以社团活动助推学生成长

张烨

【关键词】社团建设;价值指向;推进策略;运作机制

【中图分类号】G633  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2019）83-0074-01

近年来，在我国课程改革的大背景下，作为苏南发达地区的无锡市的义务教育已率先在江苏省内实现以内涵提升、高位均衡为特征的第二次跨越。一段时间以来，无锡市西漳中学审时度势，站在学校科学发展的全局，从教育优质发展、提升立德树人水平、发展学生核心素养、彰显学校办学特色的高度出发，切实打造“七彩社团”德育品牌，取得了明显的成效。

1.共商、共建、共享：厘清社团建设的价值指向。中小学社团建设是学校深入推进素质教育，有效实现立德树人根本宗旨的一项切实可行的基础性工程，是激发学生兴趣、培植学生能力、拓展学生知识的有效载体。为此，无锡市西漳中学在深入理解社团活动在学生可持续发展过程中的重要作用的基础上，审时度势，集思广益，在合理听取学生意见的前提下，从学校现有的资源条件、未来的品牌建设和学生个性化发展的高度出发，切实做好社团的统筹规划和建设创新工作，并从政策和条件上给予必要的支持和倾斜，制订细则，提供场地，给足时间，并定时、定点约请校内外有专长的人员担任社团指导教师，确保学校社团建设规范、出彩。

2.动力、活力、魅力：凸显社团建设的推进策略。中小学社团建设不仅要体现先进理念引领的特质，更要体现有效实践锻炼的内涵。在具体工作中，无锡市西漳中学坚持教学相长、因材施教、学思结合、知行统一、多元并举的建设要求，着力遵循学校社团建设合理运作与形式创新结合、面向全体与个别引领结合、教师主导和学生主体结合、先行先为与分享共享结合的基本原则，努力围绕科学性、思想性、活动性、时代性、多样性等社团活动的建设特点，密切联系实际，紧紧扣住类型规划、任务确立、活动呈现、制度建设和氛围营造等内容和形式来设计社团发展的愿景目标、运作模式，通过多种形式建立合作共享平台，实现学校社团建设主动规划、资源共享、加快推进、成效丰硕的喜人局面。

3.融入、融合、融通：强化社团建设的运作机制。组织系统形成的主要目的，不在于认识、了解组织系统运作的一般特点和基本规律，更应关注的是利用这些在合作完成任务、工作过程中积淀的特点和规律，去解释、理解、调控或改造这一系统，使它的存在与调整更能满足人的成长需求、符合人的发展规律。学校社团的有序化运作，目的之一就是为了使社团运作中的各个机理优化组合成一个有机、有序、有力的整体，使社团运作达到结构优化和效能活化的愿景。为此，无锡市西漳中学综合运用系统论的理念，在学校统筹安排的前提下，幫助学生通过主题策划、自我招聘、活动设计、反馈调适、校本评价、成果展示等自组织活动机制，鼓励全校学生全员参与、有效融入、取长补短，实现个性发展。■

（作者系江苏省无锡市教育科学研究院德育室主任）