重要，尤其是对于现在很流行的网络小说的作者。作者通过和读者互动和沟通，可以了解广大的读者的想法和喜好，进而可以判断出文章下一步的情节走向，让文章的内容和结局更倾向于大多数读者的想法，而这种方式真正让读者参与到作品的创作中，让读者在阅读的过程中，仿佛身临其境，可以和作者一起朝着自己希望的结局走下去。这种读者和作者相互沟通的方式，不仅提高了读者对于作品的认可程度、增加了点击率和阅读量，还侧面的影响了读者的关注焦点。让读者参与到作者作品的创作中，可以让读者更爱阅读，增强了阅读的趣味和创新。

以前，当人们想要看书的时候，一般都是到书店去买，或者去图书馆去借阅，这都需要读者花费自己的时间，因为到达书店或是图书馆的路程需要一定的时间，有的距离甚至很远。因此，传统的借阅方式会受到时间、空间的限制，有时读者时间很紧张、或者距离书店或是图书馆太远，就会让读者放弃买书或是借书的想法。虽然有的人会说，我们可以去网上购买书籍，但是，即使在网上下单购买书籍，书籍也不会马上出现在读者手边，也是需要网站工作人员对书籍进行打包、发货，也需要一天或是几天的时间才能运输到读者手里。而“互联网+”的出现打破了这种时间和空间的限制，数字图书馆这种新型的阅读模式，可以满足读者随时随地查找、下载、阅读图书的需求，这种阅读方式极大的方便了读者，让读者用最少的时间就可以阅读自己心仪的书籍，不仅如此，数字阅读还可以为读者提供视频、音频、图片、动画等多种多样的阅读模式。让更多的读者爱上阅读。

四、“互联网+”时代实现全民阅读的必要性

当今时代，阅读的模式包括纸质阅读和电子书籍阅读。无论是纸质阅读方式，还是电子阅读方式，它们之间都不是独立存在的，而是可以进行相互转换的。比如，当用户的手里有电子书籍或电子资料的时候，读者可以根据自己的需要，将电子书籍进行打印。这样利用电子设备进行阅读的书籍就变成了用纸质文档的方式进行阅读。同样，读者也可以将纸质书籍转换成纸质文档，最终转化成电子文档。这样读者就可以不用拿着纸质图书进行阅读，而是可以将此文档放在电子设备当中进行随时的阅读。同时人们还可以利用互联网进行在线学习，在线学习也是当下比较火爆的学习模式，很多的教育机构都开设了自己的线上教学模式。线上的教育可以分为直播学习、录播课学习、还有AI的互动模式学习。线上教育不仅节约了家长和学生花费在路程上的时间和精力，而且还有多种模式可以让学生感受到和线下老师面对面学习的方式是一样的。比如直播平台和老师互动的模式教学，就可以让学生感觉到，当自己有问题时，可以随时和互联网平台另一端的老师进行提问和互动。随着互联网技术发展，多样化的阅读模式，也让读者体验到了与传统阅读文本资原不同的另一种阅读体验。比如除了传统的通过阅读文字来进行阅读的方式以外，现在还加入了有声阅读、视频阅读等等。当读者不想用眼睛去看书的时候，就可以通过阅读软件去听书，同样当读者不满足于单纯的只是读文字和听文字的时候，那么读者还可以选择用视频阅读的方式来达到阅读的效果。不仅如此，阅读的设备也是越来越多种多样，推陈出新。传统的阅读方式是通过阅读纸质书籍来完成的，而现在新的阅读方式不仅可以让人们阅读纸质书籍，还可以通过用手机、iPad、电脑完成阅读模式。因此，本文在讨论如何实现全民阅读时，对于阅读共享空间的建设及其必要性进行了详细分析主要有两点：第一、阅读共享空间的建设可以满足人们对于知识的需求，并可以有效的提升全民的素质;第二、阅读共享空间的建设，可以满足读者对于多样化阅读的需求。

