针对小学语文教学模式增强师生之间的互动

张学娇

摘 要 随着我国教育行业的飞速发展，小学语文教学工作面临着较大的挑战，我们应该结合当前小学语文教学实践需求，制定科学的课堂教学方案。与其他小学学科相比，小学语文具有更加明显的务实性和高效性，通过小学语文教师的科学指导，能够让小学生养成正确的学习习惯。不断增强小学生和教师之间的互动，能够提升小学语文学习效率，下面本文针对小学语文教学过程中增强师生之间互动进行了相关的阐述。

关键词 小学语文 教学 师生互动

中图分类号：G623.31文献标识码：A

小学语文的教学内容较为多元化，小学语文教师的主要任务就是传授给小学生相关的知识，提升小学生的阅读理解能力。伴随着我国教育行业的飞速发展，教师与学生之间的互动关系直接关系到教学质量的提升。基于此，我们应该不断增强师生之间的互动，激发小学生的学习潜能，培养小学生的自主学习能力，从根本上提升小学语文教学效率。

1良好的师生互动关系的自身价值

师生互动关系直接关系到小学语文教学工作质量的提升，只有不断增强师生之间的互动，才能有效激发小学生的学习潜能，才能有效提升小学语文教师的教学效率。良好的师生互动关系能够有效提升激发小学生的学习兴趣，给小学生营造一个良好的课堂学习环境，还能增进师生之间的沟通交流，拉近学生之间的关系，从而有效促进我国小学语文教学工作的长远发展，不仅能提升小学生的语文学习成绩，还能提升其综合素养，从根本上提升小学语文教师的教学有效性。

2当前小学语文教学中的师生互动现状

2.1师生互动存在盲目性问题

新课改问题的影响，少数教师并没有全面了解互动教学的自身价值，小学语文互动教学模式并不能满足所有课程教学需要。当前的师生互动存在一定的盲目性问题，给小学语文教学工作带来了负面影响。小学语文师生互动的问题直接降低了小学生的语文学习兴趣。

2.2小学语文教学过程中的互动观念较弱

受到传统教学观念的影响，小学语文教师的互动教学工作并没有得到顺利落实，当前的小学语文教师还是比较喜欢运用传统的教学模式，互动教学模式没有得到足够的关注。小学语文课堂教学过程中的互动观念较弱，师生之间的互动力度不够，从而影响了小学生的学习潜能，小学语文教学工作的落实过程中，互动教学观念较弱，制约教学质量的提升。

2.3师生互动方式不够新颖

为了进一步落实好师生互动教学工作，我们应该重视师生互动方式的选择，当前的互动教学方式不够新颖，无法满足教学工作的发展需求。部分教师没有准确找到自己的定位，与学生之间的关系不够平等，从而降低师生互动教学效果的提升。当前的师生互动方式较为单一，无法激发小学生对互动教学的兴趣。

3增强小学语文教学中师生互动力度

3.1不断增强教师的互动观念

要想不断优化小学语文课堂教学氛围，提升课堂上师生之间的互动性，我们应该不断增强教师的互动观念，为互动教学创造良好的机会。教师还应该把自己与学生放在平等的位置上，例如，教师可以与学生共同探讨所学的知识，让学生在互动过程中学到更多的知识，还能增长自己的见识，拓展自己的知识面，激发小学生的自主学习潜能，提升师生互动教学效率。

3.2从不同角度落实好师生互动教学工作

当前教师采用的互动教学模式大多是教师负责提出问题，学生进行回答，这种互动模式比较单一，无法吸引小学生的学习注意力，加之小学生的年龄较小，注意力集中时间较短，从而影响互动效果。基于此，我们应该从不同角度落实好师生互动教学工作，结合实际教学需求制定生动活泼的互动教学方案，活跃课堂教学氛围。教师可以借助语言互动、情景互动以及动作互动等不同方式落实好师生互动工作，不断丰富互动内容，这样才能激发小学生的学习潜能，不断提升小学生的语文学习效率。基于此，小学语文教师应该积极参与到课堂互动教学活动中，鼓励小学生参与到互动活动中来，增进师生之间的互动，并增强小学生对所学知识的记忆，提升其语文综合素质。

3.3重点突出小学生的倾听能力

小学语文教学工作的落实过程中，互动教学模式起到了不可或缺的作用。为此，教师应该及时了解小学生的学习需求，学会倾听别人的诉求，还要指导学生学会科学的朗读课文，积极与其他学生研究分析遇到的问题，有条不紊的提出解决方案。教师应该给小学生树立好学习的榜樣，让小学生学会有耐心的倾听，把自己与小学生放在平等的位置上，与学生互动学习，指导学生科学表达出自己所想，不仅能增进师生之间的关系，还能提升教学效果。小学语文教师应该摆正自己的教学态度，不能随意偏颇某个学生，平等对待每个学生，不能因为某些学生的成绩较好就有所偏袒，全面了解所有学生的学习需求。也就是说，只有从不同角度落实好小学语文教学互动工作，结合实践工作经验，才能提升小学语文互动教学质量，只有学会认真倾听合理的意见，才能从根本上推动我国教学工作的长远健康发展。

综上所述，随着我国教育行业的迅猛发展，小学语文教学工作面临着较大的发展挑战，小学语文教师应该采用科学的互动教学模式提升教学效率，让学生在宽松愉悦的氛围中掌握更多的知识，还能提升小学生的自主学习能力，提升其语言表达能力，培养其积极发现问题并提出解决方案的能力。总的来说，良好的师生互动在小学语文教学过程中起到了不可或缺的作用，只有增强师生互动力度，才能确保小学语文教学工作的顺利有效落实。

参考文献

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