高职院校宿舍文化建设的探索与实践——以惠州经济职业技术学院为例

林小惠

（惠州经济职业技术学院，广东惠州 516000）

高职院校的宿舍是学生学习和成长的重要场所之一，也是高职院校育人环境中最基本的单位。高职院校宿舍文化的建设，是高职院校德育工作的重要阵地，不仅是校园文化的重要构成，更是高职院校人才培养的关键作用点。高校宿舍文化的建设是一项长期性的、持续性的工作，也是教育改革对高职院校文化管理提出的新要求。本文以惠州经济职业技术学院为例，对该校的宿舍文化建设进行探索，从而帮助该校在宿舍文化的构建与优化方面，更好地适应与满足学生教育工作的实际需求。

1 高职院校宿舍文化建设的探索

宿舍文化直接影响学生人格、心理、性格的形成，宿舍文化本质上是校园文化的一个缩影，却在很大程度上影响着高职院校学生，不同的宿舍文化可能造就不同的氛围与行为。良好的宿舍文化，能帮助学生形成学习氛围、促进宿舍成员之间的交流，形成学习型宿舍；而负面的宿舍文化，如网瘾等，则会直接影响学生自身及宿舍内的其他同学，形成不利于学生成长的宿舍文化。惠州经济职业技术学院在宿舍文化构建方面的表现，精神文化：学院秉承以学生为本、以质量立校的办学理念，注重校园文化的打造，宿舍文化强调人本精神的和谐与统一，重视学生综合素质的提升；制度文化：建立了宿舍制度文化“三制”，即民主生活会制、书院制、物业管理制；行为文化：构建了宿舍行为文化“三自”，即学生自我管理、自我教育、自我发展，以学生为出发点，解决学生问题。物质文化：宿舍文化表现形式多样，包括卧谈会、辩论赛、聚餐等活动。以上是根据惠州经济职业技术学院宿舍文化开展情况整理。

从文化的四个层面来看，惠州经济职业技术学院在精神文化（核心层）方面，结合了本校的办学理念，合理定位了宿舍的精神文化；在制度文化（中层）方面，围绕宿舍文化发展情况，运用民主生活会制、书院制、物业管理制三类制度文化的形式，来推动该校在制度文化方面的发展；在行为文化（浅层）方面，通过民主生活会的形式，建立起学生自我管理的模式，通过民主解决宿舍问题；在物质文化（表层）方面，学校通过开展多种形式的卧谈会、辩论赛、聚餐等活动，建立起宿舍之间的文化交流。

当前惠州经济职业技术学院宿舍文化进行几年时间，已经取得了一定的进展，惠州经济职业技术学院成立以来，一直重视并倾力打造校园文化，致力于提升学生的文化素养，给学生在思想意识、价值观念、行为方式等方面创造良好的环境。惠州经济职业技术学院从2013年起开始探索宿舍文化的建设与发展方向，学习其他高职院校的先进经验，不断地总结与反思，以适应高职院校教育环境的构建需求。

2 高职院校宿舍文化建设方面的瓶颈

惠州职业经济技术学院在宿舍文化建设方面已经取得一定的阶段性成果，为宿舍文化功能的开发奠定了基础，但仍有一些层面存在瓶颈，限制该校在宿舍文化建设方面的进一步提升。

2.1 缺乏宿舍文化的全面参与，未能形成文化管理联动机制

惠州职业经济技术学院在宿舍文化建设实际应用基本集中在文化表层和浅层，在物质文化、行为文化方面建设要优于制度文化、精神文化，主要问题突出在院校对宿舍文化认识不够深入，未能形成文化建设的全面发展机制。同时，宿舍文化执行方面，缺乏组织的协调管理，分工不明确，也缺乏学校学生处、社团等组织的积极参与，各主体之间没有形成联动机制，宿舍文化活动的学生参与度不高，影响了高职院校文化建设的科学发展。

2.2 制度刚柔结合不足，宿舍文化制度约束存在矛盾

惠州职业经济技术学院宿舍文化的制度约束方面，不尽如人意。据了解，当前的问题主要集中在：宿舍管理机制、宿舍安全规范、学生不良生活习惯管理、学生与宿管的管理认知差异等方面。这些问题，一方面表现出高职院校学生自主意识的增强，对自身的权利有了更高的要求，对私密空间的隐私性要求增强；另一方面，学校需要通过宿舍管理，达到保障学生安全、约束不良习惯的目的，二者之间存在一定的矛盾性。学校采取的强制管理与柔性管理结合不够到位，制度约束与思想教育未能有效结合，使制度的开展与执行存在瓶颈。

2.3 缺乏特色与感染力，宿舍文化建设与学生需求存在差距

惠州职业经济技术学院宿舍文化开展缺乏特色与感染力，存在重形式、轻内容的现象。当前学校在宿舍文化建设方面仍然墨守成规，部分宿舍文化活动教育引导功能不足、娱乐性过强，宿舍文化建设价值得不到有效体现。另外，宿舍文化建设未能结合当前的社会发展现状，互联网的兴起已经将学生的兴趣点及文化活动方式带向一个新的发展领域，传统的宿舍活动与当前学生对宿舍文化的需求方面还存在差距。