4.1满足人们对于知识的需求并提升全民的素质

每一个国家都重视青少年的未来发展和文化的发展与传播。因为青少年是祖国的未来，文化这是这个国家发展的知识基础有动力。我国非常重视全民阅读的发展，因此全民阅读对全社会未来的发展与进步有着重要的意义，而且全民阅读在政府工作报告中多次被提到，实现全民阅读是非常重视的。阅读不仅仅可以提升个人素质、提高民众的科学文化知识水平，人们还可以在阅读中掌握知识、阅读历史、传播传统文化，时刻的提醒大家要牢记历史，不忘历史，传播正能量。因此，我国提倡全民阅读是要让每一个社会民众都参与到阅读以及与阅读相关的活动中来，不是把全民阅读作为一个独立的个人行为，或者是只有少部分人参与的行为。社会中的每一个人都有阅读的权利和义务，也都有参与阅读活动的权利与义务。我国要求全民众参与到全民阅读中，是将全民阅读作为中国未来的发展与梦想进行规划与实施的。因此，社会学者与图书馆人要共建阅读共享空间，实现网络服务平台的建设，这样才能够让不同年龄段、不同阶层、不同职业的人群都参与到全民运动中来。可以说全民阅读对于提升我国民众的整体素质、提高人们的科学文化水平，有着重要的意义。而阅读共享空间是以“互联网+”技术为基础，以电子阅读作为主要的服务形式，最终实现智能化、自动化的运营服务模式。阅读共享空间的建立为全社会的文化建设提供着有力的技术支持。

4.2满足全民多样化的阅读需求

随着互联网技术的发展，移动终端设备的普及，人们已经不再满足于使用传统的纸质阅读方式来获取知识和文化。人们更加希望在阅读的过程中，可以有多种多样的阅读方式，以及不同的多媒体设施，可以辅助人们去阅读。比如当人们在阅读纸质图书时，就希望不仅仅局限于阅读图书上的文字和图片，还可以听到生动的声音，看到优美的视频;在阅读有关传记类的名人叙述类图书时，希望可以在阅读的同时，还会有更多的补充材料，能够让读者更加全方位的充分了解这个历史人物。而在阅读与历史类有关的读书时，也可以很快的找到与其相对应的参考资料，来辅助读者判断历史的准确性，以及阅读到在那个历史时期发生的更多的历史事件。在阅读旅游类图书时，可以有更多的辅助的图片和视频，来帮助读者更加了解当地的风土人情和名胜古迹，以及传统小吃美食。因此，在“互联网+”基础上实现的阅读共享空间，可以让阅读的内容更加全面而多样，阅读的形式和阅读媒介更加多样化。例如，当读者想要查找多媒体课件时，就可以从他找到的一个课件出发，系统会推送到与其相关的更多的课件。而当读者想要查找文献资料时，同样系统会根据读者找到的一篇文献出发，主动推送更多的与这篇文献相关的其他文献链接。这样可以让读者更加系统的去查找，信息资源更加全面的了解从一个点出发的，该领域的所有知识。此外，阅读共享空间还可以借助互联网技术、大数据技术，以及“互联网+”技术去收集整理民众的阅读特点，阅读习惯和阅读需求。这样阅读服务平台就可以有针对性的对于独立的个体读者所产生的阅读数据进行剖析，将他们在阅读过程中所遇到的借阅某一类图书兴趣爱好、阅读需求进行收集，最终达到可以为独立的个体读者提供一个私人的、定制化的、个性服务需求这种个性化的服务，可以帮助读者在有限的时间内，有限的空间内，以及有限的精力范围内阅读和吸收更多的信息知识，并且利用碎片化的时间，快速的提高自己的素质和能力。

五、“互联网+”时代全民阅读推广的优势

5.1提高读者满意度

基于“互联网+”技术的支撑的现代化阅读模式得到了越来越多读者的满意和认可。这种阅读模式借助于大数据技术，将读者平时阅读的喜好、习惯、关注点等信息进行收集和整理，并且归纳和总结出每一位读者的相关阅读信息，这样阅读推广时就可以根据这些数据信息有针对性给读者进行相关推送，或是为读者进行个性化的私人订制。这样读者可以很快的找到自己想要的书籍、文章、信息资源等。依托于“互联网+”技术，读者花费在搜索书籍和文章上的时间大大缩短了，这样读者就可以有更多的时间放在阅读和专研上，真正实现了有效阅读。这种阅读方式非常符合现代化、快节奏的生活方式。

