高职高专定向直招技术士官军事体能训练教学中体系的构建策略

□ 李峰（长沙航空职业技术学院 湖南 长沙 410124）

为了促进军队现代化发展，必须要注重多高素质、高技术能力士官的培养，因此从2012年开始，我国教育部和国防部开展了学校定向培养直招士官的教育培训工作。我国多个职业技术学校被选为定向直招士官试点。对于军人来说，只有扎实的专业知识和技术是远远不够的，还需要具有强健的体魄和良好的身体素质，这也是提升部队作战技能的重要保障。所以加强对定向直招技术士官军事体能的训练尤为重要，这也是提升军队战斗精神的关键。同时在新课改的制度下在定向直招士官的培养中也需要加强课程优化。

1、高职高专定向直招技术士官军事体能训练教学的现状分析

1.1、严格遵守军事训练制度

为了使高职高专定向直招技术士官管理更合理，大部分高职高专院校都设置专门的士官学院，主要负责对学生的日常管理。虽然这些学生的专业以及军种不同，但是在生活中的制度是相同的。士官学院设置集体宿舍，根据军队的要求设置统一的生活制度，通过这种方式提升直招士官的军事理念，使学生对自身的军人身份有所认知。定向直招士官每周都需要出早操，而且不得少于3次，每次的时间不得低于30分钟。早操的内容包括热身操、3000m跑、队列训练等。

1.2、开设丰富的军事体育内容

高职高专院校根据士官训练的要求，针对直招士官的专业以及军种等制定了不同的人才培养方案。其中军事体育课是直招士官学生的主要课程，并根据军事体育的要求合理的制定人才培养方案，同时针对军事体育课程设置丰富的学习内容以及合理的课时。比如计算机网络技术专业，空军军种的教学中，高职高专院校会根据空军计算机网络技术专业人才培养的要求，设置合理的军事体育课时，在初期设置较少的课程一般为30学时，为学生提供一个适应的阶段，从大一下学期开始增加课时，一般为60学时，到毕业前的一个学期减少到45学时左右，为学生预留毕业准备的时间。而且针对军种对士官能力的不同要求，在课程内容的设置上也不同，短跑、长跑、仰卧起坐、俯卧撑以及深蹲起立等都是最基础的训练形式，还可以增加乒乓球、篮球以及跆拳道等专项的训练项目。通过这些体能训练课程和活动的开展，培养定向直招士官学生的耐力、速度、灵敏度以及力量等方面的素质，并鼓励学生积极的参与到竞技以及对抗技能训练中，促进定向直招士官学生的素质和能力发展，挖掘士官生的军事能力潜力，培养良好的运动习惯，激发定向直招士官学生的运动兴趣，提升直招士官生身体素质的发展。

1.3、课外训练安排比较合理

定向直招士官学生除了要保证基础的教学和训练外，还需要提升身体素质，培养学生吃苦耐劳和勇于战斗的精神和意志。同时在军事课程的进度制定上严格按照教学规定进行，并制定专业的课外训练课程。

1.4、组建了多彩的校内外比赛

高职高专院校会针对定向直招士官生组织校内外的比赛活动，比如足球赛、篮球赛、排球赛等，士官生自愿报名积极参与到体育赛事中。在比赛的准备阶段，定向直招士官生需要充分利用训练时间、课余时间等自行进行组织训练，在训练的过程中，对学生的专项技能进行强化，培养军队的信任感和团结合作精神。以划龙舟比赛为例，在划龙舟比赛中对学生的核心力量以及心肺功能等方面的要求都比较高，同时需要团队的配合，而且与海军训练具有直接的关系。

2、高职高专定向直招技术士官军事体能训练教学中存在的问题

2.1、军事体育课程设置不够完善

高职高专定向直招技术士官军事体育课程设置过程中不仅要符合高职高专新课改的要求，同时还需要符合士官人才培养的要求。所以高职高专院校必须要建立与部队和军事单位的联系，探索定向直招士官生的培养方式，建立良好定向士官培养模式，使其符合军队的军人标准和要求。但是当前地方高职高专院校在军事体育课程的设置中来看，很多学校直接照搬军事院校的课程，这种课程设置方式缺乏与自身院校教学的联系性，而且不同军事院校的军事体育课程也存在很大的差别，不同部队对高职高专院校定向直招士官生的要求不同、不明确，使得高职高专院校在课程的设置上难度比较大。此外，军事院校在军事人才的训练方面具有一定的保密性，很多军事体育课程设置的政策、方针等无法直接送达到高职高专院校，导致高职高专院校在军事体育课程设置上的难度进一步提升。

