基于微信平台的大学生书籍共享设计探究

卢凤庆，贾伍员

（1.鲁南制药集团股份有限公司，山东临沂276002；2.山东第一医科大学山东省医学科学院，山东济南271000）

随着现代化社会科学信息技术的快速发展，微信成为我国主要的社交媒介之一，拥有大量的注册用户，人们的日常生活离不开微信的使用。大学生利用微信平台优化图书资源的合理配置，提高图书资源的实用价值，打造给予微信平台服务的图书服务机制，为人们提供阅读和知识交流以及公益性捐赠的平台。

1 基于微信平台的大学生书籍共享设计的重要意义

1.1 提高闲置书籍的利用效率

我国信息科技发展迅速，产生许多新型的多媒体技术，大学生实际在校期间存在沉迷电视节目和电影以及短视频等多媒体信息媒介，忽略了对课本知识的学习和相关书籍的阅读，阅读的能力逐渐弱化。大学生群体拥有较多的闲置书籍，在毕业时普遍是当作废品售卖，大大浪费了图书资源，降低了图书资源的利用效率。另外，喜爱阅读的大学生在平时需要消耗大量的资金进行书籍的购买，由于每个人的家庭背景和经济水平不同，就会在一定程度上造成他们生活的压力，资金不足制约了他们阅读的质量和效率[1]。目前，人们越来越关注怎样实现大学生闲置书籍的重新利用和共享设计，扩大现有图书资源的服务覆盖面积的这个问题。因此，建立共享机制、打造共享平台是社会发展的必然趋势。但是，目前我国大学生书籍利用效率较低，缺乏相应的共享设计平台，不能有效地进行图书资源的整合和共享模式的创新。基于微信平台建立图书共享机制，结合线上和线下服务的模式，在线上的共享平台上进行图书需求信息的发布和交流，在线下进行图书的互动和交换，提高书籍资源的实用价值，同时为线上的图书共享机制进行有效的宣传和推进作用，帮助微信这个主要的社交媒体实现书籍资源分享、销售闲置书籍以及捐赠书籍帮助更多的人，主要以各大高校校园为主要核心，针对大学生消费群体，开设二手书交易微信公众号平台推进图书资源的价值再创，同时大学生在图书共享的过程中，能够有效地加强学生之间的互相交流，书籍知识内容的讨论，提高大学生整体的文化知识水平，对整体的书籍进行再利用。

1.2 满足大学生阅读的实际需求，降低阅读成本

大学生经历的学习环境不同，文化知识掌握程度不同，具有不同的书籍阅读爱好，在实际阅读中存在多元化的需求，同时还希望能够更多共同爱好的同学进行图书知识的交流和经验分享，在阅读分享中共同进步。搭建图书学习教育平台，借助微信的社交服务性能，作为大学生图书交易分享的纽带，满足大学生渴望阅读和经验分享的实际需求，实现个体精神的价值，在图书分享的过程中，进行阅读经验的交流，寻找更多志同道合的朋友[2]。另外，基于微信平台的书籍共享设计能够推动闲置书籍资源的循环再利用，在一定程度上能够有效地减少社会纸质图书的印刷，更加环保的进行阅读，同时对于个人能够有效地减少了书籍使用的成本，减少他们大学生活资金的压力。微信图书共享平台能够帮助学生节省购买的时间，或者消费小部分资金甚至不花费资金就能够阅读到自己实际需求的图书。微信图书共享设计还可以为共享性学习提供支持，一定程度上降低了图书馆资源的建设成本。