5.2降低读者阅读成本

以前，读者想要看书一般都是通过两种途径，一种是去书店购买，买书需要读者花费金钱，而读者自行前往图书馆，不管是哪种交通方式，也都会花费读者的时间和金钱。另一种方式是到图书馆去借这本书，虽然借书可以省去买书的这笔花费，但是从家里到图书馆也是有一段距离，大部分读者也需要选择一种交通工具才能到达图书馆。现在很多网站和APP都可以为读者提供大量的免費和付费的图书资源和信息资源，这些资源可以让读者在线阅读，也可以直接下载到读者的移动终端设备上，不管是哪一种方式都会让读者体验到随时随地阅读的乐趣。虽然有一些图书信息资源是收取一定费用的，但是和购买书籍所花费的钱相比较，这些付费的电子资源还是相对便宜的。这种电子阅读方式解决了读者专门找时间、花费金钱，还要去特定的场所才能阅读的局限性。

5.3个性化强的阅读推广

全民阅读在推广时根据大数据信息整合出读者的喜好和平时的阅读习惯，这样就可以更有针对性的为读者提供高效、优质的在线搜索服务。通过数据采集与分析，将读者的习惯、兴趣爱好进行归纳与总结并进行信息推送，比如，有的读者喜欢美食方面的书籍，阅读共享服务平台就会读者平时的书籍检索痕迹，记录这些信息，并主动推送于美食或是美食周边的一些书籍，如《常见的300种家常菜》、《原汁原味蒸菜》等这类的书籍或是与烹饪相关的《舌尖上的中国》等书籍。通过对于大数据的整合和分析甚至可以对读者的喜欢进行更细致的分类，比如，这位读者是喜欢西式烘焙，还是喜欢中式美食;他常做的菜是给儿童吃的，还是给老年人或是中年人吃的;甚至于这位读者是每天都做早、中、晚三顿饭，还是只做早餐或是晚餐等等。当系统了解读者的这些需求和喜好后，就可以更有针对性、更准确的为读者推送相关书籍和信息资源。系统通过对所有读者信息的统计和分析，将拥有相类似阅读爱好的读者进行大类整合，形成一定的阅读兴趣相投群体，再对群体进行类似的信息资源推送，延续读者阅读兴趣的一惯性。同时，数据将对群体中个体的社会关系网、学习兴趣、专业特点、阅读方向等进行归纳，向读者推出个性化服务，结合服务反馈和评估，完善阅读推广的个性化特点。

六、“互联网+”时代全民阅读建设的建议

全民阅读需要依托互联网技术，是在“互联网+”的环境下将传统的阅读方式和现代化的电子阅读方式有效的结合在一起。传统的阅读方式主要有三种：第一、读者自己去购买或者订阅纸质图书;第二、到图书馆去阅读或借阅读书;第三、朋友亲戚之间相互借阅图书。但是，随着互联网技术的发展，移动终端设备的普及，以及阅读环境的不断改善和变化，很多人的阅读习惯已经发生了巨大的改变。现在更多人习惯于使用手机、电脑、iPad进行阅读电子文章，而且使用移动终端设备进行阅读的读者呈现快速生长的状态。可以说移动设备改变了阅读的媒介，而阅读的媒介改变了人们的阅读习惯。因此，本文对于在“互联网+”环境下的全民阅读构建提出了如下的七点建议，希望可以对实现全民阅读提供可行性意见。

