税制改革背景下职院学校财税课程教学改革措施

刘静

摘 要：对于职院学校而言，为更好应对税收制度改革，职院学校在进行税法课程的设置及相关学科的教学时应当要顺势做出新的思考，与时俱进，更好满足税收制度相关标准。财税课程作为税法课程的重要组成部分，职院学校更应对其加以重视，进行教学方法及教学模式等的改革。

关键词：税制改革 职院学校 财税课程 教学改革

税制改革对职院学校而言既是挑战也是机遇，职院学校应当以其为指导，及时进行自身相关课程内容的补充及学科教学的完善，从而应对挑战，把握机遇。就财税课程的教学现状而言，职院学校需要及时进行自我情况调查，分析当下财税课程教学存在的不足，针对不足加以思考，从多角度出发，提出针对性解决策略，以促进财税课程教学改革的高效落实及完善。

一、当前职院学校财税课程教学存在的不足

（一）理论与实践脱节

目前来看，当下众多职院学校的财税课程教学模式普遍存在问题，在教学过程中教师仍以传统我讲你听的填鸭式教学法，即教师在教学过程中只重视理论知识的持续性输出，而对于知识能否被学生所理解，学生能否在过程中将知识运用到实际中等问题加以忽视，照本宣科，使学科知识难以应用到实际案例中，理论与实践脱节。目前，众多职院学校的财税实践课普遍呈现出流于表面、拘于形式等情况，在实践课教学过程中，教学实践往往被教师忽视，教师对教学实践的价值认识不准确，教学实践的积极作用难以得到有效发挥。其次，部分职院学校进行课程设置时，往往出现理论课程与实践课程比例严重失衡现象，理论课程过多，实践课程减少，实践课程的缺乏让学生在学习中难以将理论知识与实践问题相结合，知识运用能力差，教学效果不佳。

（二）财税教学师资知识结构不够合理

相对于其他学科而言，财税法所涉及的知识范围更为广泛、学习难度也随之更大，对教师的综合素质要求也更为严苛，然而，当下众多职院学校财税课程师资力量薄弱、教师综合素质不高仍是主流现象。财税涉及财政、法律、税收等多学科知识，财税知识的讲授需要教师掌握多学科知识的同时还要具备丰富的实践经验或相关工作经验，然而当下来看，众多职院学校财税教师往往缺乏在企业中的工作经验，在进行知识讲授时仍只能依赖理论知识，实践经验的缺失极大制约了教师综合素质的提高，造成财税师资知识结构不合理现状。

（三）教学方式落后，缺乏创新

财税课程由于涉及学科领域较为广泛，因此，教师在进行知识讲授时也需要进行教学方式的调整及创新，然而在当下众多职院学校财税课程教学过程中，众多教师仍以传统单一讲授为主，教学方式落后，教学方法陈旧僵化。财税课程涉及知识范围广泛，学生在学习过程中较为困难，要对多学科知识进行了解及掌握，与此同时，教师教学方式落后，在教学过程中难以将理论知识实现生动形象及趣味性讲解，从而在很大程度上降低了学生学习热情，学生学习兴趣难以得到激发。

二、职院学校财税课程教学改革有效策略

（一）理论联系实际，加强课堂实践教学

为改变财税课程教学现状，更好地提高学生理论知识应用能力，职院学校应从课程设置方面进行适当调整，教师则应当提高对实践教学的重视，从而促进理论与实践的有效结合。首先，在课程设置方面，职院学校应当对理论课程及实践课程的安排进行调整，适当增加实践课程的设置，从而让学生在充分学习理论知识的同时能及时在实践课程中加以应用，既强化理论知识，又提高知识运用能力。其次，教师在实践课程教学过程中，应当对实践教学加以重视，及时发现学生在实践过程中出现的问题，并及时引导学生进行思考，为学生进行指导，从而促进财税课程教学理论与实践的有效结合。

（二）培養教师财税实务能力，提高教师队伍综合素质

财税课程教学相对于其他学科而言，对教师的要求更高，因此，职院学校应当对教师的实务能力加以重视。学校应积极与相关企业及财税立法等部门进行有效沟通及紧密联系，在假期为教师安排实践培训，与企业合作，搭建培训平台，让教师到企业中了解当下企业业务需求及工作要求，从而对学生进行专业化教学。

（三）改变教学方式，创新教学方法

要实现财税课程教学改革的有效推进，教师必须对教学方式加以改革和创新，对传统填鸭式教学方法加以摒弃。首先，教师在教学中应给予学生展现课堂主体的机会，给予学生思考及讨论的空间，在进行理论知识的讲授时应当采取交互式的教学方法，即鼓励学生散发思维、进行思考并积极与教师进行互动问答，从而在课堂上有效拉近师生关系，提高学生学习热情。其次，互动式的教学方法，有利于教师对学生进行启发式教学，在过程中对于学生难以理解的财税知识，教师可鼓励学生互相讨论，在讨论协作中让学生对财税知识进行更深刻地理解和记忆，从而在实践课程中能更好地运用，利于调动学生学习主动性。

三、结语

税制改革背景下，职业院校既要把握改革机遇，也要应对改革挑战，其中，就财税课程教学改革而言，要推进财税课程教学改革的有效落实，职院学校势必要对其教学现状加以分析，找出不足，并从课程设置、教师队伍建设、教学方法等多方面进行改革和完善。

参考文献

[1]刘映春.财税法教育功能实现的路径探索[J].理论界，2016（11）：65—70.

[2]黎远松.地方财经高校财税法实践课的教学改革[J].高教论坛，2018（23）：37—41.