2 基于微信平台的大学生书籍共享设计研究

2.1 书籍共享设计的分析研究

首先，图书共享设计平台的建立要对实际用户的真实需求进行详细分析，对用户目标进行锁定，目前大学生群体的闲置书籍资源比较丰富，普遍是在毕业后以低廉的价格售卖给资源回收站，大大降低了图书资源的利用效率。因此，图书共享设计平台的锁定目标就是大学生群体。然后，公司要对大学生阅读的实际需求进行深层的分析，同时还要对现有的闲置情况进行调查和研究分析，充分地了解和掌握共享阅读的需求。大学生阅读分享的基本行为习惯在一定程度上决定了微信图书共享服务设计的定位，实现微信平台在共享图书服务中稳定、健康的可持续发展。基于微信平台的大学生书籍共享设计主要以大学生群体为设计核心，将实际用户需求的分析放在重要的研究位置，书籍共享设计关注的目标就是大学生群体的共享诉求和图书分享需求，智力设计出满足大学生阅读需求和分享需求，集售书、收书、分享和捐赠于一体的大学生二手书交易共享平台[3]。另外，书籍共享平台还能够为大学生提供适当的兼职岗位，帮助勤工俭学的大学生进行社会实践，还能够组织爱心支教团根据各地贫困学校的实际需求进行捐赠书籍，为公益事业的发展进行一定的支持。微信平台大学生共享设计的初始目标要实现大学生闲置资源的再利用，为大学生提供图书分享、知识分享的平台。大学生在数据共享平台上建立个人的书库，对自己的闲置书籍进行发布，促进个人闲置书籍的循环利用，同时还能在微信平台搜索自己实际需求的书籍，能够借助共享平台进行阅读。

2.2 书籍共享平台的设计研究

第一，基于微信平台大学生书籍共享平台的设计要坚持以大学生服务为设计理念，基于对大学生实际阅读需求和信息获取的分析基础上进行书籍共享平台的实操阶段，保持简捷便利的设计原则，在微信社交功能的基础上进行书籍分享平台的设计操作环节。

第二，共享平台在实际的设计中包含服务界面、交互结构、平台信息架构等的实操设计。微信书籍平台在实际设计的过程中要符合大学生的进本认知行为习惯，能够充分满足大学生在共享平台上进行实际需求的表达。

第三，共享平台在实际的设计过程中让用户登录微信就可以进入书籍共享的程序，便于学生经过简单的操作就可以建立自己的书馆，能够对自己的书馆进行自拟名称，同时在设计的过程中将图书的类别进分成不同的模块，有利于学生根据自己的闲置书籍进行分类，在个人书馆对书籍进行分类，分别放入相应的模块中[4]。书馆位置的设计过程中要进行多个板块的设立，如书馆的介绍、书馆存放的位置、闲置书籍的分类、书籍的简介等相关信息可以让大学生根据自己爱好和书籍的实际情况进行补充完整。

第四，书籍共享平台不仅能够满足大学生闲置书籍的发布需求，还能满足学生对感兴趣书籍阅读的需求。因此，书籍共享平台在设计的环节要进行书籍借阅模块的创设，比如，书籍借阅的具有时间进行合理规划、书籍借阅的时间数量控制在合理的范围内、书籍借阅的相关提醒设置、书籍阅读免费开放的时间以及相应的收费标准等一系列的模块的设计。书籍共享平台在设计的过程中也要根据实际运行的情况进行不断地调整和优化升级，保证基于微信的大学生图书共享服务平台能够顺利地运行。

第五，书籍共享平台要设计一定的图书管理员，可以选聘在校勤工俭学的大学生进行担任图书管理员，给予一定的权限，帮助学生在平台上更好地进行闲置书籍的发布和书籍的借阅，做好图书的管理。另外，让大学生在图书发布和借阅的过程中可以了解其他个人书馆资源的具体情况，能够对就近的图书进行阅读和分享。

2.3 书籍共享设计平台的应用研究

书籍共享设计平台实际的应用阶段是对前期分析和设计的总结，直接反映出了微信平台图书共享体系实际发挥的功能。公司要进行实际用户体验地调研，对微信平台图书共享交易平台服务机制的完整性进行分析和总结，能够根据实际应用阶段的具体情况，及时发现书籍共享设计运行中存在相关问题，根据大学生的实际需求进行不断的优化和升级，更好地服务于大学生日常对平台的使用，优化闲置图书资源的合理配置[5]。相关设计研究人员要时刻关注共享平台的实际适应情况，真实的解决用户在实际操作过程中遇到的问题，更好地实现大学生对闲置书籍的有效发布和其他人对闲置书籍的高效使用。