6.1在图书馆内建立阅读空间，简化外借流程

图书馆要根据自身条件建立不同的阅读空间，这些阅读空间在建立前，图书馆的工作人员要充分了解读者的需求和需要，再根据这些需求和需要建立有特色的、涵盖不同内容的阅读空间。比如，视听服务区、电子资源检索服务区、在线教育学习服务、群党史党建阅读服务区等等。建立不同服务区的目的，主要是进一步帮助读者将图书馆庞大的藏书结构和多样化的阅读空间进行细分，让读者可以更快、更有效的找到自己需要的服务内容。读者可根据自身需求和时间的限制，既可以亲身来到图书馆去体验不同服务区的功能，也可以借助图书馆的网络服务平台，利用互联网和移动设备去体验网上的阅读服务。这种双管齐下的服务模式，不仅可以帮助读者节约时间和精力，还可以有效的提高阅读效率，提升阅读能力。当前，我们所处的时代是一个信息大爆炸，人们生活节奏越来越快的社会，人们常说“时间就是金钱”，而在我们所处的这个信息时代，时间的宝贵性就体现的尤为重要。而在当今这个“互联网+”的环境互联网技术为企业的生产、个人的学习、居家的生活，都提供了无限的可能。同样它为人们节约时间，提高效率提供了有效的技术支持。以前，当读者来到图书馆想要外借读书时，读者必须亲自来到图书馆，然后再书库中查找自己想要的图书，并将这本图书交给图书馆的工作人员。图书馆的工作人员在图书管理系统中进行外借操作后，读者才可以将这本书带回家自己去阅读。同样当读者阅读完一本图书，想要将这本图书归还给图书馆时，也需要亲自来到图书馆，把书交给图书馆的工作人员，图书馆工作人员在图书馆系统中进行归还操作，这样该读者图书证内的这本图书才完成了归还给图书馆的操作。因为，传统的图书馆进行外借、归还、续接的手续比较繁琐比较复杂，而且必须需要读者亲自来到图书馆进行这些操作，因此很多读者都会觉得图书馆在进行外借和归还的手续太复杂，不愿意来到图书馆去阅读和外借图书。这也是导致图书馆大量的图书资源利用利差的主要原因。而在“互联网+”背景下读者想要在图书馆外借和归还图书的手续就变得非常的简单而高效。首先，读者不需要再亲自来到图书馆，只需要一部可以连上互联网的手机或者一部电脑就可以随时随地办理借阅手续。其次、读者自己就可以在手机或电脑上自行的办理外借和归还的程序。不仅如此，当读者所借的这本图书外借时间已经到期，还想继续看的时候，也可以在网上进行续借处理。这种简单快捷的借书、还书的操作流程，不仅节约了读者的时间和精力，让读者在家就能够享受到全方位的图书借阅服务，还大大减轻了图书馆工作人员的日常工作量，可以让图书馆工作人员利用更多的时间和精力去研究和制定图书馆未来发展的工作计划。

6.2联合不同机构和行业为读者提供公共設施阅读服务点

所谓阅读服务点，就是借助所有能够利用上的公共设施服务场所，为民众提供一个免费的享受阅读服务的场所。例如，现在很多的公共场所如公交车、银行、医院都会为人们提供免费的WiFi服务，人们只需要简单的操作，就可以将手里的移动设备连接上所处场所的免费互联网服务，这样就会很方便人们利用坐车、等待看病、等待办理业务的碎片化的时间去阅读信息和文章，并且在很多的公共服务机构当中，都有建立自助的图书机。这些图书机就类似于自助售货机，人们只需要按照读书机外面所张贴的借阅流程进行操作，就可以很便捷的外借自己想要的图书。让民众利用自己的空闲时间去阅读，是我国提倡全民阅读的初衷。因此，在公共场所设立阅读文化服务点，可以帮助民众更有效的将那些本来可能会浪费的碎片化的时间充分的利用起来。自助图书机在设立的时候，要放置在公共场所显要的位置上，以及人口来往密度比较大的位置，这样就可以让民众在公共场所内随处可以找到自助图书机，可以自己在自助读书机上去查找和下载自己所要阅读的内容。

6.3做好数据采集与分析，提升推送内容的质量

在给读者推送图书时，不能填鸭式的把海量的图书全都推荐给读者，因为，读者没有能力和时间把每一本图书进行挑选和甄别，这就需要阅读推广工作人员做好前期工作，将每一位读者的需求、阅读倾向调查清楚，并记录保存。同时，也要把图书内的信息资源进行分类，以便可以更快、更准确的为读者推送图书。这就需要建立规范的网络阅览制度，构建完善的数据库、网络资源及电子书籍文献等，要将文献、信息资源的代表性、全面性、关联性等进行融合。在给读者推送信息资源时，也不要只是单一的用文字的方式进行推送，这种白纸黑字的方式多余死板，读者不爱看，而是要有效的利用互联网和对媒体的方式，将具有特色的图片、flash动画、视频、音频等多种媒介方式加入到推送信息中，让推送方式和内容更丰富多彩，让读者看到更具有趣味性、观赏性和多样性的推送信息，这种全新的视觉冲击，才能吸引更多的读者走进图书馆，而爱上阅读。

实物都是有两面性的，互联网也不例外，虽然互联网给人们带来了丰富多彩的视听盛宴，也给人们的生活带了很多方便，让人们工作、生活和学习更加便捷，但是互联网的弊端也不能忽视。互联网因为广泛性和共享性的特点，使得很多黄、赌、毒的信息资源也充斥在互联网中，这些危害社会和人们心灵的毒瘤一定要引起图书馆管理员的重视，管理员在推送链接和分享的时候，一定要将这些“毒瘤”严厉清除，为读者营造一个和谐清朗、积极向上的阅读空间。互联网是图书馆阅读推广的技术依托，因此，网络的安全至关重要，只有做好网络安全管理，才能给读者一个绿色、放心的阅读空间，让读者在查找信息资料时，可以放心使用每一个搜索出来结果。