2.2、军事体育课程单一，实战性不强

传统部队在军事训练中对军事体育训练的认识存在误区，认为军事体育训练实则是对军人体能的训练，所以只要做好部队的体能训练就是军事体育发展的关键。同时高职高专院校对军事体育的认知也存在偏差，在理论、观念以及技能方面等都比较滞后，而且信息的更新速度慢，准确性不足。从当前高职高专的军事体育课程设置情况来看，课程的设置过于单一和简单，而且实战性不强，缺乏训练的目的性，训练过程枯燥，使得定向直招士官生在军事体育训练中积极性不强，容易存在消极应对的情况。

2.3、军事体育训练场地训练器械设施不足

从当前高职高专院校军事体育训练场地以及器械设置的情况来看，仍然不够充足。通过对高职高专院校的走访可知，大部分院校将训练场地设置在学校的田径场地或者篮球场地等位置。而且在场地的建设上也存在明显的滞后性，只能利用现有的场地开展训练。在遇到其他专业学生应用场地时，只能让给其他专业，缺乏固定的训练场地必然会影响训练进度和效果。同时在定向直招士官课程设置中虽然都设置了军事体育课程以及课外训练等，但是训练的时间过于集中，对场地使用的时间要求更高。特别是随着士官学校招生规模的扩大对士官生课程内容、上课模式、场地设施以及师资力量等都提出更高的要求。最后，从训练器械方面来看，不具备专业的军事体育训练器材，导致很多的体育项目都只能徒手训练。同时高职高专院校在定向直招士官招生完成后，没有针对军事体育训练的要求，增设或者改进训练器材，导致军事体育训练中训练器材不足，很多训练内容无法开展，同时训练内容过于单一。

2.4、军事体育人才匮乏

高职高专院校一直以来主要从事的是一线专业人员的培养，对军事体育训练的技术不足，导致军事体育训练质量难以提升。同时在军事体育训练人才的培养中，难以找到专业对口的人才，军事体育训练与学校体育教学训练的人才要求不同，使得军事体育训练人才招聘中也存在很多的问题。当前很多高职高专院校在军事教导员的配置上严重不足，200名左右定向直招士官生只配备一个军事教导员，而军事教导员需要军事技能、体育训练以及骨干培训同时抓。而体能组人才的短缺，导致在军事体育科研以及教学的过程中难以投入全部的精力，这种情况下导致军事体育教学的内容过于单一，实战性不强。此外，军事教导员以及军事体育对训练方法和内容的完善都比较急迫，如果高校体育专业毕业生进行军事体育训练必然会存在很多的问题。

3、高职高专定向直招技术士官军事体能训练教学的对策

3.1、完善训练思想，建立正确的训练观念

军事体育训练中首先需要端正训练思想，树立正确的训练观念，并加强实战训练，在实战的过程中必须要与兵种以及专业结合，保证军事训练的合理性。此外，在军事体育训练的过程中需要严格遵循军事体育训练的要求和规律，对定向直招军官生的训练标准和要求进行明确。

3.2、健全军事体育训练方法，注重针对性

军事体育训练的过程中，需要严格按照军事体育运动的发展规律，保证军事体育训练质量。此外，还需要对基础的体能训练以及专项的技能训练进行结合，保证训练内容的多元化、项目的科学化，训练方式的规范化以及实战课程设置的目标化。严格按照部队对士官的标准和要求，对定向直招士官生的职业发展以及岗位等方面的发展方向和形式进行明确，开展与军种、专业相对应的训练项目。

3.3、加强军事体育人才的招聘和培养

高职高专定向培养直招士官是当前部队士官培养的新路径，但是当前部队与高校合作定向直招士官的定位以及发展都不够明确，在理论方面的研究不足，而且专业的军事体育训练人才匮乏。当前大部分高职高专院校在士官招聘中都是海陆空同时招聘的，所以招聘的人数比较多，但是军事教导员一般只配备1-2名，而且由于训练专业性比较强，导致训练的项目有限，只有仰卧起坐、俯卧撑以及长短跑等项目。针对这种情况必须要加强对军事体育人才的引入，比如可以招聘军事院校毕业生或者退伍军人等担任军事体育训练，完善军事体育训练人才队伍建设。

3.4、做好对军事体育训练场地和器材的建设

由于学校场地设施等方面不完善，导致高职高专定向直招士官生的训练存在很多问题。针对这个情况，首先，需要对定向直招士官生的训练场地进行完善，如果学校经济能力不足无法分出专门的场地进行训练，需要做好定向直招士官生训练与其他专业学生体育课程的协调工作，保证军事训练顺利开展。对于有条件的学校需要聘请专业人员对军事训练的场地和器材进行规划，保证军事训练工作的合理开展。

4、结语

综上所述，高职高专定向直招技术士官是当前部队人才培养的重要途径和方式。但是，由于起步时间晚，缺乏完善的训练体系和人才，导致高职高专定向直招技术士官训练存在很多的问题，因此还需要针对这些问题采取相应的解决对策。