2.4 书籍共享设计平台评价阶段的研究

评价阶段是图书共享设计平台的最终阶段。公司对基于微信平台的大学生图书共享服务机制的建设中要对具体用户的满意度进行关注和归纳，对大学生闲置书籍实际运用的情况进行了解、对他们图书的借阅和分享的数量进行总结，同时还要研究注册用户的阅读历史、阅读的相关笔记和经验分享以及图书归还的记录，对用户的使用情况进行全面的研究才可以有效地掌握到微信平台图书共享服务机制重点构建的部分，进行针对性地改进和完善，解决用户的实际问题[6]。另外，相关设计研究人员可以对所有的使用信息进行归纳整理，建立阅读档案，对大学生的阅读和书籍实际运用情况进行跟踪，不断的优化书籍共享体系的建设，逐渐地提高学生整体书籍使用和分享的水平，进一步的合理配置书籍资源。

2.5 书籍共享设计平台运营的研究

第一，书籍共享设计平台在建立之后要进行一定的运营策略，提高用户的使用率，进而提升图书资源的优化配置，提高闲置书籍的再循环利用价值。比如，公司可以运用学习书籍进行吸引用户得使用。不同的大学校园具有不同的专业，需要进行大量的学习资料进行专业知识的学习。平台可以对学校的相关专业进行调查和总结，发布一些专业知识的学习资料，电子版教材资料、考试复习资料等，帮助学生提高专业文化水平，逐渐形成固定的粉丝用户。另外，平台在发布相关专业学习资料的同时还可以发布一些娱乐方面学习资料，原版美剧视频、纪录片等。书籍共享平台设计在实际的阅读的末端可以推送关注公众号的连接，便于学生在公众号中发送关键词就可以获得想要的书籍内容，有利于学生进行链接的分享和朋友圈的推送，吸引更好地好友进行书籍的使用和平台的注册，能够有效地扩大注册用户的群体。

第二，加强和用户之间的联系，可以建立一些打卡签到的活动。共享平台在后台进行一些签到活动，鼓励大学生每天进行一次签到。学生积累一定的签到时间和天数能够生成自己专属的平台二维码和用户的海报，能够更好地向朋友圈展示书籍阅读和使用，同时在学生连续签到的界面进行名言名句的标注，鼓励学生更好地提升自我的综合素养和综合能力，向身边的人传递正能量。

第三，书籍共享平台可以建立平台粉丝的专属微信群，鼓励大家在群里打卡，如每天学习的经验分享、关于考研的知识推送、英语单词的记忆的活动等相关打卡内容。另外，大学很多学生面临着考研的压力，平台建立平台考研粉丝的微信群，便于学生进行经验交流和分享，以及书籍阅读的推荐，提升平台运营的影响力，逐渐为考研学生打造功能齐全的平台，提高他们的学习成绩，提高考研通过率。

第四，图书共享平台书籍的出售和捐赠。大学生相对应的专业会对一些必修的书籍进行统一的订购，但是学生在实际学习的过程中还需要一些辅助材料进行学习，将上一届学生保存较好的书籍进行出售，将书籍的价格降到一半或者更低的价格出售给更多需要的学生，产生的一些利润能够保证图书共享平台的正常运营，同时还能对买卖双方带来一定的利益。另外对于学生不再收藏的闲置书籍适当进行捐赠。社会实际的生活中存在很多贫困的学生，家庭背景和经济收入不能充分支持学生进行课外书籍的购买，图书共享平台能够联系贫困的学校根据学生的实际需求进行捐赠，促进公司更好的支持公益事业的发展。

3 结语

该文主要阐述了基于微信平台的大学生书籍共享设计的重要意义，通过书籍共享设计的分析研究、设计研究、应用研究、评价阶段研究、运营研究探讨了基于微信平台的大学生书籍共享设计。我们充分发挥微信社交功能，构建学生图书使用和分享的互动共享平台，提高大学生闲置书籍的再循环利用。