6.4建立多样化的虚拟阅读平台

目前市场上有很多虚拟化的服务平台，比如手机AP P软件、微信公众号等等。全民阅读可以建立在虚拟网络环境下进行，这种阅读服务平台可以提供随时新信息推送，手机端的读者可以在线与作者、专家，以及其他民众进行互动。当读者在阅读的过程中，遇到疑惑和无法解决的问题时，也可以在线向专家和民众进行提问，提问的方式非常简单只需要读者将所需要提问的问题，通过文字或图片、视频的方式上传到阅读服务平台中即可。而当专家和其他民众看到这些问题时，就可以进行在线解答。同样民众还可以通过阅读服务平台上传自己对于阅读的需求，比如希望可以定期参加专家讲座、希望可以阅读到的某一类书目、需要可以查询的某一类信息资源等等。不仅如此，这种建立在虚拟网络技术下的阅读服务平台，还可以对读者进行大数据的统计，主要是通过读者的阅读喜好、阅读时间等产生的数据进行收集和整理，这样方便阅读服务平台对某一领域比较热爱和集中研究的读者进行分类，最终将这些读者集合在一起可以组成一个小团体或是建立一个群，这样有相同爱好、相似需求的读者可以在这个群中进行讨论和相互学习方便读者共同进步有效的学习更多的知识。有了这些技术上的支持，阅读共享空间服务平台已经扩展到了计算机端、手机端、iPad端、多种阅读器端等等。这些服务终端给阅读共享空间服务的基本形成奠定了坚实的技术基础。目前，阅读共享空间服务平台可以为用户提供手机客户端、线上咨询借阅服务、制定个性化的服务模式、建立个性化的图书资源等等，这些都为阅读共享空间服务平台的创建和日趋成熟提供了基础。

6.5阅读APP的开发和使用

目前市场上已经开发了很多种适合于移动终端设备的AP P软件，其中就包括很多种的阅读类APP。这些阅读APP可以有效的帮助阅读共享空间的建立和形成。我们当今所处的时代不仅是一个互联网时代，还是一个移动阅读环境不断发展和壮大的时代，很多可以在手机以及iPad上能够使用的阅读类APP已经大量上线，并且深受读者的喜爱和好评，很多读者尤其是青年读者非常喜欢用这些APP软件进行阅读书籍以及文章。这种阅读AP P软件与普通的读屏功能有很大的区别，以前人们所使用的读屏功能只是机械化的将手机屏幕上的文字进行通读。因此无论是声音，还是音律都非常的生硬，因为读屏的声音是通过电脑软件合成出来的，因此当我们用读屏功能去读一篇文章时，就会感到这篇文章平淡无奇，生硬没有任何的感情，并且当一篇文章中插入一些图片以及对图片的解释，或者是一些广告的时候，读屏的操作也会原封不动的把这些文字给读出来，甚至当遇到一些英文、特殊符号等这些特殊的字体时，读屏功能就无法正确的显示出来。但是阅读APP就不一样了，很多的阅读APP软件当中的文章和书籍都是由具有专业资质的播音员进行提前朗读录制的，这种朗读更具有人性化，播音员在朗读的时候，会将自己的情感以及对于这篇文章所要表达出来的情感和意义，通过自己的情绪表达出来，这时当读者收听文章时，就好像文章中的画面跃入在眼前，更能够将自己带入到文章当中。很多人喜欢通过阅读APP软件进行听书的原因，就是因为听书不会耽误自己手头上忙着的事情，可以让人们边做事边听，并且这种收听的状态非常的友好、非常的舒心。市面上有很多的阅读APP下载量非常的高，比如朗读者、人生故事、十点读书等等。

6.6实用高效的推动服务，保证信息的实效性

在“互联网+”背景下，阅读共享服务实现了即时、全面、实用且高效的阅读推送服务。这样就可以保证读者无论在什么地方、身处什么环境、只要想阅读，就可以马上阅读，系统推送的信息也是实时更新，让读者在第一时间就可以看到最新的信息。并且服务平台将与读者借阅和查询的所有信息进行汇总和分析，包括常看的图书种类、借阅习惯、查找方向等等，将这些信息整合后，就可以更加准确的为读者推送相关信息或是链接，还可以通过互联网进行线上的指导和答疑，极大的方便了读者，也为读者节省了很多宝贵的时间。应该加大对读者分类管理的实施力度，这种根据不同读者的不同爱好，有针对性的推送个体资源，真正体现了以读者为中心，时刻站在读者的角度解决问题，让读者体验到个体化服务。这样读者只需花费很少的时间就可以查找到自己需要的信息资源，为全民阅读未来实施全方面的实施，全面阅读做好铺垫。

