父母外出打工对边远山区农户子女学习成绩的影响——以会泽县中考成绩为例

□申登明 王 蒙 杨 娇

伴随着城市里农民工群体的出现,农村“留守儿童”这一群体逐渐进入人们的视线。通过我国2010年的人口普查数据推算，我国农村现有的留守儿童有6,121多万，占农村儿童的37.89%，占全国儿童的21.9%，并且在这之中近有一半的留守儿童正在接受义务阶段教育。因此，父母外出打工对这些学龄留守儿童产生的影响,成为各界学者关心的问题。

一、父母外出打工对孩子学习成绩的影响

(一)积极影响研究。从积极的一面看,父母外出打工能增加家庭收入,家庭收入的增加会导致孩子教育投资增加从而对孩子的学习产生正面的影响,即有正向的收入效应。国外研究父母外出打工对留守子女受教育方面影响的文献绝大部分都支持正向收入效应这一观点,研究者们认为父母外出打工的汇款能够保证子女得到更多受教育的机会，同时也能使子女安心在学校上学从而降低他们的辍学率；提高家庭支出中教育支出的占比,在一定程度上能够抵消父母不在身边教育孩子带来的负面影响,从而使孩子的受教育情况得到改善。

(二)负面影响研究。与国外文献的研究相反,大部分国内相关研究文献都认为父母外出打工会导致留守儿童学习表现不好。一些学者认为,父母外出打工使孩子在成长过程中没有父母照顾，这会对孩子的学习成绩带来不好的影响。而且大多数留守儿童由爷爷奶奶或者其他亲人代为管理照顾,这些监护人往往没有办法对孩子提供良好的辅导或者进行有效的监督,从而导致这些孩子的学习成绩受到很大的影响。这就是说父母外出打工之后,不能在孩子身边照顾孩子也不能面对面地监督孩子学习,会使孩子的学习成绩降低，会对孩子的学习表现产生负面影响,即负向的父母照顾效应。

二、实证研究模型

本文建立了一个简单的计量经济模型来展示研究思路：

lnY=α+βD+γlnX1+δlnX2+ε

其中，Y为中考成绩，D为“留守儿童”的虚拟变量(1代表父母在外面打工，0表示没有人外出打工)，X1为学生特征变量，X2为父母特征变量，ε为误差项。 系数β代表父母外出打工对孩子成绩带来的溢价，γ和δ为弹性系数。

本文对参加调查的孩子做了简单的智商测试，用孩子智商的差异来代表孩子个体特征的差异。同时，用父母的收入及学历的差异来代表父母特征的差异。

考虑到九年制义务教育的普遍性，父母的学历差异用父母是否具有高中学历来描述，1代表父母一方或双方具有高中学历，0代表父母双方都不具有高中学历。

三、样本来源

以云南省曲靖市会泽县的中考成绩为依据进行随机抽样，在全县33所中学中抽取了20所学校，在每所学校内随机抽取30名学生，被调查的学校分布于会泽县的15个乡镇，涵盖了各个区域。样本的具体情况如表1所示。

表1 样本分类汇总

四、基准回归模型的估计

为了测算父母外出打工对边远山区农户子女学习成绩的影响状况，把以下模型作为基准回归模型：

lnY=α+βD+ε

其中，Y为中考成绩，D为“留守儿童”的虚拟变量，ε为误差项。 系数β代表父母外出打工对孩子成绩带来的溢价。表2是回归分析的结果。

表2 留守儿童身份对学生中考成绩的影响

表2中的**表示系数在5%的水平上显著。表2中0.216的含义是留守儿童的成绩比非留守儿童高出21.6%(留守儿童的成绩溢价为21.6%)，因此父母外出打工对边远山区农户子女的学习成绩有显著的正向影响。

五、孩子的个体特征及父母特征能否解释父母外出打工的成绩溢价

虽然没有办法通过社会实验来解决线性回归中存在的遗漏变量问题，但是可以通过控制可能影响成绩的变量来降低估计的偏差。因此，对参加调查的孩子做了简单的智商测试，用孩子智商的差异来代表孩子个体特征的差异，同时用父母的收入及学历的差异来代表父母特征的差异。为了检测孩子的个体特征能否解释父母外出打工的成绩溢价，在基准回归模型中引入孩子的个体特征作为控制变量。之后为了检测父母特征能否解释父母外出打工的成绩溢价，进一步在基准回归模型中引入父母特征作为控制变量。表3是在基准回归模型中引入各种控制变量后的回归分析结果。

表3 孩子的个体特征及父母特征能否解释父母外出打工的成绩溢价

表3中的**表示系数在5%的水平上显著。在基准回归模型中引入孩子的个体特征作为控制变量后，父母外出打工的成绩溢价为19.41%。同时在基准回归模型中引入孩子的个体特征和父母特征作为控制变量后，父母外出打工的成绩溢价为16.20%。因此，即使引入孩子的个体特征和父母特征作为控制变量，父母外出打工对边远山区农户子女的学习成绩仍然有显著的正向影响。

同时发现，父母具有高中学历的成绩溢价为9.76%(相对于父母不具有高中学历的孩子，父母具有高中学历的孩子的成绩要高出9.76%)。

六、父母外出打工具有成绩溢价的原因分析

外出务工的父母长期在城市里工作生活，会深刻明白在城市工作生活跟在农村工作生活的巨大差异，会更加希望孩子认真学习，更加希望孩子能考上大学并在城市工作生活。在城市务工的父母会更加清楚孩子认真学习的重要性，因此会想方设法教育孩子要认真学习，养成孩子要认真学习考大学的思想观念，并培养孩子良好的学习习惯。另外，父母外出打工可以提高家庭的收入水平，家庭经济收入的提高可以使父母通过增加子女的教育投资而对孩子的学习成绩产生正向作用。此外，相对于父母不具有高中学历的孩子，父母具有高中学历的孩子的成绩要更高。这是因为具有高中学历的父母更加明白学习的重要性，并把这种认识传递给自己的子女，进而有利于孩子学习成绩的提高。

七、结语

本文的研究结果表明，父母外出打工对孩子的成绩有显著的正向影响。虽然没有办法通过社会实验来解决线性回归中存在的遗漏变量问题，但是可以通过控制可能影响成绩的变量来降低估计的偏差。因此，对参加调查的孩子做了简单的智商测试，用孩子智商的差异来代表孩子个体特征的差异，但是即使引入孩子的个体特征作为控制变量，父母外出打工对孩子的成绩仍然有显著的正向影响。同时，用父母的收入及学历的差异来代表父母特征的差异，但是即使引入父母特征作为控制变量，父母外出打工对孩子的成绩仍然有显著的正向影响。