小学数学教学中如何培养学生自主学习能力

廖延昭

摘 要：小学作为学生学习生涯的开端，对于学生的重要性不言而喻，同时小学又是学生打基础的一个阶段，如果在小学阶段，让学生养成良好的学习习惯，并且让他们能够学会自主学习，那对于他们以后的学习而言会有很大的帮助，同时也可以让学生更好地适应以后的学习氛围，进而获得更大的进步。

关键词：小学数学;自主学习能力;培养策略

所谓自主学习能力其实就是指学生能够主动学习，自己通过学习获取知识的一种能力。这是学生终身学习必须具备的能力之一。数学作为小学阶段的基础学科，我们教师除了要借助课堂教学教给学生必要的基础知识，还必须注重培养学生的学习习惯，提高学生的学习能力，让学生从被动学习转变为主动学习，真正掌握学习方法，成为会自主学习的人，这才是我们新时代教师应该做的。

一、营造自主学习的氛围

从教师的角度，课堂中除了要有全面的准备和系统的教学计划外，还要尽力营造学生学习的最佳氛围。教师应保持与学生平等的地位，增强师生关系的亲切感，在教学过程中，充分利用这一优势及时了解学生的问题。比如在学习人教版小学数学“数与代数”这一章节的内容时，学生第一次接触代数的新概念，面对陌生的题目可能迷茫困顿、束手无策，作为教师，首要的工作并不是“填鸭式”地灌注知识，而是积极地引导学生在课堂主动提问、探究问题、相互讨论。针对每一节课程知识点的特色结合自身教学经验，教师要发挥自己的主导作用，保证学生有充分的时间和空间参与思考学习。过程中教师可以提供一些脉络支持，帮助学生明确应该做什么，然后放手让学生独自探索，带领学生发现问题、思考问题、寻找答案、解决问题。

二、运用适合学生特点的教学方式

教师在对学生进行数学教学的时候，一定要针对学生的性格特点以及学生的实际需求制定相应的教学策略，不能采用千篇一律的教学策略，这样会在一定程度上打击学生的积极性，教师可以通过学生喜闻乐见的游戏模式以及通过新时代多媒体相结合的方式，制定全新的教学策略，帮助学生提高数学知识，从而让学生感受到数学学习过程当中的乐趣，逐渐激发学生自主学习的欲望。

例如，在学习“移多补少”问题的时候，教师可以通过多媒体的方式，以动画、图片的形式向学生传递数学知识，“松鼠妈妈在松树上摘了十个松果，松鼠妈妈给了小松鼠两个松果，那么松鼠妈妈还要再给小松鼠多少个松果，小松鼠和松鼠妈妈的松果就一样多”。通过视频有趣的故事情节，将问题融入教学当中，更容易让学生接受。并且视频的方式可以激发学生对于数学的兴趣，学生也会更主动地分析问题，提高学生自主学习的能力。

三、小组合作

小学数学教师培养学生的自主学习能力，可以通过小组合作的方式来实现。小组合作的教学方法能极大地提升学生的自主学习能力。学生之间相互合作，积极分享、沟通、交流，自主探究能力得到了有效培养。对教师而言，在教学过程中引入小组合作能为学生学习知识营造平等交流的环境，师生之间、生生之間相互合作交流，提升学生人际交往能力的同时提升学生自主探究问题的能力，培养学生自主思考的良好习惯。如在教学“比例”内容时，教师采用小组合作的形式培养学生的自主学习能力，需要做到以下几个方面：首先，教师要了解学生的基本情况，包括学习进度、性格特征等，这是划分小组的基础;其次，教师在了解了学生基本情况的基础上要按照优势互补的原则来划分小组，划分小组需要遵循优势互补原则，这样划分的小组才具有科学性;最后，在小组划分完成后，教师要对每个小组提出问题，要求小组成员之间积极探究问题，寻找问题的答案。针对“比例”的教学内容，教师可以借助货物运输来设计教学案例。

四、培养学生的思维能力

自主学习能力的养成，需要内在和外在的配合，不仅需要学生自身的坚持力和忍耐力，还需要外部因素的支持。对于学生来说，数学思维能力需要日积月累逐渐养成。数学学科包含内容较多，其中逻辑思维、能力抽象和空间想象力都需要理性思维的帮助。理性思维可以增长学习数学的自信心，学生的自主学习离不开自信，只有当学生对知识充满自信时，才能够独立完成学习任务，同时完成任务之后，还能够锻炼思维能力。比如，小学课本“找规律”，需要学生开发思维进行推理和概括，而这种学习因素能够很好地锻炼学生的思维。小学生的思维能力尚未发育完全，教师可以针对性地加强学生的练习，利用更多找规律的问题锻炼学生，图画、视频和文字都可以让学生从中进行总结。数学课堂实践不能只靠教师进行，还需要学生的参与，学生自己动手实践操作，不仅可以活动头脑，还可以完善自身的数学逻辑，为以后的数学学习提供帮助。而且，拥有一个良好的思维能力，在生活中也有很大帮助，面对生活中的困境，能够以积极的态度去面对社会，能帮助学生更好地成长，这种学习能力能够让学生时刻保持对生活的热爱。

五、结语

总之，在“新课改”的背景下，传统的灌输教学模式已经不再适应，不利于学生的全面发展和长远发展。因此，教师必须更新教育理念，创新教学方法和策略，注重学生自主学习能力的培养，促进教学改革的落实和发展。

参考文献

[1]周太军.小学数学教学中学生自主学习能力培养的探究[J].中国校外教育，2019（17）：68—69.

[2]支启霞.如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J].才智，2019（7）：114.