6.7移动阅读电子书的开发和使用

全民阅读的初心，是让我国的所有民众通过阅读的方式获取信息和知识。因此全民阅读不能一概而论，为了阅读而阅读，为了让全民参与到阅读中，而不分具体情况的制定阅读推广活动。换而言之，就是全民閱读的推广需要将读者的不同年龄、不同爱好、不同工作性质、不同专业、不同学历、不同性别等等，众多因素都考虑到推广服务的策略当中，这样才能够为民众提供一个既能全方面的包含所有读者，又能有针对性的迎合个体读者的习惯与爱好，这样的服务策略才是符合全民阅读的初衷，最终实现全民阅读的目的。合理而有效的将互联网技术和移动终端设备联合起来为读者推送时事新闻、电子书籍、信息资源是有效实现全民阅读，让民众将零散了碎片化时间收集起来，利用起来进行阅读的有效方式。电子书有两种方式供读者进行阅读，第一、种是将纸质书籍扫描显示技术编辑成电子文档。当人们看电子书的时候，就仿佛一本纸质书籍呈现在人们面前，并且操作非常简单，而且影像非常逼真。读者只需要点击相对应的前一页、下一页等对应按钮就可以对这本书进行翻页。读者还可以手动划屏的方式，只用手指头在屏幕上一滑，就可以直接翻到下一页或者上一页。第二种方式就是直接在排版图书时制作成电子文档，上传到手机端或者阅读APP中，呈现在读者面前的就是word文档或是PDF文档。多数情况下，电子书是以PDF文档为主，因为与word文档相比较PDF文档的页面更友好，更漂亮。PDF软件更适合于阅读，不同平台的不同阅读软件打开不会变形或出错。而word只能在相同版本下进行阅读，比如word2003不能打开word2010，并且如果没有事项兼容的字体，则文字或排版可能会出现错误。PDF可以在任何系统上使用，只要有个简单的PDF阅读软件就行，而且连什么品牌都不挑剔。Word必须在相应版本上的office进行运行，如果使用其他软件会导致文件变形或出错误，尤其是WPS打开也会比较牵强。当然word也有其特有的优势，PDF不适合编辑，也很难编辑，很麻烦。word是专门用于编辑的，有各种各样的编辑工具，想制作成什么样都可以。而且PDF的分辨率比word高，因此图片多用于PDF保存，这样打印出来的图片更清晰。相对于纸质图书，电子图书只需要用屏幕显示即可，这样更方便于读者进行携带，也可以满足读者随时随地阅读的要求。近几年来，随着移动互联网技术的发展，以及移动终端设备的普及和应用，电子书籍的阅读和发展更为广泛。读者不仅可以使用阅读AP P软件进行电子书的阅读，还可以用专门的电子阅读器进行阅读。电子书市面上最常用的电子书阅读器有kindle、JDRead、掌阅iReader等等，这些电子书阅读器不仅可以让读者在线的阅读电子文章，还可以让读者进行文章的下载，这样就方便于当没有网络的情况下，读者也可以随时的阅读电子文章。除此之外，电子阅读器还支持编辑功能，比如说当读者读完某一篇文章或书籍，想要发表自己的感想时，可以在评论区编辑自己想要说的内容，然后进行发表。同样有一些读者习惯于边读书边记笔记，这些电子阅读器同样支持记笔记的功能，只要点击相对应的橡皮、尺子、连线等按钮就可以进行记笔记的操作。