2.4 忽视学生的人格发展，宿舍文化建设存在片面性

惠州职业经济技术学院宿舍文化建设目标较为片面，忽视了学生的主观意志，学校在开展宿舍文化建设的过程中，经常形成将宿舍文化建设成思想政治教育阵地的情况，同时针对高职院校学生人生观、价值观形成的重要时期，许多学生面对学校内的人际关系、行为习惯，有很多困惑却得不到有效疏导。据了解，很多学生不会直接寻求辅导员的帮助，学生意识中对寻求老师帮助存在一定的抵触情绪，自我调节又极易受到外界环境影响，因而不能完全满足学生对宿舍文化的需要。

3 高职院校宿舍文化建设瓶颈的解决路径

宿舍文化建设不仅仅是学校、团体或学生的事情，惠州职业经济技术学院宿舍文化建设方面的瓶颈，应当从多角度进行思考，提出有效的措施和路径，并强化宿舍文化建设的执行，才能从根本上提高该校宿舍文化建设水平。

3.1 强化多方参与，构建宿舍文化管理机制

宿舍文化建设是高职院校校园文化建设的重要组成部分，惠州职业经济技术学院宿舍文化建设要落到实处，必然需要一个统筹管理的机制进行支撑。首先，以学校党支部、团委为代表的团体，应当注重宿舍文化精神层面的正面引导，从学校、学生组织方面加以提升。其次，后勤部门、各系也应当根据当前学生宿舍文化的发展情况，提出有效的管理机制。另外，学生会作为学生的代言人，应当强化学生自我管理，自我管理能使许多宿舍文化建设的方法和措施，更有效地推进，将学校管理与宿舍文化建设有机地结合在一起，构建起以学校为主体的团体管理网络，以及以学生会为主体的学生自制网络，进而形成联动机制，齐抓共管，形成合力，推动宿舍文化建设的顺利开展。

3.2 强调人本管理，提高宿舍文化建设的实用性

宿舍文化建设围绕的是学生，强调的是学生的学习和成长，所有的制度规范都是为了更好地满足学生学习、安全、教育需求而制定，因此，惠州职业经济技术学院宿舍文化建设要强调人本管理理念，既注重制度约束力，又注重学生的权利。惠州职业经济技术学院可以根据宿舍文化管理内涵，结合当前高职院校学生特点，由学生会组织进行宿舍文化问卷调研。调研涉及的范围，应既包括老师，也包括学生，在充分了解各层面对宿舍文化建设的理解和需求后，制定相应的规范，并征求多方意见。针对一些学生反馈不理想的宿舍规章制度，学校方面应在保障学生基本权利的基础上，进行规章制度的重新审视，坚持以人为本的原则，也要注重对学生的管理，并配备更合适的管理人才加入宿舍管理当中，进而保障宿舍文化建设和谐有效地开展。

3.3 创新宿舍文化模式，适应高职院校学生发展需求

当前互联网普及化的步伐更加深入，高职院校学生对文化的接受，不止局限于传统渠道的引导。惠州职业经济技术学院应当充分利用学校的官方网络、新媒体微信平台、微博等，提升宿舍文化宣传与传播渠道，扩大宿舍文化在学生群体中的影响，将网络平台的声势与学校各组织的宣传相结合，给宿舍文化的传播创造更多的渠道，也让更多的学生参与进来。

3.4 强化育人功能，突出宿舍文化的教育引导力

惠州职业经济技术学院以往的由学生主动找辅导员、找导师的模式，已经不能完全满足学生的需求。惠州职业经济技术学院可以开展多种形式的讲座、培训、拓展活动等，吸纳企业团队管理的一些先进理念与方法，来指导和改进学生宿舍管理工作。一方面，可以将学生在宿舍环境中的压力释放出来，满足学生对私密空间的需求，在宿舍环境中出现人际交往等各方面的问题时，可以通过网络、邮件、论坛等匿名形式，向辅导员寻求帮助；另一方面，宿舍文化中还涵盖了“家”文化，学校是学生的另一个家，宿舍也是其中的一个部分，宿舍文化建设要注重人文关怀，学校辅导员、各党团组织要重视并定期深入了解学生的需求，而不是单纯以管理者的角度思考问题，从而进一步强化和提高宿舍文化的感召力，提升学生的参与热情。

4 结语

宿舍文化建设是一个长期的、持续的发展过程，需要高职院校及学生共同推动，才能在宿舍文化建设发展当中，更能体现宿舍文化对推动学生人格发展、人际交往等方面的积极作用，同时还为广大的学生提供了积极向上、健康和谐的成长环境，也为高职院校强化校风建设、提升学生综合素质，促进教育和谐发展，提供了有效的支撑作用，满足教育改革提出的文化建设的内在要求。