6.8加大服务宣传力度，定期举办读书活动

全民阅读的实施和实现，需要政府和图书馆以及相关部门的相互配合，也需要通过各项活动进行宣传和普及，尤其是在“互联网+”的模式下，可以多多组织以“互联网+读书”这种形式作为主题的读书阅读活动。全民阅读活动的宣传主要以两方面为主：首先、是要向社会民众去宣传参与阅读活动和阅读行为对于自身素质的提高，以及未来工作的提升，都有哪些好处，并且还要向社会民众宣传使用各种不同的阅读工具，以及这些阅读工具的使用功能和方法。其次、在向民众进行宣传时，还要将“互联网+”时代的阅读所能给大家带来的便利性和多样性，也要进行大力的宣传。要让读者知道在“互联网+”时代阅读，可以给民众带来更多的好处，它的重要性不仅仅是可以提升个人的素质和知识储备，也是提升整个国家综合国力的重要途径。并且在宣传时，也是为了让更多的读者了解如何能够及时的有效的获取知识，获取知识的途径都有哪些，让读者知道在这种“互联网+”时代下的阅读，可以让人们利用更多的碎片时间来提升自己的能力和知识。

“互联网+读书”可以做一个主题的读书活动，在全国各地进行开展这种读书活动，不仅仅要在大城市当中开展，同时也要在小城市城镇之间进行推广和开展，这样才能让阅读的理念和阅读的方式更加深刻的走入到人们的生产、生活和工作当中，要将阅读的好处牢牢的植入到每个人的心里。读书活动的宣传可以以多種形式进行，比如说借助媒体广播、电视、互联网等等，这种多方位的宣传模式，才能够让每个人都看到，每一个人都亲身体验到，也才能够让每一个体验到新型阅读方式的人们可以将阅读作为一个日常的活动，将阅读作为每个人每天的必做之事。习总书记发表过重要的讲话“培育和弘扬社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德”。因此全民阅读也要与习总书记的重要讲话充分的联合在一起要，将全民阅读上升到国家的高度，要将全民阅读作为国家未来发展的重要内容。因此，在“互联网+”时代全民阅读的活动，也要融合于互联网技术，这样才能更加有效的将全民阅读推广到每一个人心中，并且阅读读书活动可以不拘泥于同一种模式，可以有创新，有发展，因为我们国家地大物博，每一个省份每一个地域都有其当地各自的特色，因此在策划活动方案和活动名称时，可以将人文理念发展方向为基本点进行策划，同样活动地点也可以选择场地比较宽阔、学习氛围和学术氛围比较强的大学校园内或者是当地的公共图书馆或群众艺术馆中。

6.9全民阅读需要政府给予政策上的支持

全民阅读能力是国家繁荣富强和整个民族未来发展的重要标志。阅读不仅关系到每一位公民的个人素质和知识储备，也关系到国家整体素质水平。作为一个公民，阅读是他能够享受的基本权利，所以公民有权利去要求国家和社会为每一个人提供阅读的场所和阅读的机会，也有权利去要求国家和社会提供多种方式和不同媒介的阅读环境。这样公民才能够更有效的更自由的去阅读，并在阅读中提升自己的各方面能力。同时，阅读也是我们每一个人作为中国公民所应该尽到的责任和义务。因此，政府有责任通过采取不同的措施来维护公民对于阅读的权利，并且要为全民阅读提供技术支持和物资保障。在“互联网+”时代，实现全民阅读，开展各种各样的阅读活动，需要有政府的支持和帮助。我们也可以看到我们国家对于全民阅读给予了高度的重视，习总书记指出，领导干部要爱读书、读好书，这就充分体现了阅读在国家领导人心中的重要地位，以及阅读在国家领导人眼中的重视程度。政府工作报告中也很多次将全民阅读纳入其中这也足够的体现了我国政府给全民阅读提供了多种多样的政策支持。

6.10向全民提倡碎片化阅读

随着互联网技术的快速发展，“互联网+”各行各业跨界合作的不断深入，人们传统的阅读方式和阅读媒介也正在改变。一直以来，以纸质阅读方式作为主导阅读模式的情况已经不再是人们唯一的阅读方式，随之而来的是使用电子设备进行阅读的方式。这些电子设备包括手机、iPad、阅读器等等。与传统的纸质阅读相比，通过使用电子设备进行阅读具有多方面的优势，比如通常情况下，电子设备的重量比较轻，因此，比较便于随身携带。这样读者就可以随时随地享受阅读的乐趣。另外移动互联网络也为电子设备阅读提供了技术支持，人们不再需要将纸质图书或是电子图书资源下载到电子设备中，只要这个电子设备可以连上移动互联网，就可以随时随地实现在线阅读。这就更加方便了读者即使处在很短的时间空隙中，也可以进行学习和阅读。

在人们传统的概念中，人们在阅读和学习的时候，都需要有一个专门的阅读环境和大块的阅读时间。而且通常情况下，人们都喜欢在安静的环境中进行阅读和学习，这样的环境才能够让人们放下浮躁的心和身边的琐事一心一意的进行阅读，并且大块的时间才能够让人们从阅读中获取更多更有益的知识。因为短时间的阅读，人们可能只是进行浅尝辄止的阅读，并没有进行边阅读边思考的过程，因为时间太短，人们可能刚刚只阅读到一些知识，刚想要思考的时候，就被其他事情所打断，而无法继续进行阅读。但是随着人们生活节奏的加快，以及生活压力的加大，很多人都在为了生活还是忙于工作，这就让一大部分人很难拥有在非常安静的环境中进行大块时间的阅读。因此，如果利用闲暇的空隙时间，进行碎片化的阅读方式是提倡全民阅读中遇到的重要课题。同时，利用碎片化阅读也是实现全民阅读的重要模式。对于碎片化的时间，我们没有一个固定的模式去定义它，只要是一个时间的空隙，我们都可以称它为碎片化的时间，比如上下班等待交通工具的时间、吃饭的时间、办理业务等待的时间等等。人们只要有效的利用这些碎片化的时间，或打开书籍阅读或借助互联网通过手机和其他电子设备进行阅读，都可以找到自己想要阅读的内容。这种积少成多、水滴石穿的碎片化阅读方式都会给自己的知识进行储备，会对人们的成长提供很大的帮助。因此，向人们提倡碎片化的阅读方式，也是实现全民阅读的重要手段。

七、结束语

在“互联网+”时代背景下，互联网技术、大数据技术都为全民阅读的未来发展提供了有力的技术支持。它为全民阅读的实施和开展带来了新的活力。“互联网+”时代的全民阅读主要具有四个方面的特征，分别是共享性、大众化、内容广、便捷性。共享性主要指当读者在阅读的过程中，看到有好的书籍、好的信息资源、好的文章、好音频、好视频等等，都可以通过现代化的技术手段进行分享，如微信、微博、QQ等，这种共享性可以让好的信息资源得到更加充分的推广和传播，让更多的人可以看到，进而学习到里面的知识，这是提高我国民众整体素质的重要手段;大众化是指，阅读的方式和媒介非常的广泛，当人们周围有网络的时候，可以通过使用手机、iPad、电脑等移动设备进行在线阅读，而当周围没有网络的时候，也可以提前将所需要阅读的资源下载到设备当中，这样就可以保证读者随时随地的进行阅读。这种阅读方式既可以保证读者进行深度的阅读，也可以给读者提供短时间的浅阅读。目前，互联网给人们提供的网络资源非常的丰富，很多的信息资源都是免费给读者提供阅读的，不需要读者再花钱进行购买;便捷性是指阅读的方式非常的便利，而且可以快速的找到阅读的内容。当读者有闲暇的时间时，就可以在这些碎片化的时间内进行阅读，比如等交通工具的时间、等候办理业务的时间等等。因为这些等待的时间可长可短，无法受到人们的控制，因此大多数读者都会利用这些碎片的话的时间进行一些浅阅读。即使这些时间非常短促，读者也可以很快速的找到所要阅读的内容。比如说翻阅朋友圈、查看微信公众号等等，都可以找到一些具有正能量，很有价值的阅读内容。这就可以保证无论是处于什么样的状态都可以进行阅读。比如当读者和亲朋好友进行聚会时，可以通过翻阅朋友圈的方式或者观看小视频的方式进行阅读;而当读者正在忙于做家务，就可以通过听书的方式进行阅读了;内容广指的是互联网所提供的阅读内容是非常广泛而全面的，既包括了生活方面的吃穿住用行信息，也包括了学习方面的政治、地理、历史科学等方面的信息，读者可可以根据自己的兴趣爱好和需求，去挑选自己想要阅读的内容。而阅读方式也非常的广泛，读者可以选择用手机查看微信公众号或是看报纸纸质书籍等等。

目前，“互联网+”正推动着阅读共享空间服务平台朝着智能化、信息化、数据化的方向发展。阅读对于整个民族和个人而言都有着重要的意义。它可以帮助人们建立正确的世界观、人生观和价值观，也可以保证一个民族健康和谐的发展。因此，在科学技术的推动下全民阅读要充分利用互联网的优势，充分调动起“互联网+读书”相互融合的优势，这样才能充分而全面的了解读者对于阅读的需求，并在此基础上开展多种多样的全民阅读活动。